006IPTKS0023

N I V E A U 3

I N S T A L L E R E N Opleveren van een installatie in een woning

Uitstroom Eerste monteur elektrotechnische installaties (Crebo 94281) 1

N I V E A U 3 INSTALLEREN

Opleveren van een installatie in een woning

1

Uitstroom Eerste monteur elektrotechnische installaties (Crebo 94281)

69368893 Bestelnummer 006IPTKS0023

© 2009 Stichting Consortium Beroepsonderwijs De volgende docenten hebben meegewerkt aan de totstand- koming van deze projecttaak Pieter Geurts, ROC Gilde Opleidingen, Charles Haarman, ROC Twente; Frits Buter, ROC Landstede en Gerard van Oerle, ROC Gilde Opleidingen Ontwikkelteamleider Willem van Dijk Redactie Ton Zuijderduin, Marjo Brok en Willem van Dijk Omslag/ Lay-out Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat Stichting Consortium Beroepsonderwijs niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties geregeld heeft. Degene die meent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met de Stichting. © 2009 Stichting Consortium Beroepsonderwijs Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van Stichting Consortium Beroepsonderwijs. Studio Blanche Foto's/figuren Foto's: Frits Buter

INTRODUCTIE OP DE PROJECTTAAK . . . . . . . .4

STAP 1 ORIËNTATIE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

STAP 2 PLANNING EN VOORBEREIDING . . . . . . . . . . .13

STAP 3 UITVOERING EN CONTROLE . . . . . . . . . . . . .19

STAP 4 OPLEVERING EN EVALUATIE . . . . . . . . . . . . .23

BIJLAGE 1 BEOORDELINGSMONITOR . . . . . . . . . . . . . . .27

BIJLAGE 2 FORMULIER URENVERANTWOORDING . . . . . .28

BIJLAGE 3 EVALUATIEFORMULIER . . . . . . . . . . . . . . . . .29

INTRODUCTIE OP DE PROJECTTAAK

Inhoud van deze projecttaak De Eerste Monteur Elektrotechnische Installaties werkt in de techniek bij een installatiebedrijf. Ook bij onder- houdsbedrijven kom je de eerste monteur tegen. Het werk vindt hoofdzakelijk plaats in woningen, flats en in de utiliteit, zoals ziekenhuizen, kantoorgebouwen en scholen. In deze projecttaak De projecttaak gaat over het opleveren van de elektri- sche installaties in woningen. De complexiteit van het communiceren, voorbereiden, controle en de nazorg die bij het installeren van een woning hoort, leer je in deze projecttaak. Je hebt te maken met planlijsten, bestek, controle en metingen. De elektrische installatie ga je nu ook zelf opleveren. Je bent het eerste aanspreekpunt voor de monteurs. Bij de aanleg van de elektrische installatie controleer je regelmatig het gemaakte werk. Na deze projecttaak Na deze projecttaak heb je gewerkt aan de volgende competenties: • Samenwerken en overleggen • met de klant • met de opdrachtgever • met collega's • met de werkgever • Plannen en organiseren • activiteitenplan • verzamelen van belangrijke informatie • tijd indelen • voortgang bewaken • plan van aanpak • werkvoorbereiding • Installatiewerkzaamheden begeleiden • begeleiden van monteurs • Op de behoefte en wensen van de klant gericht zijn • luisteren • tussentijds informeren • Kwaliteit leveren • installatiewerk volgens de normen • beproeven

4

• Vakdeskundigheid toepassen • veiligheid • voorschriften • metingen uitvoeren volgens NEN 1010-6 voor de oplevering • Installatie beproeven volgens de NEN 1010-6 • afronden installatiewerkzaamheden • Controle op materialen en middelen • standaard gereedschap • speciaal gereedschap zoals steigers, zware boorhamers e.d. • keuzes maken uit de geschikte, toe te passen materialen • de juiste meetapparatuur gebruiken (profitest, fluke) • Formuleren en rapporteren • mondeling • op standaard bedrijfsformulieren • inspectierapport

Deze competenties gebruik je bij het opleveren van een installatie in een woning.

5

Portfolio In deze projecttaak volg je de stappen. Er zijn in totaal vier stappen. Neem de stappen in de juiste volgorde. Van elke stap verzamel je bewijzen (op te leveren resultaten), die in je portfolio komen. Je zorgt zelf voor de samenstelling van je portfolio. In de tabel staat wat je bij iedere stap moet doen.

