CZWNED0010

Niveaubepaling Schrijven Nederlands 3F - Plan van aanpak (2014-TPN-schrijven-3F-8)

Naam student

ROC

Naam beoordelaar

Opdracht

Opleiding / Crebo

❑ Examinerend

❑ Ontwikkelgericht

Stap 1: Vul de gegevens hierboven in. Bij een examinerende beoordeling dient het niveau van de opdracht te voldoen aan het vereiste taalniveau van de opleiding. Stap 2: Stel vast of de tekst authentiek en goed te lezen is (leesbaar schrift, duidelijke print, weinig doorhalingen). Go / No Go. Ga bij Go verder met de beoordeling. Bij No Go deze opdracht niet verder beoordelen. Stap 3: Kruis bij de beoordeling hieronder per kenmerk van de taakuitvoering het getoonde niveau aan.

Onvoldoende 0 1 2

Voldoende Goed

Kenmerken van de taakuitvoering Criteria 3F*

1 Afstemming op doel

Je hebt de uitwerking van de opdracht afgestemd op het doel. Bij score 0: NO GO .

2 Afstemming op publiek

Je taalgebruik is consequent en past binnen de gegeven situatie qua toon en genre. Je gedachtegang is logisch en consequent en voor de lezer goed te volgen. Je verbindt de delen van de tekst tot een samenhangend geheel. Je gebruikt juiste verwijzingen. Je gebruikt juiste verbindingswoorden. Je varieert het woordgebruik en voorkomt herhaling van woorden. Je gebruikt eigenlijk altijd de juiste woorden.

3 Samenhang

4 Woordgebruik en woordenschat

5 Spelling, interpunctie en grammatica

Spelling Je maakt incidenteel een vergissing in een onveranderlijk woord. Je schrijft de werkwoordsvormen meestal correct.

0 5 of meer verschillende spelfouten 1 3 of 4 verschillende spelfouten 2 0, 1 of 2 verschillende spelfouten

Interpunctie Je gebruikt leestekens correct.

0 5 of meer interpunctiefouten 1 3 of 4 interpunctiefouten 2 0, 1 of 2 interpunctiefouten

Beoordeel eerst de drie categorieën Spelling, Leeste- kens en Grammatica afzon- derlijk en kruis dan hieronder met behulp van de omrekentabel de totaal- score van dit onderdeel aan

Grammatica Je maakt incidenteel een vergissing in de zinsstructuur van samengestelde zinnen.

0 5 of meer grammaticale fouten 1 3 of 4 grammaticale fouten 2 0, 1 of 2 grammaticale fouten

Totaal Omrekentabel van totalen

0 – 1 = 0 punten

2 – 3 – 4 = 1 punt

5 – 6 = 2 punten

6 Leesbaarheid

Je past de conventies van het (beroeps)product correct toe en stemt lay-out af op doel en publiek.

© 2014 Stichting Consortium Beroepsonderwijs. Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd.

* Een student op 3F-niveau beheerst beheerst alle vaardigheden op 1F- en 2F-niveau Stap 4: Tel de aangekruiste kenmerken bij elkaar op. Dit is de score: Normering: Score Cijfer 12 = 10,0 11 = 9,0 10 = 8,0 Eindcijfer: 9 = 7,5 8 = 7,0 7 = 6,5 Cesuur: 6 = 6,0 = Niveau van deze opdracht is behaald 5 = 5,0 4 = 4,0 3 = 3,0 ≤ 2 = 2,0 Stap 6:

Stap 5: Onderbouwing van de beoordeling Algemeen:

Als blijkt dat de student één of meerdere criteria onvoldoende heeft aangetoond, onderbouw dit dan hier. Geef tevens de oorzaak daarvan aan.

Datum Handtekening beoordelaar:

Datum Handtekening student: