006BTMS0017

BEROEPSTAAK

2 Plaatconstructiewerken 2 Brievenbus

Opleiding Metaalbewerken > Metaalbewerker [Crebo 94301]

BEROEPSTAAK Plaatconstructiewerken 2 Brievenbus

2

Opleiding Metaalbewerken > Metaalbewerker [Crebo 94301]

69367181 Bestelnummer 006BTMS0017

COLOFON

Auteurs M.W. Flinsenberg, A.K. Tiemersma, T.A. Overdijk

Ontwikkelgroepleider Techniek en ICT W. van Dijk

Eindredactie T. Zuijderduin, M. Brok

Illustraties Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties geregeld zijn. Degene die meent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met de uitgever. © 2009 Stichting Consortium Beroepsonderwijs. Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar worden gemaakt, in enige vorm of enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opname of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming.

INHOUD

Introductie op de beroepstaak 4

Stap 1 Stap 2 Stap 3

Oriënteren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Invullen mini-POP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Voorbereiden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 1. Oefening uitslagtekenen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 2. Oefening zetten en kanten van bakjes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 3. Oefening zetten en kanten grote buigradius . . . . . . . . . . . . . . .24 Werkvoorbereiding Brievenbus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30 Uitvoeren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31 Controleren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .42 Beoordelen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .43 Terugkijken. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45

Stap 4 Stap 5 Stap 6 Stap 7

Bronnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47

Bijlage 1 Beoordelingsmonitor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48

3

BEROEPSTAAK PLAATCONSTRUCTIEWERKEN 2 BRIEVENBUS

INTRODUCTIE OP DE BEROEPSTAAK

In deze beroepstaak Je gaat volgens de 7 stappen van BGL een product maken. Om dit te kunnen maken moet je bepaalde vaardigheden beheersen en bepaalde competenties bezitten. Ondertussen wordt bekeken hoe je dat doet en in hoeverre je bepaalde competenties al bezit. De competenties die jij in je leven al ontwikkeld hebt, worden in een POP (Persoonlijk Ontwikkelings Plan) gezet. Dit doe je samen met je begeleider. Na deze beroepstaak Als je deze beroepstaak goed uitvoert, kun je: • aan de hand van een tekening een goede werkvoorbereiding maken • de juiste materialen opzoeken en controleren • de te gebruiken machines en gereedschappen controleren, afstellen en bedienen • in afwijkende situaties een oplossing bedenken • met alle betrokkenen in het werkproces overleggen zodat de werkzaamheden vlot verlopen • een product maken dat aan de gestelde kwaliteitseisen voldoet • zorg dragen voor een goede werkuitvoering en werken volgens Arbo-voorschriften en geldende bedrijfsregels • metingen en controles uitvoeren om te voldoen aan de eisen • gereedschappen, machines en werkplek schoonhouden.

4

Portfolio In deze beroepstaak volg je de stappen. Er zijn in totaal zeven stappen. Neem de stappen in de juiste volgorde. Van elke stap verzamel je bewijzen (in te leveren resultaten), die in je portfolio komen. Je zorgt zelf voor de samenstelling van je portfolio. In de tabel staat welke producten bij welke stap horen.

Stap

Producten portfolio

1. Oriënteren

• Kort verslag van de uitwerkingen van de activiteiten

• Tabel vaardigheden • Tabel werkvolgorde

2. Invullen mini-POP

• Ingevulde planning

3. Voorbereiden

• De beoordelingen van de verschillende oefeningen • Uitwerkingen van de diverse activiteiten • Werkvoorbereiding van de brievenbus

4. Uitvoeren

• Het gemaakte product, de brievenbus

5. Controleren

• Controlelijst van jezelf • Controlelijst mededeelnemer

6. Beoordelen

• De beoordelingsformulieren (Eén van jezelf, één van een medeleerling en van je praktijkbegeleider / trajectbegeleider) • Een goed voorbereid gesprek

7. Terugkijken

• Een ingevuld mini-POP • Terugkijkverslag • Bijgewerkt portfolio

5

BEROEPSTAAK PLAATCONSTRUCTIEWERKEN 2 BRIEVENBUS

Oriënteren

Or iënteren

IN TE LEVEREN RESULTAAT

• Kort verslag van de uitwerkingen van de activiteiten. • Tabel vaardigheden. • Tabel werkvolgorde.

Stap 1 Oriënteren

In deze beroepstaak ga je verschillende onderdelen maken die samengesteld moeten worden tot het eindproduct: de brievenbus. Daarvoor is het nodig dat je verschillende vaardigheden beheerst. Om er zeker van te zijn dat je die vaardigheden beheerst, ga je eerst een aantal oefeningen maken. Bij stap 3, Voorbereiden, komen we daarop terug.