Stap

Producten portfolio

1. Oriëntatie

• Productanalyse • Overzicht producten • Overzicht leren

2. Planning en voorbereiding • Activiteitenplan • Planning 3. Uitvoeren en controle • Een verslag over de uitvoering van het project ‘Het opleveren van een woninginstallatie' • Inspectierapport 4. Oplevering en evaluatie • Mondelinge presentatie of demonstratie • Bewijsstukken voor het criteriumgericht interview

• Beoordelingsmonitor • Urenverantwoording

Je krijgt les of informatie over: • Opzoeken van gegevens • Een activiteitenplan maken • Een verslag maken • Hoe je met deze projecttaak moet werken

6

7

STAP

oriëntatie

1 ORIËNTATIE

DOEL VAN DE STAP In deze fase zoek je uit en schrijf je op wat de opdracht inhoudt. Aan het einde van deze projecttaak heb je een huisinstallatie opgeleverd.

Je gaat onderzoeken wat je voor deze projecttaak moet leren. Je gaat werken aan: • De controle van elektrische installaties • Het inspecteren van elektrische installaties • De visuele controle tijdens de uitvoering • De begeleiding van monteurs • Overleggen met de uitvoerder Ook ga je nadenken over wat je moet weten en wat je moet gaan vragen. In deze stap komen verschillende soorten vragen bij je op: • Uitzoekwerk: Wat is de opdracht, wat is het probleem? • Leren: Wat ga ik hier leren, welke competenties ga ik hiermee ontwikkelen? • Vakmatig: Welke prestaties en resultaten (producten) moet ik leveren? • Houding: Hoe verloopt de samenwerking? Hoe werken we als groep of alleen? Aan het einde van stap 1 beoordeelt je begeleider je portfolioproducten. Je krijgt dan een GO of NO-GO voor de volgende stap. Ga tijdens het maken van de projecttaak regelmatig in een groepje zitten om je vorderingen en ervaringen te delen met andere leerlingen. Bespreek hier ook de uitdagingen en problemen die je tijdens de uitvoering van de projecttaak tegenkomt.

8

Houd vanaf de start van deze projecttaak je urenverantwoording bij op het formulier Urenverantwoording. In stap 4 moet dit formulier inleveren. Dit formulier is beschikbaar op: www.consortiumbo.nl>Kies techniek en ICT>Kies Niveau 3>materiaal

9

Bronnen Hieronder staan verschillende studie- en informatiebronnen die je kunt gebruiken. • Het Basisdocument Eerste Monteur Elektrotechnische Installaties • Theorieboeken: • Elektrotechniek driefaseninstallatie • Elektrische installatietechniek schema's bedrijfsvoering • Nederlandse praktijkrichtlijnen • Calculatietijdnormen • Cadelit lichtinstallaties:voorschriften en tekeninglezen. • NPR 5310 (Nederlandse praktijkrichtlijn) • NEN 5152 (elektrotechnische symbolen) • NEN 2768 (meterruimten en bijbehorende voorzieningen in een woonfunctie) • NTA 8025 (Periodieke beoordeling van de veiligheid van technische installaties en technische voorzieningen in woningen) • NetCode • Bouwbesluit • Internetsites • www.leren.nl • Opdrachtenboek NEN1010 • Werken met de NEN1010 • Tabellenboek/normen • NEN 1010 (veiligheidsbepalingen voor laagspanningsinstallaties)

• www.davindi.nl • www.eneco.nl

• www.beroepsrisico.nl • www.consortiumbo.nl • www.nen.nl • http://www.sterkin.nl/installateurs/ erkenningsregelingen.html • www.techniekstad.nl • www.kenteq.nl • www.induteq.nl • www.mag1010.nl • www.groepvts.nl • www.euronorm.net • Diverse catalogi van groothandels in elektrotechnische materialen

10

5

Op te leveren resultaat

De activiteiten en opdrachten die je in deze stap uitvoert, moet je zorgvuldig uitwerken. De uitwerkingen neem je op in je portfolio. • Productanalyse. • Overzicht producten. • Overzicht van wat je gaat leren.

Competentieontwikkeling bij deze stap

Kerntaak

Werkproces

Nr.

Competenties

Installeert technische installaties

1.1 Voorbereiden installatiewerk- zaamheden

E

Samenwerken en overleggen

Q Plannen en organiseren R Op de behoeften en verwachtin- gen van de ‘klant’ richten

Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken

1.2 LLB

Inventariseert geschikte manie- ren van leren

N Onderzoeken O Creëren en innoveren

& Activiteiten 1.1. Onderzoek

1 Omschrijf de opdracht in je eigen woorden. Denk hierbij aan het volgende: a bronnen b afspraken c Wat weet ik al?

11

Aandachtspunten: a tekening b bestek c planning

d locatie e regels f voorschriften g veiligheid

1.2.

Materialen en producten 1 Maak een lijst van de producten die je gaat opleveren in deze projecttaak. 2 Geef per product aan met wie je te maken hebt. 3 Geef per product aan welke werkzaamheden je gaat uitvoeren. 4 Geef aan wat je daarbij nodig hebt. Denk hierbij ook aan de volgende zaken: a Opdrachtformulieren b Computer, printer, scanner a Praktijkhandelingen b Theoretische kennis c Communicatieve vaardigheden 2 Welke competenties ga je hiermee ontwikkelen? 3 Zoek dit eventueel op in: a Het Basisdocument b De beoordelingsmonitor Evalueren en beoordelen • De praktijkopleider/docent controleert of alle punten van de opdracht correct zijn weergegeven. • Hij houdt in de beoordelingsmonitor bij wat wordt beoordeeld. • Je hebt het oriënteren afgerond. De informatie die je hier hebt verzameld, heb je nodig voor de volgende stap. • In stap 2 ga je een activiteitenplan maken en je verder voorbereiden. Leren 1 Wat ga je hier leren?

1.3.

12

STAP

2 PLANNING EN VOORBEREIDING

DOEL VAN DE STAP Voorbereiding op de uitvoering van de werkzaamheden: • het opstellen van een activiteitenlijst

• het maken van een planning • het maken van afspraken.

Je hebt de oriëntatie afgerond. Je weet nu wat de projecttaak in grote lijnen inhoudt. De antwoorden van de stap Oriëntatie ga je gebruiken om een activiteitenplan te maken. Je zet de opdracht om in een planning. Hierin geef je aan welke werkzaamheden je gaat uitvoeren en hoeveel tijd je daarvoor nodig denk te hebben. Het moet duidelijk zijn aan welke producten en aan welke competenties je gaat werken. Welke kennis en vaardigheden heb je nodig voor deze projecttaak? Waar en wanneer ga je de kennis opdoen en vaardigheden oefenen?

lanning en voorbereiding

13

5

Op te leveren resultaat

Op te leveren resultaat • Activiteitenplan. • Planning.

Bronnen Hieronder staan verschillende studie- en informatiebronnen die je kunt gebruiken. • Het Basisdocument • Theorieboeken • Elektrotechniek

• Elektrische installatietechniek • Nederlandse praktijkrichtlijnen

• Calculatietijdnormen • Cadelit lichtinstallaties

• Opdrachtenboek nen1010 • Werken met de NEN1010 • Tabellenboek/normen • NEN 1010 (veiligheidsbepalingen voor laagspanningsinstallaties)

• NPR 5310 (Nederlandse praktijkrichtlijn) • NEN 5152 (elektrotechnische symbolen) • NEN 2768 (meterruimten en bijbehorende voorzieningen in een woonfunctie) • NTA 8025 (Periodieke beoordeling van de veiligheid van technische installaties en technische voorzieningen in woningen) • Bouwbesluit • www.leren.nl • www.davindi.nl • www.eneco.nl • www.beroepsrisico.nl • www.consortiumbo.nl; activiteitenplanning • www.nen.nl • http://www.sterkin.nl/installateurs/ erkenningsregelingen.html • www.techniekstad.nl • www.kenteq.nl

• Internetsites:

14

• www.induteq.nl • www.dte.nl • www.mag1010.nl • www.groepvts.nl • www.euronorm.net

• Diverse catalogi van groothandels in elektrotechnische materialen

Competentieontwikkeling bij deze stap

Kerntaak

Werkproces

Nr.

Competenties

Functioneert als werknemer in een arbeids- organisatie

4.1 LLB

Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van het werk

F

Ethisch en integer handelen

P

Leren

S Kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen U Omgaan met veranderingen en aanpassen V Met druk en tegenslag omgaan

& Activiteiten 2.1.

Maken van het activiteitenplan 1 Het activiteitenplan bevat de volgende onderdelen:

• Voorblad • Opdracht • Op te leveren resultaat • Activiteitenplan • Aanwezige kennis en vaardigheden

• Te ontwikkelen kennis en vaardigheden • Faciliteiten: computers, apparatuur enz. • Afspraken en begeleiding • Bijlagen activiteitenplan (voer de planning bij voorkeur in Excel uit) • Werkvoorbereiding 2 In het activiteitenplan geef je ook aan wat je bij de on- derdelen gaat invullen. 3 Vul de onderdelen in met de informatie die je al hebt gevonden in stap 1. 4 Controleer met de checklist of je niets hebt vergeten. 5 Bespreek het concept met je trajectbegeleider, voor- dat je het definitieve plan inlevert.

15

2.2.

Voorbereiding In deze activiteit voer je de voorbereiding uit. In het activiteitenplan heb je deze hoofdstukken ingevuld: • Activiteiten • Aanwezige kennis • Te ontwikkelen kennis Ook heb je aangegeven hoe je dit gaat doen. Evalueren en beoordelen De opdrachtgever, praktijkopleider of docent controleert de volgende zaken: • Zijn de juiste activiteiten gepland? • Is er een juiste analyse van de opdracht gemaakt? • Is de planning correct? • Zijn de juiste prioriteiten gesteld? • Is er creatief en innovatief met de opdracht omgegaan?

16

ACTIVITEITENPLAN VOOR EEN PROJECTTAAK (Beschikbaar op: www.consortiumbo.nl>Kies techniek en ICT>Kies Niveau 3>materiaal) 0. Voorblad 1. Opdracht en opdrachtgever 2. Op te leveren resultaat 3. Activiteitenplan

Activiteit

Wie

Startdatum Einddatum

4. Aanwezige kennis en vaardigheden 5. Te ontwikkelen kennis en vaardigheden

Kennis/vaardigheid Wie

Informatiebron(nen) Activiteit

Competenties

6. Faciliteiten 7. Controle en evalueren van het project 8. Afspraken en begeleiding 9. BIJLAGEN activiteitenplan - Planning in Excel - Lijst met in te leveren beroepsproducten - Werktekeningen

CHECKLIST ACTIVITEITENPLAN www.consortiumbo.nl>Kies techniek en ICT>Kies Niveau 3>materiaal Is het voorblad compleet? F Bevat het de tekst: 'Activiteitenplan'? F Bevat het de naam van de projecttaak? F Bevat het naam van de organisatie en naam van de opdrachtgever? F Bevat het de plaats en datum gereedkomen van het Activiteitenplan? F Naam van de opdrachtnemer (eventueel de namen van de groepsleden)? F Bevat het de naam van de auteurs van het Activiteitenplan? Lay-out F Is een inhoudsopgave met paginanummers en bladzijden aanwezig? F Zijn de hoofdstukken genummerd? F Zijn de paginanummers op bladzijden aanwezig? F Zijn de hoofdstukken goed duidelijk aangegeven? Taalgebruik F Is het activiteitenplan goed te begrijpen? F Is de taal zakelijk? Geen ik, jij, jullie, wij? F Worden niet te lange zinnen gebruikt? De opdracht F Heeft het project een duidelijke, liefst originele, pakkende naam? F Is de opdracht duidelijk omschreven? F Is de opdracht een gevolg van de doelstelling of probleemstelling? F Is exact duidelijk wat het eindproduct van het project zal zijn? (Inclusief de eisen die aan het product worden gesteld?) F Is duidelijk wie de opdrachtgevende organisatie is? F Is duidelijk wie de opdrachtgever (persoon) is? F Is duidelijk wie de opdrachtnemende organisatie is? F Is duidelijk wie de opdrachtnemende persoon (projectleider) is? F Is er eventueel een schriftelijke opdracht aanwezig? De activiteiten F Is er een puntsgewijze opsomming van activiteiten? F Zijn er voldoende activiteiten gedefinieerd? F Zijn er geen activiteiten vergeten? F Zijn de activiteiten gegroepeerd? F Zijn de activiteiten binnen een groep van dezelfde 'orde van grootte'? F Is het Activiteitenplan zelf ook als activiteit opgenomen? F Is de afhandeling van het project niet vergeten? De producten F Zijn voldoende producten gedefinieerd? F Is het activiteitenplan ook als product gedefinieerd? F Zijn eventuele belangrijke gebeurtenissen ook als product gedefinieerd? F Zijn ontwerpen, rapporten e.d. niet vergeten? F Is het eindproduct niet vergeten? De planning F Klopt de planning met de activiteiten? F Is de planning realistisch?

STAP

uitvoering

3 UITVOERING EN CONTROLE

DOEL VAN DE STAP Het doel van deze stap is het uitvoeren van de opdrachten uit stap 2. Je gaat nu het verslag maken aan de hand van de interviews die je gehouden hebt op het bedrijf waar je werkt. Daarna controleer je het eigen werk. Eventuele fouten kun je dan zelf herstellen.

Het liefst begin je direct aan de projecttaak. Maar het moet duidelijk zijn, dat goed werk niet zonder een goede voorbereiding kan. Onderdelen van een goede voorbereiding zijn: • de theorie leren die nodig is om de projecttaak goed uit te kunnen voeren. • ervoor zorgen dat je de vaardigheden goed beheerst. • een werkvoorbereiding maken. Natuurlijk kijk je ook naar de beste werkvolgorde. Aan het einde bekijk je het eigen product en controleer je het heel kritisch. Hierbij moet jij evaluerende vragen kunnen beantwoorden over het doorlopen leerproces. Bijvoorbeeld: • Voldoet het product aan de gestelde eisen? • Hoe controleer je dat? • Welk proces heb je doorlopen? • Welke procedures heb je gebruikt? Na de controle overleg je met de opdrachtgever hoe je de installatie gaat opleveren. In de tabel bij deze stap kun je vinden aan welke werkprocessen en competenties je gaat werken.

19

Bronnen • Zie bronnen uit vorige stappen • Basisdocument • Het activiteitenplan (stap 2) van deze projecttaak

5

Op te leveren resultaat

• Verslag. • Checklist controle.

20

Competentieontwikkeling bij deze stap

Kerntaak

Werkproces

Nr.

Competenties

Installeert tech- nische installa- ties

1.3 Demonteren van componenten en leidingen

K Vakdeskundigheid toepassen

1.7 Beproeven van installatie

K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten S Kwaliteit leveren

& Activiteiten 3.1. Verslag

Bij deze stap hoort maar één hoofdactiviteit, namelijk het uitvoeren van de projecttaak. Gebruik je activiteitenplan als basis. 1 Maak een verslag over de uitvoering van het project: Het installeren van een elektrische installatie in een woning. 2 Geef ook aan op welke manier de communicatie met de opdrachtgever en collega's is verlopen. 3 Denk aan het volgende: • Tijdsplanning • Kostenbeheersing • Overleg met opdrachtgever en collega's • Kwaliteit • Controle van het gemaakte werk • De begeleiding bij het installeren van de woning • Het installeren van speciale apparatuur • Tijdsplanning • Kostenbeheersing • Het meerwerk • Overleg met de klant • Overleg met opdrachtgever en collega’s • Kwaliteit • Metingen aan elektrotechnische installaties • Meetprocedures • Alle meet- en testresultaten van de installatietester • Controle gemaakt werk

• Controlerapporten • Inspectierapporten • Opleveren van de woning • Begeleiden en Aansturing monteur installatietechniek (niveau 2) • Zie verder onder punt 2: Controle

21

3.2.

Controle 1 Beschrijf hoe je de controle uitvoert. Houd daarbij rekening met: • Welke procedures heb je gevolgd? • Welke hulpmiddelen ga je hiervoor gebruiken? 2 Verzamel de controledocumenten. a Hoe heb je de controle van de elektrische installatie uit- gevoerd? b Welke procedures heb je gevolgd? c Welke hulpmiddelen en meetinstrumenten heb je ge- bruikt? d Wat waren de resultaten? e Wat moest je nog aanpassen of wijzigen?

22

STAP

4 OPLEVERING EN EVALUATIE

DOEL VAN DE STAP De leerling: • Laat zien dat hij de juiste werkzaamheden heeft uitgevoerd. • Kan aantonen en verwoorden waarom hij de werkzaamheden op deze manier heeft uitgevoerd. • Krijgt een beoordeling voor:

• Het product • Het resultaat • Het proces • De kerntaken, de werkprocessen en competenties.

oplevering en evaluatie

Je hebt de projecttaak al uitgevoerd. In deze stap ga je het resultaat van de opdracht aan de werkgever (projectbegeleider/vakdocent) presenteren. Je licht toe hoe je tot dit resultaat bent gekomen. In deze stap gaan jullie samen met de klant of opdrachtgever kijken of je aan zijn wensen en eisen hebt voldaan. Ook ga je evalueren HOE je hebt gefunctioneerd. In de tabel bij deze stap is aangegeven aan welke werkprocessen en competenties je gaat werken. Leerproces Tijdens de laatste fase, het controleren en evalueren wordt een beroep gedaan op je kritische houding en je reflectievaardigheden. Je producten worden beoordeeld. Je moet kritische vragen over de producten en het doorlopen proces kunnen beantwoorden. Er komen bijvoorbeeld vragen over het eigen leerproces aan bod: • Voldoet het product aan de gestelde eisen? • Hoe controleerde je dat? • Welk proces heb je doorlopen?

• Wat voor procedures zijn er gebruikt? • Bij wie moet je verantwoording afleggen? • Is de klant tevreden?

23

Ook vragen over jouw eigen leerproces komen aan bod. • Welke competenties heb je ontwikkeld • Hoe heb je deze competenties ontwikkeld? • Welke werkwijze past bij jou? • Wat ging er goed of niet zo goed? • Wat zou je een volgende keer veranderen?

Evaluatie Deze evaluatie wordt vastgelegd in een

evaluatieformulier. Dit wordt met de begeleider besproken en beoordeeld op het moment dat jij tevreden bent. Tijdens dit gesprek wordt er een koppeling gemaakt met het POP-gesprek, waarin mogelijke aandachtspunten voor de uitvoering van de volgende projecttaak worden vastgelegd. De projectbegeleider/praktijkopleider/vakdocent vullen de beoordelingsmonitor in en beoordelen of de projecttaak voldoende is. Daarna volgt een criteriumgericht interview. Tenslotte moet je nog je urenverantwoordingsformulier invullen en laten ondertekenen. BRONNEN Hieronder staan verschillende studiebronnen en informatiebronnen die gebruikt kunnen worden. • Beoordelingsmonitor (is digitaal beschikbaar op de bestelsite van www.consortiumbo.nl) • Basisdocument projecttaken (zie hoofdstuk Beoordelen) • Evaluatieformulier(en) • Urenverantwoordingsformulier (bijlage 2) • Formulieren beschikbaar via: www.consortiumbo.nl>Kies techniek en ICT>Kies Niveau 3>materiaal

24

5

Op te leveren resultaat

• Mondelinge presentatie of demonstratie. • Bewijsstukken voor het criteriumgericht interview. • Evaluatieformulier. • Beoordelingsmonitor. • Urenverantwoording project.

Competentieontwikkeling bij deze stap

Kerntaak

Werkproces

Nr.

Competenties

Installeert technische installaties

1.10 Afronden

J

Formuleren en rapporteren

installatiewerkzaamheden

L

Materialen en middelen inzetten

R Op de behoeften en

verwachtingen van de ‘klant’ richten

& Activiteiten 4.1.

Bewijsstukken van het criteriumgericht interview 1 Je hebt alle bewijsstukken verzameld in je portfolio. 2 Zorg voor een correct ingevulde beoordelingsmoni- tor. 3 Je moet kunnen aantonen dat je de projecttaak goed hebt uitgevoerd.

4.2.

Urenverantwoording Je houdt gedurende deze projecttaak een urenverantwoording bij. 1 Vul het formulier volledig in. 2 Lever het formulier in stap 4 in.

4.3.

Demonstratie of presentatie 1 Stel de definitieve datum vast voor de demonstratie met je beoordelaars. 2 Bereid de demonstratie voor. 3 Voer de demonstratie of presentatie uit.

25

4.4.

Het criteriumgericht interview 1 Bereid het criteriumgericht interview heel goed voor. 2 Voer dit beoordelingsgesprek met je begeleider. Evalueren Je gaat met je praktijkopleider/BPV-docent/vakdocent terugkijken op: • Hoe je hebt gewerkt. • Hoe je met de materialen bent omgegaan. • Of je altijd de juiste oplossingen voor de problemen hebt gekozen. • Of je volgens de juiste procedures hebt gewerkt. • Plan dit gesprek.

4.5.

