006BTKES0016
006BTKES0016
BEROEPSTAAK
Beroeps Praktijkvorming van het beroep
6
Opleiding Elektrotechnische industriële producten en systemen > Monteur (Crebo 92390)
BEROEPSTAAK Beroeps Praktijkvorming van het beroep
6
Opleiding Elektrotechniek > Monteur Elektrotechnische Industriële Producten en Systemen
69389770 Bestelnummer 006BTKES0016
COLOFON
Leden werkgroep Elektrotechniek Pieter Geurts, Gerard van Oerle en Charles Haarman
Ontwikkelgroepleider Techniek en ICT Willem van Dijk
Eindredactie Ton Zuijderduin en Marjo Brok
Foto’s Willem van Dijk
Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties geregeld zijn. Degene die meent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met de uitgever. © 2009 Stichting Consortium Beroepsonderwijs. Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevens- bestand of openbaar worden gemaakt, in enige vorm of enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opname of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming.
INHOUD
Introductie op de beroepstaak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Stap 1 Stap 2 Stap 3 Stap 4 Stap 5 Stap 6 Stap 7
Oriënteren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Invullen mini-POP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Voorbereiden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10 Uitvoeren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 Controleren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 Beoordelen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 Terugkijken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .20
Studiebronnen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22
Bijlage 1 Beoordelingsmonitor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .23
3
BEROEPSTAAK BEROEPS PRAKTIJKVORMING VAN HET BEROEP
INTRODUCTIE OP DE BEROEPSTAAK
Tijdens je opleiding komt het moment dat je voor je BPV (BeroepsPraktijkVorming) gaat werken in een bedrijf. Een mooie kans om toe te passen in de praktijk, wat je van de voorgaande beroepstaken geleerd hebt. In overleg met je begeleiders kun je één of meerdere beroepstaken gaan uitvoeren in een BPV-bedrijf. Het zal je snel opvallen dat werken in een bedrijf heel anders is dan leren op school. Je krijgt op de werkvloer te maken met zaken, zoals: • Andere regels en voorschriften. • Werken met collega’s. Maar tijdens de BPV blijf je ook nog leerling van het ROC. Je moet ook denken aan: • Contact met je begeleiders blijven houden. • Dat je in een verslag laat zien wat je tijdens je BPV gedaan hebt. • De regels die jouw school heeft voor de BPV. Aan het einde van deze beroepstaak kun je aantonen dat je: • Goed gewerkt hebt op het BPV-bedrijf. • Eén of meerdere beroepstaken hebt uitgevoerd. • Jouw competenties goed kunt toepassen in de praktijk. • Jouw competenties verder hebt ontwikkeld. • Contact maken met het BPV-bedrijf en jezelf presenteren. • Onderzoeken welk gedrag het bedrijf van jou verwacht. • Onderzoeken hoe zaken rond je POK geregeld zijn. • In overleg met je begeleiders werken aan één of meer beroepstaken. • Aangeven wat je geleerd hebt tijdens de BPV. Na deze beroepstaak • Kun je aantonen dat je competenties voor het werken in de praktijk hebt opgedaan. • Weet je aan welke competenties je nog moet werken. • Hoe pas je wat je geleerd hebt toe in de praktijk? • Wat mag je wel of niet doen in je BPV-periode? • Wat verwacht het bedrijf van jou? • Hoe ga je om met kritiek? In deze beroepstaak In deze beroepstaak ga je: • Informatie van het BPV-bedrijf verzamelen.
4
Portfolio In deze beroepstaak volg je de zeven stappen. Neem de stappen in de juiste volgorde. Van elke stap verzamel je bewijzen (in te leveren resultaten), die in je portfolio komen. Je zorgt zelf voor de samenstelling van je portfolio. In de tabel staat welke producten bij welke stap horen.