ACTIVITEITEN

1

De tekening 1 Bestudeer de tekening goed. Probeer je voor te stellen hoe dit product er uit zal gaan zien. a Kijk eens om je heen in het bedrijf waar je werkt of stage loopt of je iets ziet dat op dit product lijkt. b Maak er eventueel een foto van en doe deze bij het verslag. Bedenk een naam voor dit product. 2 De stuklijst is niet volledig ingevuld. a Wat is het belang van een stuklijst? b Welke informatie zou je hierin terug moeten kunnen vinden?

6

STAP 1 ORIËNTEREN

2

Vaardigheden 1 Maak een lijst van de vaardigheden die je moet kunnen uitvoeren voor het maken van dit product. Je kunt dit in de tabel invullen.

Tabel 1 Vaardigheden

Vaardigheid

Oefenen ja/nee

3

Werkvolgorde 1 Maak een globale tabel werkvolgorde voor het doorlopen van deze beroepstaak. 2 Bespreek met een medeleerling waar er in deze taak sprake kan zijn van samenwerken met een ander.

Tabel 2 Voorbeeld van een tabel met de werkvolgorde

Stappen

Moet altijd of soms

Heb ik wel eens gedaan

Heb ik wel eens bij geholpen

1

Tekening lezen

Altijd / Soms

Ja / Nee

Ja / Nee

2

Aftekenen

Altijd / Soms

Ja / Nee

Ja / Nee

3

Altijd / Soms

Ja / Nee

Ja / Nee

4

Altijd / Soms

Ja / Nee

Ja / Nee

5 etc.

Altijd / Soms

Ja / Nee

Ja / Nee

7

BEROEPSTAAK PLAATCONSTRUCTIEWERKEN 2 BRIEVENBUS

8

STAP 2 INVULLEN MINI-POP

IN TE LEVEREN RESULTAAT Invul len mini -POP Invullen mini-POP

• Een ingevulde planning.

Stap 2 Invullen mini- POP

Je hebt de oriëntatie afgerond. Je weet nu wat de beroepstaak in grote lijnen inhoudt. In deze stap ga je de beroepstaak gedetailleerd uitwerken. In deze beroepstaak ga je, nadat je een aantal oefeningen hebt gemaakt, een brievenbus maken. Hierbij moet je aan veel zaken denken. Het mini-POP moet je zorgvuldig invullen.

In het mini-POP schrijf je op: • wat je wilt leren

• hoe je dat gaat doen • wat je wilt bereiken • je planning • de benodigde ondersteuning en faciliteiten

ACTIVITEITEN

1

Mini-POP 1 Vul het mini-POP in.

2

Gesprek met je begeleider Je hebt nu een ingevuld mini-POP met een planning. Bespreek dit met je begeleider. Tijdens het gesprek krijg je vast en zeker opmerkingen of aanvullingen op je mini-POP. Verwerk deze opmerkingen eerst in je mini-POP, voordat je naar stap 3 gaat.

9

BEROEPSTAAK PLAATCONSTRUCTIEWERKEN 2 BRIEVENBUS

Tabel 3 Planning

1. De beroepstaak wordt afgesloten met een gesprek / beoordelingsopdracht / assessment / toets:

Onder toezicht van: ………………………….. op ……-……-…….

In ………………………………...…. (plaats). 2. Beschrijf in eigen woorden wat je gaat maken en uitvoeren in deze beroepstaak of beoordelingsopdracht.

3. Vul onderstaand schema met vaardigheden verder in. In deze Waar? Hoe?

Wanneer?

Met wie samen?

Paraaf TB/PB

beroepstaak [omschrijving beroepstaak]

4. Kijk in de beoordelingslijst (zie stap 6) wat je nog niet weet of kunt. Vul dat op dezelfde manier in als hierboven.

5. Welke workshops vind jij dat er bij deze beroepstaak gegeven moeten worden?

6. Aan welke persoonlijke competenties ga je nog meer werken in deze beroepstaak? (Zie vorige beroeps- taak of je POP.)

10

STAP 2 INVULLEN MINI-POP

Vul hieronder jouw planning in. Geef bij elke stap de geplande startdatum en einddatum aan. Vul later de werkelijke datum in. Zo kun je zien of je je aan de planning gehouden hebt.

Jouw plan

Stap 3

Stap 4

Stap 5

Stap 6

Stap 7

Geplande startdatum: Geplande einddatum: Startdatum: Einddatum:

11

BEROEPSTAAK PLAATCONSTRUCTIEWERKEN 2 BRIEVENBUS

Voorbereiden

Voorbereiden IN TE LEVEREN RESULTAAT

• De beoordelingen van de verschillende oefeningen. • Uitwerkingen van de diverse activiteiten. • Werkvoorbereiding van de brievenbus.

Stap 3 Voorbereiden In de vorige stap heb je jouw planning uitgewerkt. Je beschrijft daarin gedetailleerd wat je gaat doen. Voordat je de brievenbus echt gaat maken, maak je eerst een aantal oefeningen. In de

voorbereiding neem je op wat je gaat doen en wat je daarbij nodig hebt. Je werkt aan de hand van de tekening van het product. Bij een goede voorbereiding denk je zeker aan de volgende punten: • Welke informatie uit de tekening heb ik nodig. • Welke voorschriften moet ik toepassen bij het maken van de onderdelen. • Welke materialen, gereedschappen en beschermingsmiddelen heb ik nodig. • Welke werkvolgorde moet ik toepassen.

12

STAP 3 VOORBEREIDEN

OEFENING UITSLAGTEKENEN

1

Voorbereiding oefening Bij voorwerpen die van plaatmateriaal gemaakt worden, waarbij het plaatmateriaal gebogen of gevouwen wordt, moet eerst een uitslag getekend worden. Een uitslag is de tekening van het plaatmateriaal zoals het eruit ziet vóórdat het gebogen of gevouwen wordt. 1 Kijk om je heen en zoek naar een 5-tal voorbeelden van produc- ten die door een plaatwerker gemaakt zijn. Maak een omschrij- ving of een foto van dat voorwerp. 2 Bekijk de tekening van het product hieronder. Nummer de vlakken in de isometrische tekening en zet de nummers op de juiste plaats in de uitslagtekening.

3 Teken de uitslagen van de kokers van onderstaande tekeningen. Vraag je docent eventueel om instructie. Je kunt ook vragen om tekeningen van eenvoudige uitslagen zodat je meer inzicht krijgt in het maken van uitslagen.

13

BEROEPSTAAK PLAATCONSTRUCTIEWERKEN 2 BRIEVENBUS

Er zijn 2 oefeningen uitslagtekenen. Je vindt ze op de tekeningen CP6-2008-012 en CP6-2008-013. Bekijk de tekening van de oefeningen. Voer de onderstaande activiteiten uit voor elke oefening voordat je de oefening gaat maken. 4 Teken de benodigde aanzichten. 5 Ga na of het nodig is om van bepaalde lijnstukken de ware lengte te bepalen. 6 Teken, indien dat nodig is, in een hulpfiguur de ware lengtes. Uitvoeren oefening Je hebt nu alle voorbereidingen van deze oefeningen doorlopen. Je kunt nu beginnen met het uitvoeren van de oefeningen. 1 Teken de uitslagen van beide tekeningen CP6-2008-012 en CP6-2008-013.

2

14

STAP 3 VOORBEREIDEN

15

BEROEPSTAAK PLAATCONSTRUCTIEWERKEN 2 BRIEVENBUS

16

STAP 3 VOORBEREIDEN

3

Controle oefening 1 Knip de uitslag die je op papier gemaakt hebt uit. Controleer of het resultaat voldoet aan de maten van de tekening. 2 Controleer of de naden goed sluiten.

4

Beoordeling en nabespreking oefening Laat je praktijkopleider het gemaakte werk zien en controleren. Bespreek wat er goed ging en wat er minder goed is gegaan.

17

BEROEPSTAAK PLAATCONSTRUCTIEWERKEN 2 BRIEVENBUS

OEFENING ZETTEN EN KANTEN VAN BAKJES

ACTIVITEITEN

1

Voorbereiding oefening Zetten met een gedeelde buigliniaal of kanten met gedeelde stempel. Bij het maken van bakjes uit één stuk plaatmateriaal moet er naast een goede uitslag speciale aandacht besteed worden aan het zetten of kanten. 1 Ga in de werkplaats kijken of er een zetbank is die een buig- liniaal heeft die in stukken verdeeld kan worden. 2 Maak een foto van de machine of vraag documentatie op van een machineleverancier. 3 Zoek op of er verschillende uitvoeringen zijn van dit type zetbanken. 4 Hoe worden de stukken genoemd waarin een buigliniaal is verdeeld? 5 Omschrijf en licht dit toe met tekeningen. Leg uit waarom het soms noodzakelijk is delen van de bovenbalk weg te halen. 6 Wat is een nadeel van een dergelijke machine ten opzichte van een zetbank met een buigliniaal uit één stuk? 7 Bij het instellen van een zetbank moet rekening gehouden worden met de plaatdikte van het te buigen materiaal. Laat in een tekening zien wat het gevolg is als je materiaal van 3 mm moet zetten en de zetbank is ingesteld voor een materiaaldikte van 1 mm. 8 Op welke manier wordt de buigradius op een zetbank ingesteld? 9 Zoek op hoe de instelling moet zijn als er geen buigradius op de tekening is aangegeven. Zet dit voor de verschillende plaatdiktes in een tabel. 10 Hoe moet je de uitgeslagen lengte bepalen als de inwendige buigradius kleiner is dan 3,8 x de plaatdikte? 11 Hoe ga je te werk wanneer er voor bijvoorbeeld de korte kant van een bakje geen passend stempel of buigblok aanwezig is? 12 Als je de uitslag van een bakje bekijkt zie je dat er hoeken uitgeknipt moeten worden. Met welke machine kun je dit het beste doen?

18

STAP 3 VOORBEREIDEN

Er zijn 2 oefeningen zwenkbuigen met gedeelde buigliniaal. Je vindt ze op de tekeningen CP6-2008-014 en CP6-2008-015. Bekijk de tekening van de oefeningen. Voer de onderstaande activiteiten uit voor elke oefening voordat je de oefening gaat maken. Je kunt ook aan de praktijkopleider een tekening vragen van werkstukken die jij moet zetten. Als er geen werkstukken voorhanden zijn, maak dan gebruik van bovengenoemde tekeningen. 13 Bereken de uitgeslagen afmetingen van het werkstuk. 14 Teken de uitslag van het te maken werkstuk. 15 Schrijf op hoe je het werkstuk gaat maken en welke hulpstukken je nodig hebt. 16 Noteer de aanstellingsgegevens van de zetbank.

2

Uitvoeren oefening Je hebt nu alle voorbereidingen van deze oefeningen doorlopen. Je kunt nu beginnen met het uitvoeren van de praktijkoefeningen.

19

BEROEPSTAAK PLAATCONSTRUCTIEWERKEN 2 BRIEVENBUS

20

STAP 3 VOORBEREIDEN

21

BEROEPSTAAK PLAATCONSTRUCTIEWERKEN 2 BRIEVENBUS

3

Controle oefening 1 Maak een controlelijst van de gemaakte oefeningen. 2 Ga na of je aan de gestelde veiligheidsvoorwaarden hebt voldaan. 3 Controleer je gemaakte werk aan de hand van je eigen controlelijsten. 4 Ruim de werkplek op.

4

Beoordeling en nabespreking oefening 1 Laat je praktijkopleider het gemaakte werk zien en controleren. Bespreek wat er goed ging en wat er minder goed is gegaan.

22

STAP 3 VOORBEREIDEN

OEFENING ZETTEN EN KANTEN GROTE BUIGRADIUS

Wanneer er bij het zetten van plaatmateriaal geen radius is aangegeven, ga je altijd uit van de minimum radiusmaat die hoort bij de te gebruikenmateriaaldikte. Soms moet een radius veel groter worden. Er moet dan gebruik gemaakt worden van andere buigtechnieken. In deze oefening wordt daar verder op ingegaan.

ACTIVITEITEN

1

Voorbereiding oefening 1 Hoe groot is de minimum radius van plaatmateriaal? 2 Kijk in je omgeving of je plaatproducten ziet waarbij de hoeken zijn uitgevoerd met grote radiussen. Maak eventueel een foto. 3 Bekijk de rondingen goed. Zijn dit gladde, egaal verlopende rondingen of zitten er rillen in? 4 Zoek op of bedenk een manier waarop je met een zetbank een plaat haaks kunt omzetten met een inwendige buigradius van 10 mm. Beschrijf twee mogelijkheden. Zet in een stappenplan duidelijk uiteen hoe je dit zou gaan doen. Licht dit toe met schetsen en tekeningen. Laat duidelijk zien hoe je de zetbank moet afstellen en waar je zoal rekening mee dient te houden. 5 Doe dezelfde opdracht als opdracht 4, maar dan met behulp van de kantbank. 6 In de plaatwerkindustrie wordt ook veel roestvast staal verwerkt. Maak een overzicht van de meest gebruikte RVS- soorten en hun toepassingsgebied.

23

BEROEPSTAAK PLAATCONSTRUCTIEWERKEN 2 BRIEVENBUS

Er zijn 3 oefeningen zetten of kanten met grote radius. Je vindt ze op de tekeningen CP6-2008-010, CP6-2008-012 en CP6-2008-016. Bekijk de tekening van de oefeningen. Voer de onderstaande activiteiten uit voor elke oefening voordat je de oefening gaat maken. Je kunt ook aan de praktijkopleider een tekening vragen van werkstukken die jij moet zetten. Als er geen werkstukken voorhanden zijn, maak dan gebruik van bovengenoemde tekeningen. 7 Bereken de uitgeslagen afmetingen van het werkstuk. 8 Teken de uitslag van het te maken werkstuk. 9 Schrijf op hoe je het werkstuk gaat maken en welke hulpstukken je hebt. 10 Noteer de aanstellingsgegevens van de zetbank of kantbank.