26

BIJLAGE 1 BEOORDELINGSMONITOR

Eerste monteur elektrotechnische installaties Monitor

Opleveren van een installatie in een woning crebo [94281]

Stap 1 Oriëntatie Stap 2 Planning en voorbereiding

Stap 4 Oplevering en evaluatie

Stap 3 Uitvoering

werkvorm Productanalyse G F v(e) Overzicht producten en gereedschappen G F v(e) Overzicht leren IND F pra X beoordelingsvorm beoordelaars

Checklist controle IND P pra X

Bijgewerkt portfolio IND E v(e) Urenverantwoording IND P pra X

Verslag met foto's IND P pra X

Planning IND F pra X

Activiteitenplan IND F v/p X

Beoordelingsmonitor IND CI v/p X

Product

BPV

Leerling: Beoordeling A B C D

go/no go

Kerntaak LLB

4

1

1

1

1

Kerntaak

den

1.10 Afronden installatiewerkzaamhe

kabels/leidingen 1.7 Beproeven van

componenten en

1.3 werkproces Demonteren van

installatie

werk.

uitvoeren van het

werknemer bij het

den 4.1 Gedraagt zich als

van leren 1.1 Voorbereiden installatiewerkzaamhe

1.2 Inventariseert geschikte manieren

Werkproces

K S Kwaliteit leveren

Code N Onderzoeken O Creëren en innoveren Durft voor te stellen de leeractiviteiten op een andere manier dan gebruikelijk, uit te voeren. Bespreekt werkopdracht met leidinggevende om problemen te voorkomen.Stemt de aanpak van werken af met leidinggevende en/of andere betrokkenen. E Q Plannen en organiseren Zorgt ervoor dat de juiste informatie, voldoende materialen, gereedschappen en materieel aanwezig is. Overtuigt zich ervan dat de werkomgeving veilig is. Overlegt en informeert de klant over de uit te voeren werkzaamheden . Voorkomt dat er misverstanden ontstaan over het werk. Verzamelt, overzichtelijk, informatie over de verschillende (nieuwe) manieren van leren.

P R Overlegt met de klant over het geleverde werk. Informeert de klant over de bediening en het gebruik van de geleverde installatie. L Materialen en middelen inzetten Voert afval op een milieuvriendelijke manier af en laat een opgeruimde en schone werkplek achter.Ruimt gereedschap netjes op. Kwaliteit leveren Formuleren en rapporteren Vakdeskundigheid toepassen Test de installatie systematisch ter voorkoming van tekortkomingen en storingen. Vakdeskundigheid toepassen Omgaan met verandering en aanpassen V Instructies en procedures opvolgen Met druk en tegenslag omgaan L Materialen en middelen inzetten S J K Vult alle vereiste formulieren en werkbonnen volledig in. Rapporteert klachten, incidenten en verbetervoorstellen. T U Op de behoeften en verwachtingen van de R F Ethisch en integer

Competenties Is in staat gedrag en functioneren aan te passen aan de hand van feedback. Leren handelen Is op de hoogte van algemeen aanvaarde normen en waarden en kan en durft deze bij overschrijding te benoemen. Samenwerken en overleggen Voert het werk uit conform de kwaliteits- en productiviteitseisen van de organisatie. Op de behoeften en verwachtingen van de "klant" richten

"klant" richten

Stelt de bestaande installatie op de juiste manier buiten bedrijf. Demonteert schakelapparatuur en leidingen zonder de installatie te beschadigen. Kent de regels en procedures van het bedrijf en voert deze uit. Kan onder druk productief werken, maar is in staat bij bedrijfsbelangen en persoonlijke belangen hierbij grenzen aan te geven.

Beproeft de elektrische installatie volgens de geldende normen, arbo-, veiligheid-, milieu- en bedrijfsvoorschriften. Zorgt voor efficiënt en goed gebruik van materialen, meetinstrumenten en gereedschappen die nodig zijn voor het beproeven van de installatie.

Houdt zich op de hoogte van veranderingen in de organisatie en kan zich hierbij zo nodig aanpassen.

verwacht gedrag afgeleid van de prestatie-indicator

Prestatie-indicator of

leerling

praktijkopleider

docent

score D - A - G

Complexiteit

Opmerkingen

27

BIJLAGE 2 FORMULIER URENVERANTWOORDING (Beschikbaar op: www.consortiumbo.nl>Kies techniek en ICT>Kies Niveau 3>materiaal)

Plaats hier het logo

<> <>, <>, <> Tel: <>, mobiel:<>

Gegevens werknemer: Naam Nr.