Stap
Producten voor je portfolio
1. Oriënteren
• BPV Infoboekje
2. Invullen mini-POP
• Een ingevuld mini-POP
3. Voorbereiden
• Ingevulde tabel BPV: ‘Alle gegevens op een rij’ • Ingevulde tabel Informatie BPV-bedrijf • Overzicht school-BPV
• Tabel praktijkovereenkomst POK • Opdracht officiële documenten • Verslag eerste contact
4. Uitvoeren
• Organigram van jouw BPV-bedrijf • Lijstje met belangrijke personen tijdens de BPV • Top-5 belangrijkste bedrijfsregels • Planning van beroepstaken
5. Controleren
• Tabel portfolioproducten • E-mail beoordelingsgesprek
6. Beoordelen
• Ingevulde beoordelingsmonitor • Bewijsstuk van het beoordelingsgesprek
7. Terugkijken
• Een afgevinkt mini-POP • Een terugkijkverslag • Bijgewerkt portfolio
Laat na elke stap je beoordelingsmonitor bijwerken.
5
BEROEPSTAAK BEROEPS PRAKTIJKVORMING VAN HET BEROEP
Oriënteren
Or iënteren
IN TE LEVEREN RESULTAAT
• Boekje BPV-Info.
Je gaat je nu eerst oriënteren op de beroepstaak. Tijdens de BPV werk je in een bedrijf in de echte beroepspraktijk. Je zult merken dat het toch anders is dan de praktijklessen op school. In het bedrijf ga je werken aan je kennis en vaardigheid. Maar de beroepshouding is ook heel belangrijk.
Je krijgt in de praktijk ook te maken met: • Samenwerken met collega’s of een team. • Nauwkeurig werken onder tijdsdruk. • Oplossingen zoeken voor problemen.
6
STAP 1 ORIËNTEREN
ACTIVITEITEN
1
Boekje BPV-Info 1 Maak een boekje met BPV-Info. Zet de volgende onderwerpen erin.
a Algemene informatie
Duur van de BPV
Hoe lang gaat de BPV duren?
Financiële zaken
Met welke geldzaken krijg je te maken?
Begeleiding
Welke begeleiders heb je?
Verzekering
Hoe zijn verzekeringen geregeld?
Ziekte
Wat moet je doen bij ziekte tijdens je stage?
Studiefinanciering
Gaat je studiefinanciering door als je een vergoeding ontvangt?
BPV-opdrachten Welke BPV-opdrachten ga je uitvoeren? POK- /BPV-overeenkomst Wat zijn de belangrijkste bepalingen in je POK of BPV-overeenkomst?
b Informatie over jezelf Maak een overzichtelijke lijst met je persoonlijke gegevens.
c Hoe presenteer je jezelf het beste? Maak een lijst met belangrijke tips.
Als je een goede indruk maakt op het bedrijf, is de kans op een zinvolle BPV-periode met leerzame opdrachten een stuk groter. Denk er daarbij aan: • Hoe je voor het eerst contact opneemt met het bedrijf. • Voorbereiding op het kennismakingsgesprek.
• Kleding en uiterlijke verzorging. • Informatie over jezelf geven. • Afspraken nakomen. • Omgangsvormen. • Wat zal het bedrijf van jou verwachten? • Wat verwacht jij van het bedrijf?
d Begrippenlijst Verzamel de moeilijke woorden en afkortingen uit de Introductie en deze stap en zet ze in een tabel. Geef een betekenisomschrijving in je eigen woorden. Je hebt de oriëntatie afgerond. De informatie die je hier hebt verzameld, heb je nodig voor de volgende stap. In stap 2 ga je het mini-POP invullen.
7
BEROEPSTAAK BEROEPS PRAKTIJKVORMING VAN HET BEROEP
IN TE LEVEREN RESULTAAT Invul len mini -POP Invullen mini-POP
• Een ingevuld mini-POP.
Je hebt de oriëntatie afgerond. Je weet nu wat de beroepstaak in grote lijnen inhoudt. In deze stap ga je de BPV beroepstaak gedetailleerd uitwerken. In deze beroepstaak ga je een beroepstaak uitwerken die hoort bij jouw opleiding. Hierbij moet je aan veel zaken denken. Het mini-POP moet je zorgvuldig invullen.
In het mini-POP schrijf je op: • Wat je wilt leren.
• Hoe je dat gaat doen. • Wat je wilt bereiken. • Je planning. • De benodigde ondersteuning en faciliteiten.
ACTIVITEITEN
1
Mini-POP 1 Vul het mini-POP in.
2
Gesprek met je begeleider Je hebt nu een ingevuld mini-POP met een planning. 1 Bespreek dit met je begeleider. Tijdens het gesprek krijg je vast en zeker opmerkingen of aanvullingen op je mini-POP. 2 Verwerk deze opmerkingen eerst in je mini-POP, voordat je naar stap 3 gaat.
8
STAP 2 INVULLEN MINI-POP
7VM IJFSPOEFS KPVX QMBOOJOH JO (FFG CJK FMLF TUBQ EF HFQMBOEF TUBSUEBUVN FO FJOEEBUVN BBO 7VM MBUFS EF XFSLFMJKLF EBUB JO ;P LVO KF [JFO PG KF KF BBO EF QMBOOJOH HFIPVEFO IFCU +PVX QMBO 4UBQ 4UBQ 4UBQ 4UBQ 4UBQ (FQMBOEF TUBSUEBUVN (FQMBOEF FJOEEBUVN 4UBSUEBUVN &JOEEBUVN 0OEFSUFLFOJOH -FFSMJOH 1SBLUJKLPQMFJEFS EPDFOU USBKFDUCFHFMFJEFS %BUVN
#FOPEJHEF POEFSTUFVOJOH FO GBDJMJUFJUFO #JK XFMLF MFTTFO XPSLTIPQT HB JL EBU MFSFO PG HB JL EBU VJU[PFLFO WJB JOUFSOFU PG
HB JL EBBS PFGFOJOHFO PG PQESBDIU WPPS VJUWPFSFO EPF JL [FMGTUVEJF PQESBDIUFO
1MBOOJOH
8BOOFFS
PQ yyyy yyyy yyyy
(FXFOTU SFTVMUBBU
8BU XJM JL CFSFJLFO
EF MPDBUJF
0OUXJLLFMTBDUJWJUFJU
)PF HB JL EBU EPFO
Deze tabel kun je downloaden via www.consortiumbo.nl>Kies Techniek en ICT>Kies Niveau2>materiaal %F CFSPFQTUBBL XPSEU BGHFTMPUFO NFU FFO CFPPSEFMJOH /BBN CFPPSEFMBBS yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy 5F yyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy #FTDISJKG JO FJHFO XPPSEFO XBU KF HBBU NBLFO FO VJUWPFSFO JO EF[F CFSPFQTUBBL 7VM EF LPMPNNFO JO PWFSMFH FWFOUVFFM NFU QSBLUJKLPQMFJEFS USBKFDUCFHFMFJEFS EPDFOU (FCSVJL EF CFPPSEFMJOHTNPOJUPS WPPS EF WPMHFOEF QVOUFO " #JK FMLF TUBQ TUBBO h*O UF MFWFSFO SFTVMUBUFOh 4DISJKG PQ XBU KF OJFU LVOU # 4DISJKG PQ XFMLF DPNQFUFOUJFT KF WFSEFS XJMU POUXJLLFMFO 8BU XJM JL MFSFO 0OUXJLLFMJOHTEPFM
Tabel mini-POP
9
BEROEPSTAAK BEROEPS PRAKTIJKVORMING VAN HET BEROEP
Voorbereiden
Voorbereiden IN TE LEVEREN RESULTAAT
• Ingevulde tabel BPV: ‘Alle gegevens op een rij’. • Ingevulde tabel Informatie BPV-bedrijf. • Overzicht school-BPV. • De Praktijkovereenkomst POK.
• Officiële documenten. • Verslag eerste contact.
In de vorige stap heb je jouw mini-POP uitgewerkt. Voordat je de beroepstaak zelfstandig kunt uitvoeren, moet je jouw werk voorbereiden. In de werkvoorbereiding schrijf je op wat je gaat doen en wat je daarbij nodig hebt.
ACTIVITEITEN
1
Tabel BPV ‘Alle gegevens op een rij’ 1 Vul de tabel BPV ‘Alle gegevens op een rij’ in.
BPV: ‘ALLE GEGEVENS OP EEN RIJ’
LEERLING Naam BPV-leerling
Telefoon
Adres
Mobiel
Postcode
Woonplaats BPV-bedrijf Naam Bezoek adres
Postadres
Postcode
Postcode
Woonplaats
Woonplaats
Telefoon Fax e-mail Website
10
STAP 3 VOORBEREIDEN
Praktijkopleider Naam
Naam contact persoon
Telefoon (intern)
Telefoon intern
e-mail (intern)
BPV-periode van / tot Dagelijkse werktijden: Ochtend, van / tot Middag, van / tot Aantal te werken uren per week ROC Naam
Naam BPV-begeleider
Adres
Telefoon
Postcode
Woonplaats Website Telefoon Fax
2
Tabel informatie BPV-bedrijf 1 Probeer zoveel mogelijk kenmerken van het bedrijf te verzamelen die nuttig voor jou kunnen zijn tijdens je BPV. 2 Zet deze kenmerken in de linker kolom ‘Kenmerken van het bedrijf’. 3 Geef bij zo’n kenmerk aan wat je wil leren in de rechter kolom ‘Dit wil ik leren’.
TABEL INFORMATIE BPV-BEDRIJF Kenmerk van het bedrijf
Dit wil ik leren
Levert veel aan Engelstalige klanten.
Beter Engels leren spreken.
Bedrijf is erg klantgericht.
Klanten informeren.
Vul verder zelf in.
11
BEROEPSTAAK BEROEPS PRAKTIJKVORMING VAN HET BEROEP
3
Overzicht school-BPV Als je op BPV gaat, blijf je contact houden met school. Op vaste tijden heb je contact met je begeleiders. Soms organiseert de school terugkomdagen. Je moet bijvoorbeeld voor school je BPV-uren bijhouden op een urenverantwoording. 1 Maak een overzicht van aanwijzingen die de school geeft voor je BPV. Gebruik als uitgangspunt deze vragenlijst: • Moet je een dagverslag of een BPV-logboek bijhouden? • Moet je een urenverantwoording op school inleveren? • Zijn er tussentijds terugkomdagen gepland? • Moet je regelmatig je e-mail van school checken? • Zijn er download formulieren die je moet toepassen? De POK (Praktijk Overeenkomst) 1 Als je op BPV gaat, krijg je een POK. Dit is een overeenkomst tussen jou, het bedrijf en de school. Het is belangrijk om te weten wat erin staat.
4
a Wie geeft de POK uit? b Wie krijgen een POK? c Wanneer krijg je een POK? d Wat moet je doen als je de POK krijgt?
Beantwoord de volgende vragen. 2 Vul de tabel POK in. 3 Lees je POK goed door. 4 Noem de drie belangrijkste zaken voor jou, het bedrijf en school in de onderstaande tabel.
Voor JOU zijn de belangrijkste zaken
1 2 3
Voor HET BEDRIJF zijn belangrijkste zaken
1 2 3
Voor SCHOOL zijn de belangrijkste zaken
1 2 3
12
STAP 3 VOORBEREIDEN
5
Officiële documenten Een bedrijf heeft van werknemers officiële documenten nodig. Per functie kan dit verschillen. 1 Bereid een interview voor met een leerling die eerder BPV heeft gedaan. 2 Vraag welke documenten je nodig hebt.
3 Laat de vragen beoordelen door je taaldocent. 4 Leg het interview vast op maximaal een A4’tje. 5 Verzamel kopieën van deze officiële documenten.
6
Verslag eerste contact Je hebt je nu aardig voorbereid. Je gaat nu voor het eerst in contact treden met het BPV-bedrijf. 1 Toon aan dat je contact hebt gezocht. Dit kun je op verschillende manieren doen. Je stuurt een e-mail, sollicitatie- brief, cv of je belt met het bedrijf. 2 Neem dit bewijsmateriaal op in je portfolio.
Afbeelding 1:
13
BEROEPSTAAK BEROEPS PRAKTIJKVORMING VAN HET BEROEP
Uitvoeren
Ui tvoeren
IN TE LEVEREN RESULTAAT
• Een organigram van jouw BPV-bedrijf. • Bij wie moet je zijn? Een lijstje met belangrijke personen op je BPV.
• Top-5 belangrijkst bedrijfsregels. • Planning van beroepstaken met: • het mini-POP • de beoordelingsmonitor.