2

Uitvoeren oefening 1 Je hebt nu alle onderdelen van deze oefeningen doorlopen. Ga na overleg met je praktijkopleider het product maken.

24

STAP 3 VOORBEREIDEN

25

BEROEPSTAAK PLAATCONSTRUCTIEWERKEN 2 BRIEVENBUS

26

STAP 3 VOORBEREIDEN

27

BEROEPSTAAK PLAATCONSTRUCTIEWERKEN 2 BRIEVENBUS

3

Controle oefening 1 Maak een controlelijst van elke gemaakte oefening. 2 Ga na of je aan de gestelde veiligheidsvoorwaarden hebt voldaan. 3 Controleer je gemaakte werk aan de hand van je eigen controlelijsten. 4 Ruim de werkplek op.

4

Beoordeling en nabespreking oefening 1 Laat je praktijkopleider het gemaakte werk zien en controleren. Bespreek wat er goed ging en wat er minder goed is gegaan.

28

STAP 3 VOORBEREIDEN

WERKVOORBEREIDING BRIEVENBUS

Je hebt nu alle oefeningen gedaan. Alle vaardigheden die je nodig hebt voor het maken van het product heb je je eigen gemaakt. Nu kun je overgaan tot het maken van een werkvoorbereiding voor het maken van de brievenbus In de werkvoorbereiding neem je op wat je gaat doen en wat je daarbij nodig hebt. De tekening van het product is daarbij je belangrijkste informatiebron. De volgende punten zijn daarbij van groot belang: • Welke informatie uit de tekening heb je nodig. • Welke voorschriften moet je toepassen bij het maken van de verschillende onderdelen. • Welke materialen, gereedschappen, hulpmiddelen en bescher- mingsmiddelen heb je nodig. • Welke volgorde moet je toepassen. • Welke veiligheidsmaatregelen moet je nemen. Maken van de werkvoorbereiding 1 Maak de stuklijst compleet. 2 Maak een omschrijving bewerkingsvolgorde. Zet in een tabel welke onderdelen je eerst gaat maken en welke gereedschappen en hulpmiddelen je daarvoor nodig hebt. 3 Teken de uitslagen van de verschillende onderdelen. Geef daarin duidelijk aan waar de buiglijnen en buigtrajecten zijn van de verschillende buigingen. 4 Verschillende onderdelen moeten goed in elkaar passen. Ga na welke onderdelen je als eerste maakt om vervolgens maten te kunnen overnemen voor de delen die daarop moeten passen. 5 Zoek op welke hoektolerantie bij de hoeken van 90 ° hoort volgens de tabel ISO 2768-mH. 6 Geef een omschrijving van de bewerkings- en ruwheidswaardeaanduiding.

ACTIVITEITEN

1

29

BEROEPSTAAK PLAATCONSTRUCTIEWERKEN 2 BRIEVENBUS

Uitvoeren

Ui tvoeren

IN TE LEVEREN RESULTAAT

• Product.

Stap 4 Uitvoeren

Je gaat nu aan de slag met het maken van de brievenbus. Alle informatie heb je inmiddels verzameld. Gebruik je omschrijving bewerkingsvolgorde als basis voor de uitvoering van de opdracht.

ACTIVITEITEN

1

Voorbereiding 1 Verzamel de materialen die je nodig hebt en controleer de afmetingen. 2 Verzamel de hulpstukken en gereedschappen die je nodig hebt voor die onderdelen die je als eerste gaat maken. 3 Bestudeer de tekening en teken de onderdelen af volgens de maten die op de tekening staan.

2

Uitvoering 1 Maak de onderdelen één voor één.

2 Hecht de onderdelen aan elkaar. Controleer of de maten, haaksheid en vlakheid voldoen aan de eisen die op de tekening staan. 3 Las het werkstuk af volgens de lasaanduidingen op de tekening.

30

STAP 4 UITVOEREN

31

BEROEPSTAAK PLAATCONSTRUCTIEWERKEN 2 BRIEVENBUS

32

STAP 4 UITVOEREN

342

12

Positie v/d gaten bepalen bij montage

348

R2

16

50

100

50 74

A

1 A

4(4x)

7,5

235 290

2

7 (8x)

630

12 1 VIERKANTE BUIS

15 x 15 x 2 - -----

E325+CR1

630 x ---- x1

2 1 ACHTERPLAAT

DC01-A-m

PLAATWERKER

BRIEVENBUS (ACHTERPLAAT)

REGISTRATIENUMMER

33

BEROEPSTAAK PLAATCONSTRUCTIEWERKEN 2 BRIEVENBUS

34

STAP 4 UITVOEREN

35

BEROEPSTAAK PLAATCONSTRUCTIEWERKEN 2 BRIEVENBUS

36

STAP 4 UITVOEREN

37

BEROEPSTAAK PLAATCONSTRUCTIEWERKEN 2 BRIEVENBUS

38

STAP 4 UITVOEREN

39

BEROEPSTAAK PLAATCONSTRUCTIEWERKEN 2 BRIEVENBUS

40

STAP 5 CONTROLEREN

Controleren

Controle

IN TE LEVEREN RESULTAAT IN TE LEVEREN RESULTA T ren • Controlelijst van jezelf. • Controlelijst mededeelnemer.