0pdrachtgever:

Naam Adres PC Telefoon Mobiel

Wij bevestigen dat genoemde werknemer nevenstaan- de activiteiten tot tevredenheid voor ons heeft verricht.

Paraaf

Omschrijving probleem / te verrichten werkzaamheden:

Lijst gebruikte onderdelen:

Urenstaat: (15 min=0,25 uur, 30 min = 0,5 uur, 45 min = 0,75 uur)

Datum Van

tot

Gewerkte uren

Gereden km

Omschrijving verrichte werkzaamheden

Totaal gewerkte uren

BIJLAGE 3 EVALUATIEFORMULIER

Evaluatieformulier - Invullen door klant, opdrachtgever, (mede)leerling enz.

Naam leerling:

Projecttaak:

Datum:

Naam:

Functie:

Werkprocessen en prestatie-indicatoren:

onv. vold. Opmerkingen

1.1 Voorbereiden installatiewerk- zaamheden

Bespreekt werkopdracht met leidinggevende Stemt de aanpak van werken af met leiding- gevende en/of andere betrokkenen Verzamelt alle relevante informatie en materialen Zorgt voor een veilige werkomgeving Overlegt met de klant over de uit te voeren werkzaamheden Stelt de installatie juist buiten bedrijf Demonteert toestellen, appendages en leidin- gen zonder de installatie te beschadigen Controleert toestellen en appendages op slijtage en reinigt deze volgens de instructies van de fabrikant Werkt volgens gegevens op de tekeningen Positioneert huishoudelijke en sanitaire toestellen op verantwoorde, logische en bereikbare plaatsten Overlegt met collega monteur Gaat zorgvuldig om met materialen en ge- reedschappen en beschermingmiddelen Meld of hersteld gebreken Werkt volgens kwaliteitseisen en verwachtin- gen van de klant Werkt volgens geplant tijdschema Plaatst en monteert volgens tekening, instal- latievoorschriften en geldende normen Plaatst en monteert volgens Arbo-, veiligheid-, milieu- en bedrijfsvoorschriften Voorkomt verspilling van materialen Zorgt voor efficiënt en goed gebruik van ma- terialen, gereedschappen en persoonlijke be- schermingsmiddelen Monteert de huishoudelijke en sanitaire toe- stellen en appendages zonder gebreken bin- nen de afgesproken tijd

1.3 Demonteren van componenten en leidingen

1.4 Bepalen van positie van compo- nenten en route van leidingen

1.5 Aanleggen lei- dingen

1.6 Plaatsen en monteren compo- nenten

29

1.7 Beproeven van installatie

Beproeft leidingsystemen volgens de geldende normen Werkt veilig en volgens de milieu- voorschriften Zorgt voor efficiënt en goed gebruik van materialen en gereedschappen nodig voor het beproeven van de installatie Beproeft systematisch ter voorkoming van tekortkomingen en lekkages Stelt toestellen en appendages in volgens specificaties Zorgt dat de installatie volgens specificaties werkt Begeleidt (leerling)monteurs op duidelijke wijze Beantwoordt vragen van (leerling)monteurs duidelijk Overlegt met de klant over de uit te voeren werkzaamheden Overlegt met de onderaannemers/leveran- ciers over de uit te voeren werkzaamheden Maakt taakverdeling Bewaakt de voortgang Rapporteert klachten en incidenten Rapporteert verbetervoorstellen Voert afval op een milieuvriendelijke manier af Laat een opgeruimde en schone werkplek achter Ruimt gereedschap netjes op Overlegt met de klant over het geleverde werk Informeert de klant over het gebruik van het geleverde werk

1.8 Instellen van componenten en installatie

1.9 begeleiden in- stallatiewerkzaam- heden

1.10 Afronden installatie- werkzaamheden

30

NOTITIES

NOTITIES

PROJECTTAKEN NIVEAU 3

Voor de studierichting Installatietechniek worden projecttaken voor niveau 3 ontwikkeld. De projecttaken zijn tot stand gekomen onder verantwoordelijkheid van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

Basisdocument 0 Introductietaak

1 Opleveren van een installatie in een woning 2 Opleveren van een installatie in de utiliteit

3 Het gebouwbeheersysteem 4 Installeren van domotica 5 Verhelpen van storingen 6 Onderhouden van installaties 7 Verlichtingstechniek

69368892

Bestelnummer 006IPTKS0023