In deze stap ga je echt op BPV. Het bedrijf kent jou nog niet en jij kent het bedrijf nog niet. Tijdens de eerste dagen moet je de eerste drie stappen van deze beroepstaak uitvoeren. Je gaat ook opdrachten uitvoeren die bij andere beroepstaken horen. Vooraf heb je een keuze gemaakt welke beroepstaken je in het bedrijf gaat uitvoeren. Samen met je trajectbegeleider en de praktijkopleider van het bedrijf maak je een planning welke beroepstaken je in het BPV- bedrijf gaat uitvoeren.
ACTIVITEITEN
1
Organigram BPV-bedrijf Een organigram laat zien welke onderdelen/afdelingen een bedrijf heeft. In een klein bedrijf kun je zelfs alle functies en personen erbij vermelden. In grote bedrijven kan je alleen de functies weergeven van de afdeling waar je werkt. 1 Maak van jouw bedrijf een organigram. Extra informatie kun je ook vinden op: http://www.mkbservicedesk.nl/712/ hoe-maak-organigram.htm.
14
STAP 4 UITVOEREN
2
Belangrijke personen tijdens de BPV 1 Maak voor jezelf een lijstje van mensen bij wie je op het bedrijf moet zijn met je problemen en vragen.
Voorvallen
Bij wie moet ik dan zijn?
Ziekmelden Problemen op de werkvloer Financiële zaken Vul zelf verder aan
3
Top 5 belangrijkste bedrijfsregels Heeft je BPV-bedrijf regels en voorschriften die je moet opvolgen? Denk daarbij aan: • Kledingvoorschriften. • Werktijden. • Aanvragen verlof/vrije dag. • Bezoek dokter. • Ziekmelding. • Gebruik van gereedschap. • Schade en ongevallen. • Veiligheid. • Vul zelf aan. 1 Maak een lijstje waarin de top 5 van de belangrijkste regels binnen het bedrijf staat. 2 Leg uit waarom het bedrijf deze regels het belangrijkst vindt. 3 Geef bij iedere regel jouw mening hierover. Planning beroepstaken en werkzaamheden 1 Stel met je begeleider een schema op waarin je de beroeps- taken plant. 2 In je portfolio komen: • Het schema van jouw planning. • Het mini-POP van de beroepstaak of beroepstaken die je gaat uitvoeren. • De beoordelingsmonitor van de beroepstaak of beroeps- taken die je gaat uitvoeren.
4
15
BEROEPSTAAK BEROEPS PRAKTIJKVORMING VAN HET BEROEP
Controleren
Controle
IN TE LEVEREN RESULTAAT IN TE LEVEREN RESULTA T ren • Tabel portfolioproducten. • E-mail beoordelingsgesprek.
Vlak voor het einde van de BPV-periode krijg je een beoordeling. Tijd om te laten zien wat je hebt gedaan. Stel daarbij jezelf de volgende vragen:
• Ben ik klaar voor een beoordelingsgesprek? • Heb ik alle portfolioproducten ingeleverd?
ACTIVITEITEN
1
Tabel Portfolioproducten 1 Verzamel alle resultaten van de voorgaande stappen. 2 Maak hiervan een tabel. Denk daarbij aan: • Alle ‘In te leveren resultaat’ uit de stappen van deze be- roepstaak. • Uitwerking van alle uitgevoerde beroepstaken. • Alle beoordelingsmonitoren en formulieren. 3 Neem de portfolioproducten mee naar het beoordelingsgesprek.
16
STAP 5 CONTROLEREN
2
E-mail beoordelingsgesprek 1 Bereid je voor op het beoordelingsgesprek. Houd rekening met de volgende punten: • Welke onderwerpen kun je verwachten? • Waar krijg je een beoordeling over? • Met wie het je dit gesprek?
• Plaats, datum en tijd vastleggen. 2 Zet dit voor jezelf op een rijtje. 3 Stuur een e-mail naar alle betrokkenen tijdens je BPV-periode. 4 Voeg bij de e-mail ook de tabel portfolioproducten toe.
Afbeelding 2:
17
BEROEPSTAAK BEROEPS PRAKTIJKVORMING VAN HET BEROEP
IN TE LEVEREN RESULTAAT Beoordelen Beoordelen
• Ingevulde beoordelingsmonitor. • Bewijsstukken van het beoordelingsgesprek.