Stap 5 Controleren

Je hebt je beroepstaak uitgevoerd. Nu ga je je eigen werk controleren. Eventuele fouten kun je zelf herstellen.

ACTIVITEITEN

1

Voorbereiding controle 1 Maak een controlelijst. • Hoe ga je dit aanpakken? • Denk aan de volgende punten: • Maatvoering • Vorm- en plaatstoleranties • Afwerking 2 Benoem aan welke gestelde veiligheidsvoorwaarden je hebt voldaan. Uitvoeren controle 1 Controleer je gemaakte werk aan de hand van je eigen controlelijst. 2 Controleer samen met een medeleerling de door jullie gemaakte producten.

2

41

BEROEPSTAAK PLAATCONSTRUCTIEWERKEN 2 BRIEVENBUS

IN TE LEVEREN RESULTAAT Beoordelen Beoordelen

• Ingevulde beoordelingsmonitor. • Bewijsstukken van het criteriumgericht interview. • Eindpresentatie. • Demonstratie.

Stap 6 Beoordelen

In deze stap word je beoordeeld met een beoordelingsmonitor. Met de beoordelingsmonitor word je beoordeeld op: • Wat je hebt gemaakt. • Hoe je dit hebt uitgevoerd. Er wordt speciaal gelet op je vakkennis, vaardigheid en beroepshouding bij Basisvaardigheden Metaal. Tijdens het uitvoeren van de beroepstaak houden jij en je beoordelaars de beoordelingmonitor bij.

ACTIVITEITEN

1

Invullen beoordelingsmonitor 1 Zorg voor een correct ingevulde beoordelingsmonitor. 2 Vraag een medeleerling om jou te beoordelen op communicatieve en sociale vaardigheden.

2 Bewijsstukken van het criteriumgericht interview 1 Verzamel alle bewijsstukken, zoals controlelijsten, gemaakte werkstukken enz. 2 Je moet kunnen aantonen dat je de beroepstaak goed hebt uitgevoerd. Het criteriumgericht interview 1 Stel de definitieve datum vast voor het beoordelingsmoment met je beoordelaars. 2 Bereid het criteriumgericht interview heel goed voor. 3 Voer een beoordelingsgesprek met je begeleider. 3

42

STAP 6 BEOORDELEN

4

Eindpresentatie (in overleg met je begeleider) 1 Stel de definitieve datum vast voor de eindpresentatie met je beoordelaars. 2 Bereid de presentatie voor. 3 Voer de presentatie uit. Demonstratie (in overleg met je begeleider) 1 Stel de definitieve datum vast voor de demonstratie met je beoordelaars. 2 Bereid de demonstratie voor. 3 Voer de demonstratie uit.

5

43

BEROEPSTAAK PLAATCONSTRUCTIEWERKEN 2 BRIEVENBUS

Terugkijken

Terugki jken IN TE LEVEREN RESULTAAT

• Een afgevinkt mini-POP. • Terugkijkverslag. • Bijgewerkt portfolio.

Stap 7 Terugkijken

Je hebt deze beroepstaak bijna afgerond. Het is nu tijd om terug te kijken op de uitvoering ervan. Deze laatste stap is een heel leerzame stap. Je kunt de informatie die je hier krijgt, gebruiken om je competenties te verbeteren in een volgende beroepstaak.

Maak een afspraak met je trajectbegeleider voor dit gesprek.

44

STAP 7 TERUGKIJKEN

ACTIVITEITEN

1

Terugkijkverslag 1 Maak een terugkijkverslag aan de hand van onderstaand schema.

Naam: Datum: Beroepstaak: Naam trajectbegeleider:

Stap

Wat ging goed

Wat kon beter

1 Oriënteren 2 Invullen Mini-POP 3 Voorbereiden 4 Uitvoeren

5 Controleren 6 Beoordelen

Samenvatting, beoordeling en conclusies

Wie

Wat heb ik geleerd?

Waar moet ik nog aan werken?