In deze stap krijg je een beoordeling met een beoordelingsmonitor. Met de beoordelingsmonitor kijken de beoordelaars naar: • Wat je hebt gemaakt. • Hoe je dit hebt uitgevoerd. De beoordelaars letten speciaal op je vakkennis, vaardigheid en beroepshouding bij deze beroepstaak. Tijdens het uitvoeren van de beroepstaak houden jij en je beoordelaars de beoordelingmonitor bij.
ACTIVITEITEN
1
Invullen beoordelingsmonitor 1 Zorg voor een correct ingevulde beoordelingsmonitor. 2 Vraag een collega om jou te beoordelen op communicatieve en sociale vaardigheden.
2
Bewijsstukken van het beoordelingsgesprek 1 Verzamel alle bewijsstukken. 2 Je moet kunnen aantonen dat je de beroepstaak goed hebt uitgevoerd.
Er zijn verschillende beoordelingsvormen: • Criteriumgericht interview. • Presentatie. • 360 graden feedback.
De praktijkopleider en de BPV-begeleider geven een beoordeling over jouw BPV-periode. Dat kan op het bedrijf plaatsvinden tijdens een criteriumgericht interview, maar misschien moet je op school een presentatie houden. Daarom is het belangrijk dat je de beoordelingsvorm goed afspreekt met je BPV-begeleider.
18
STAP 6 BEOORDELEN
3
De beoordeling 1 Stel de definitieve datum vast voor het beoordelingsmoment met je beoordelaars. 2 Bereid het criteriumgericht interview of de presentatie goed voor. 3 Voer een beoordelingsgesprek met je begeleider.
19
BEROEPSTAAK BEROEPS PRAKTIJKVORMING VAN HET BEROEP
Terugkijken
Terugki jken IN TE LEVEREN RESULTAAT
• Een afgevinkt mini-POP. • Terugkijkverslag. • Bijgewerkt portfolio.
Je hebt deze beroepstaak bijna afgerond. Het is nu tijd om terug te kijken op de uitvoering ervan. Deze laatste stap is een heel leerzame stap. Je kunt de informatie die je hier krijgt, gebruiken om je competenties te verbeteren in een volgende beroepstaak.
Maak een afspraak met je trajectbegeleider voor dit gesprek.
20
STAP 7 TERUGKIJKEN
ACTIVITEITEN
1
Terugkijkverslag 1 Maak een terugkijkverslag aan de hand van onderstaand schema.
Naam: Datum: Beroepstaak: Naam trajectbegeleider:
Stap
Wat ging goed?
Wat kon beter?
1 Oriënteren 2 Invullen Mini-POP 3 Voorbereiden 4 Uitvoeren
5 Controleren 6 Beoordelen
Samenvatting, beoordeling en conclusies
Wie
Wat heb ik geleerd?
Waar moet ik nog aan werken?
Trajectbegeleider Medeleerling Praktijkbegeleider Zelf
21
BEROEPSTAAK BEROEPS PRAKTIJKVORMING VAN HET BEROEP
STUDIEBRONNEN
Hieronder staan verschillende studiebronnen en informatiebronnen vermeld.
• Basisdocument BGL Elektrotechniek.
• Internetsites
• www.consortiumbo.nl (kies BGL) • www.wikipedia.nl • www.leren.nl
• www.davindi.nl • www.instruct.nl
• www.techniekstad.nl • www.leerstofnet.nl • www.stagemotor.nl • www.stagetips.nl • www.dell.nl • www.job-site.nl
22
BIJLAGE 1 BEOORDELINGSMONITOR
Opmerkingen
Leerling: Monteur EIPS Complexiteit Monitor Product
Beoordeling A B C D
score D - A - G
docent
praktijkopleider
leerling
Prestatie-indicator of
verwacht gedrag afgeleid van de prestatie-indicator
M Analyseren Vergelijkt de persoonlijke en gevraagde kwaliteiten en concludeert hieruit wat passend werk is. D Aandacht en begrip tonen Verwoordt in hoeverre de persoonlijke waarden en kwaliteiten van invloed zijn op het zoeken naar passend werk. L Materialen en middelen inzetten De monteur verzamelt tijdig de benodigde materialen, gereedschappen, materieel en persoonlijke beschermingsmiddelen die benodigd zijn om producten te vervaardigen zodat deze beschikbaar zijn om het werk uit te voeren. De monteur achterhaalt en interpreteert alle relevante informatie en vraagt bij onduidelijkheden uitleg of aanvullende informatie aan leidinggevende zodat hij weet wat de opdracht inhoudt en wat hij er voor nodig heeft. De monteur verzamelt tijdig de benodigde materialen, gereedschappen, materieel en persoonlijke beschermingsmiddelen die benodigd zijn om producten en systemen te plaatsen en installeren zodat deze beschikbaar zijn om het werk uit te voeren. mogelijke knelpunten en verzamelt benodigde materialen en middelen zodat hij de werkzaamheden binnen de gestelde tijd kan realiseren. Is in staat de leeractiviteiten in de praktijk uit te voeren en zo nodig bij te stellen. Kent de regels en procedures van het bedrijf en voert deze uit. De monteur achterhaalt en interpreteert alle relevante informatie en vraagt bij onduidelijkheden uitleg of aanvullende informatie aan leidinggevende zodat hij weet wat de opdracht inhoudt en wat hij er voor nodig heeft.
tonen Aanvaardt de uitdaging om de eigen leerdoelen te ontdekken en investeert tijd en energie om tot een keuze te komen. N Onderzoeken Stelt zich op de hoogte van veranderingen in de samenleving en werkomgeving en maakt hiervan gebruik om duidelijke leerdoelen te stellen. M Analyseren Kan aandachtig en ijverig bepalen welke veranderingen in de leef- en werkomgeving het beste aansluiten bij de eigen ambitie. Is daarbij in staat de juiste leerbehoefte vast te stellen. J Formuleren en rapporteren Formuleert de eigen leerkansen en leerdoelen op een duidelijke en begrijpelijke wijze. M Analyseren Kiest een manier van leren die past bij de eigen leerstijl en de leeromgeving. O Creëren en innoveren Heeft zich op de hoogte gesteld van geschikte en nieuwe manieren van leren. A Beslissen en activiteiten initiëren Kan aantonen dat de gekozen manier van leren aansluit bij het eigen leerdoel. N Onderzoeken Is in staat, d.m.v. informatie in te winnen, in te schatten welk werk aansluit bij de persoonlijke kwaliteiten. G Relaties bouwen en netwerken Heeft na overleg met anderen, inzicht in passend werk. E Samenwerken en overleggen L Materialen en middelen inzetten E Samenwerken en overleggen initiëren
Kan onder druk productief werken maar is in staat bij bedrijfsbelangen en persoonlijke belangen hierbij grenzen aan te geven. Verslag eerste contact IND P pra/p U Omgaan met veranderen en aanpassen Houdt zich op de hoogte van veranderingen in de organisatie en kan zich hierbij zo nodig aanpassen.
Is op de hoogte van algemeen aanvaarde normen en waarden en kan en durft deze bij overschrijding te benoemen.
Q Plannen en organiseren De monteur deelt zijn eigen werkzaamheden in rekening houdend met de vastgestelde planning en Een ingevuld mini-POP IND E p Q Plannen en organiseren Heeft op basis van zijn leerdoelen een planning gemaakt van zijn leeractiviteiten. A Beslissen en activiteiten Ingevulde tabel BPV:"alle gegevens op een rij" IND P pra/p T Instructies en procedures opvolgen Ingevulde tabel informatie BPV-bedrijf IND P pra/p F Ethisch en integer handelen Overzicht school-BPV IND P p S Kwaliteit leveren Voert het werk uit conform de kwaliteits- en productiviteitseisen van de organisatie. De praktijkovereenkomst POK IND P pra/p P Leren Is in staat gedrag en functioneren aan te passen aan de hand van feedback. Officiële documenten IND P pra/p V Met druk en tegenslag omgaan 1. 1.4 Plant zijn eigen leerproces en voert het uit. 4.1 Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van het werk. 4.
Competenties
Code
Boekje BPV-info IND P p W Gedrevenheid en ambitie 1. 1.1 Benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling.
Werkproces
2. 2.2 Onderzoekt welk
werk er is en wat bij hem past.
werkzaamheden.
1.3 Kiest bij de situatie
en bij zichzelf passende manieren van leren.