Trajectbegeleider Medeleerling Praktijkopleider Zelf

45

BEROEPSTAAK PLAATCONSTRUCTIEWERKEN 2 BRIEVENBUS

BRONNEN

Tekeninglezen COO KENTEQ - 100-301-2 (Schalen en maatinschrijvingen) Via internet Google

Federatie dunne plaat www.fdp.nl

www.leren.nl www.techniekstad.nl www.plaatbewerker.nl

46

47

BEROEPSTAAK PLAATCONSTRUCTIEWERKEN 2 BRIEVENBUS

BIJLAGE 1 BEOORDELINGSMONITOR

Opmerkingen

Leerling: Complexiteit

Beoordeling C

score D - A - G

docent

praktijkopleider

leerling

Competenties Prestatie-indicator of verwacht gedrag afgeleid van de prestatie-indicator

Tabel bewerkingen brievenbus BG E v Verslag G2,3 P v Tabel vaardigheden G2,3 P v M Analyseren Kiest een manier van leren die past bij de eigen leerstijl en de leeromgeving. Tabel werkvolgorde G2,3 P v O Creëren en innoveren Heeft zich op de hoogte gesteld van geschikte en nieuwe manieren van leren. Ingevulde planning ind E t D Aandacht en begrip tonen Verwoordt in hoeverre de persoonlijke waarden en kwaliteiten van invloed zijn op het zoeken naar passend werk. G Relaties bouwen en netwerken Heeft na overleg met anderen, inzicht in passend werk. M Analyseren Vergelijkt de persoonlijke en gevraagde kwaliteiten en concludeert hieruit wat passend werk is. N Onderzoeken Is in staat, d.m.v. informatie in te winnen, in te schatten welk werk aansluit bij de persoonlijke kwaliteiten. Oefening uitslagtekenen ind P pra/v E Samenwerken en overleggen Stemt in overleg met de Ieidinggevende de uit te voeren werkzaamheden af. Oefening zetten kanten bakjes ind P pra/v K Vakdeskundigheid toepassen Oefening kanten en zetten grote radius ind P pra/v L Materialen en middelen inzetten Oefening buigen dunwandig buis ind P pra/v K Vakdeskundigheid toepassen Kennistoets vakdeskundigheid ind K v Werkvoorbereiding van de brievenbus ind P pra/v het product, de brievenbus ind Ci pra K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten E Samenwerken en overleggen K Vakdeskundigheid toepassen T Instructies en 2 2.2 Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past Beslissen en activiteiten initiëren A 1.3 Kiest bij zichzelf en bij situatie passende manier van leren 1 2.1 Voorbereiden samenbouwen van deelproducten 2 Kan aantonen dat de gekozen manier van leren aansluit bij het eigen leerdoel. 1.3 Bewerken en vervormen van het materiaal 1.4 Verbinden van onderdelen 1 1 2.2 Controleren van materialen en gereedschappen 2 L Materialen en middelen inzetten

Heeft de verzamelde informatie zodanig geïnterpreteerd dat er een duidelijk beeld is van de werkopdracht. Draagt zorg voor de aangeleverde materialen, middelen en gereedschappen en kiest de correcte persoonlijke beschermingsmiddelen. Controleert te gebruiken machines, materialen en gereedschappen op bruikbaarheid. Bewerkt en vervormt het materiaal vakkundig en accuraat. Volgt de voorgeschreven procedures op. Draagt zorg voor de aangeleverde materialen, middelen en gereedschappen en kiest de correcte persoonlijke beschermingsmiddelen en hijsapparatuur.

Bewerkt en vervormt het materiaal vakkundig en accuraat volgens tekeningen, bewerkingsinstructies, bedrijfsregels en Arbo-voorschriften. Gebruikt efficiënt de materialen, middelen en gereedschappen die nodig zijn voor het bewerken en vervormen van het materiaal. Raadpleegt zijn collega’s om complexe producten te kunnen bewerken of vervormen.

K Vakdeskundigheid toepassen Assembleert Ieidingsystemen door de meest geschikte verbindingstechnieken toe te passen. Assembleert, monteert en gebruikt deelproducten (materialen en middelen) correct door de juiste verbindingstechnieken toe te passen. S Kwaliteit leveren Assembleert en monteert de deelproducten tot een geheel conform de gestelde kwaliteits- en productiviteitseisen. L Materialen en middelen inzetten

procedures opvolgen

Code

Werkproces

2.3 Assembleren en

monteren van producten 2

Kerntaak

Kerntaak LLB

BPV ok

beoordelingsvorm beoordelaars

werkvorm

Product

48

Stap 2 Invullen mini-POP

Stap 1 Oriënteren

Stap 3 Voorbereiden

Stap 4 Uitvoeren

Plaatconstructiewerken 2

Monitor Metaalbewerker [94301]

Gebruikt en draagt zorg voor meetgereedschappen, materiaal en persoonlijke beschermingsmiddelen die nodig zijn voor het meten en controleren van de vervaardigde d t T Instructies en procedures opvolgen Hanteert de voorgeschreven meetmethoden en meetinstrumenten. F Ethisch en integer handelen L Materialen en middelen inzetten T Instructies en procedures opvolgen

Houdt rekening met zijn omgeving, maakt zijn werkplek schoon en voert het afvalmateriaal volgens de voorschriften af. Gebruikt de juiste middelen om de producten en zijn werkplek schoon te maken.