1.1 Voorbereiden
werkzaamheden.
Kerntaak
1.
2. 2.1 Voorbereiden
Kerntaak LLB
go/no go
BPV
beoordelaars
beoordelingsvorm
werkvorm
23
Stap 1 Oriënteren
Stap 2 Invullen mini-POP
Stap 3 Voorbereiden
Beroepstaak 6 Beroepspraktijkvorming van het beroep crebo 92390
BEROEPSTAAK BEROEPS PRAKTIJKVORMING VAN HET BEROEP
Maakt keuzes om de eigen loopbaan verder te ontwikkelen en onderneemt hiervoor de nodige acties.
Een afgevinkt mini-POP IND E/F p N Onderzoeken Onderzoekt de gevolgen van toekomstige keuzes en acties en gebruikt deze om zijn loopbaan te kunnen sturen. Terugkijkverslag IND E/F p G Relaties bouwen en netwerken Legt zijn plan van aanpak voor aan eigen relaties, zodat zij kunnen adviseren bij het vinden van passend werk. Bijgewerkt portfolio IND E/F p U Omgaan met verandering en aanpassen Onderkent en accepteert dat beroepseisen en beroepsuitoefening veranderen en kan zijn plan van aanpak hierop aanpassen. W Gedrevenheid en ambitie tonen Is geïnteresseerd in het vak en is bereid zich in te zetten voor nieuwe ontwikkelingen. A Beslissen en activiteiten initiëren
T Instructies en procedures opvolgen De monteur vult alle vereiste formulieren en werkbonnen in en voert materiaal af zodat voldaan wordt aan de bedrijfsregels en wettelijke voorschriften. E-mail beoordelingsgesprek IND P p 2. 2.5 Afronden werkzaamheden. T Instructies en procedures opvolgen De monteur vult alle vereiste formulieren en werkbonnen in en voert materiaal af zodat voldaan wordt aan de bedrijfsregels en wettelijke voorschriften. Ingevulde beoordelingsmonitor IND F ab P Leren Is in staat, na feedback over de leerstijl, deze aan te passen. Bewijsstukken van het beoordelingsgesprek IND ci ab 2. 2.3 Stuurt de eigen loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn. 1. 1.5 Evalueert de gekozen manier van leren.
Overlegt met alle van belang zijnde betrokkenen over het uit te voeren werk. Is eerlijk en betrouwbaar tegenover zijn collega's en behandelt iedereen gelijkwaardig.
Bij wie moet je zijn? Een lijst met belangrijke personen op je bedrijf. IND P pra/v F Ethisch en integer handelen Top-5 belangrijkste bedrijfsregels IND P pra/v Tabel portfolioproducten IND P p 1. 1.7 Afronden werkzaamheden.
overleggen
Een organigram van jouw BPV-bedrijf IND P pra/v E Samenwerken en IND P pra/v 4.3 Stelt zich collegiaal op. 4.
Planning van beroepstaken met: mini-POP en de beoordelingsmonitor
Stap 6 Beoordelen
Stap 7 Evalueren
Stap 5 Controleren
Stap 4 Uitvoeren
Vraag aan je docent de digitale versie van deze beoordelingsmonitor.
24
Deze beroepstaak is uitgebracht in een serie voor de kwalificatie Elektrotechnische Industriële Producten en Systemen, uitstroomprofiel Monteur. Beroepstaken zijn gebaseerd op het didactisch model BGL (Beroepstaak Gestuurd Leren). De beroepstaken zijn tot stand gekomen onder verantwoordelijkheid van de Stichting Consortium Beroepsonderwijs.
OVERZICHT BEROEPSTAKEN
ELEKTROTECHNISCHE INDUSTRIËLE PRODUCTEN EN SYSTEMEN
Basisdocument BGL Elektrotechniek 0 Introductie op het beroep
1 Installeren van kabeldraagsystemen 2 Installeren van industriële installaties 3 Installeren van schakel- en verdeelinrichting in de industrie 4 Samenstellen en bedraden van besturingssystemen 5 Aansluiten besturingssystemen van machines 6 Beroeps Praktijkvorming van het beroep
69389769 Bestelnummer 006BTKES0016
Made with FlippingBook