Vult alle relevante formulieren correct in volgens de voorgeschreven bedrijfsprocedures.

Een ingevuld mini-POP ind E t D Aandacht en begrip tonen Verwoordt de eigen kwaliteiten, wensen en waarden en is zich bewust hoe deze invloed kunnen hebben op de eigen loopbaanontwikkeling. Terugkijkverslag ind E t G Relaties bouwen en netwerken Is, door gesprekken met anderen, in staat inzicht te krijgen in eigen kwaliteiten en motieven en deze af te stemmen op de eigen loopbaan. Bijgewerkt portfolio. ind FG ab M Analyseren Bepaalt welke competenties, wensen en waarden belangrijk zijn voor de loopbaanontwikkeling. N Onderzoeken Is in staat, door middel van allerlei technieken, een beeld van zichzelf te krijgen. A Beslissen en activiteiten initiëren G Relaties bouwen en netwerken 2 2.3 Stuurt de eigen loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn 2 2.1 Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven

Maakt keuzes om de eigen loopbaan verder te ontwikkelen en onderneemt hiervoor de nodige acties. Legt zijn plan van aanpak voor aan eigen relaties, zodat zij kunnen adviseren bij het vinden van passend werk. N onderzoeken Onderzoekt de gevolgen van toekomstige keuzes en acties en gebruikt deze om zijn loopbaan te kunnen sturen.

F Ethisch en integer handelen Is op de hoogte van algemeen aanvaarde normen en waarden en kan en durft deze bij overschrijding te benoemen. P Leren Is in staat gedrag en functioneren aan te passen aan de hand van feedback. S Kwaliteit leveren Voert het werk uit conform de kwaliteits- en productiviteitseisen van de organisatie. T Instructies en procedures opvolgen Kent de regels en procedures van het bedrijf en voert deze uit. U Omgaan met verand. en aanpassen V met druk en tegenslag omgaan E Samenwerken en overleggen F Ethisch en integer handelen Legt de meetresultaten vast.

Is eerlijk en betrouwbaar tegenover zijn collega’s en behandelt iedereen gelijkwaardig.

Houdt zich op de hoogte van veranderingen in de organisatie en kan zich hierbij zo nodig aanpassen. Kan onder druk productief werken maar is in staat bij bedrijfsbelangen en persoonlijke belangen hier-bij grenzen aan te geven. Overlegt met alle relevante betrokkenen over het uit te voeren werk.

Controlelijst van jezelf ind P l J Formuleren en rapporteren 1.6 & 2.5 Meten, testen en controleren van

Controlelijst mededeelnemer G2 P l L Materialen en middelen inzetten vervaardigde producten

4.1 Gedraagt zich als werknemer bij het

uitvoeren van het werk

4 4.3 Stelt zich collegiaal op. 1 & 2

werkzaamheden

2 2.6 Afronden

4

Ingevulde beoordelingsmonitor ind Ci/Ep ab Bewijsstukken criteriumgericht interview ind Ci/Ep ab Eindpresentatie / demonstratie ind Ci/Ep ab

49

Stap 6 Beoordelen

Stap 7 Terugkijken

Stap 5 Controleren

Stap 4 Uitvoeren vervolg

notities

Deze beroepstaak is uitgebracht in een serie voor de kwalificatie Metaalbewerken, uitstroom Metaalbewerker. Beroepstaken zijn gebaseerd op het didactisch model BGL (Beroepstaak Gestuurd Leren). De beroepstaken zijn tot stand gekomen onder verantwoordelijkheid van de Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

OvERziChT BEROEPSTAKEn METAALBEwERKER

Basisdocument Beroepstaakgestuurd Leren introductie Metaalbewerker 1 Plaatconstructiewerken 1 2 Plaatconstructiewerken 2 3 Plaatconstructiewerken 3

4 Constructiewerken 1 5 Constructiewerken 2 6 Constructiewerken 3

7 CnC operationeel maken 8 Metaalbewerker in bedrijf 9 MiG/MAG1 10 MiG/MAG 2 11 TiG 1 12 TiG 2 Aluminium 13 TiG 2 RvS

14 BMBE 1 15 BMBE 2

69367180 Bestelnummer 006BTMS0017