Voorbeeld arrangementen Leijgraaf

Stichting Consortium Beroepsonderwijs

Zorg & Welzijn

KD Pedagogisch werk 2015

Kwalificatie Gespecialiseerd pedagogisch medewerker

Crebonummer 25484

Cohort ……………

(s.v.p. invullen wat van toepassing is)

Exameneenheid C

Bevat de examens:

12

PW-GPM-P-K1-W2

17

PW-GPM-P-K1-W7

2 PW-GPM-B-K1-W2

3

PW-GPM-B-K1-W3

5

PW-GPM - B-K1-W5

Afnameperiode: .........................

(s.v.p. invullen wat van toepassing is)

Examenkandidaat

Naam

Studentnummer

Beoordeling

onvoldoende

werkproces P2-K1-W2

goed

voldoende

herkansing ja nee

onvoldoende

werkproces P2-K1-W7

goed

voldoende

herkansing ja nee

onvoldoende

werkproces B1-K1-W2

goed

voldoende

herkansing ja nee

onvoldoende

werkproces B1-K1-W3

goed

voldoende

herkansing ja nee

onvoldoende

werkproces B1-K1-W5

goed

voldoende

herkansing ja nee

(s.v.p. aankruisen wat van toepassing is)

De beoordeling is vastgesteld door

Naam:

Handtekening:

Functie:

Organisatie:

Datum:

Paraaf CONCEPT 2015-Exameneenheid C GPM 02-04-2015

Pagina 1 van 17

Colofon

Dit is een uitgave van Stichting Consortium Beroepsonderwijs

Manager Zorg & Welzijn

I. Rabelink

Ontwikkelteam Pedagogisch Werk

A. Liem-Rosekrans

J. Jaspers

M. Toorenburg

V. Vrehen

M. de Vries

© 2015

Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd

gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze,

namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming

van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

Verantwoording

Stichting Consortium Beroepsonderwijs heeft van alle haar bekende rechthebbenden op de in deze publicatie opgenomen

teksten en afbeeldingen toestemming gekregen om deze te gebruiken.

www.consortiumbo.nl

Paraaf CONCEPT 2015-Exameneenheid C GPM 02-04-2015

Pagina 2 van 17

Examen 12

Werkproces P2-K1-W2 Stelt een gespecialiseerd activiteitenprogramma op

Opdracht

Als gespecialiseerd pedagogisch medewerker voer je dit examen zelfstandig uit in de complexiteit

van de dagelijkse beroepspraktijk. Je wordt in de gelegenheid gesteld om de specifieke

ontwikkelingsbehoeften van kinderen in kaart te brengen en geschikte (al dan niet zelf ontwikkelde)

activiteiten te selecteren. In de samenwerking met collega’s heb je een aansturende rol.

Kies kinderen met soortgelijke ontwikkelingsbehoeften en stel op basis hiervan voor hen een

gespecialiseerd activiteitenprogramma op.

Resultaat

Een activiteitenprogramma dat aansluit bij de wensen en specifieke ontwikkelingsbehoeften van de

kinderen en uitvoerbaar is binnen de organisatie en de groep.

Beoordelingsvorm

X

gedragsobservatie

verantwoordingsverslag

X productbeoordeling

examengesprek

presentatie

Examendossier

Voeg toe aan het examendossier:

 Beoordelingslijst (volledig ingevuld en ondertekend)  Gespecialiseerd activiteitenplan

* Daar waar zij staat, wordt ook hij bedoeld en omgekeerd.

* Waar kind staat, kan ook worden gelezen: jongere.

* Waar ouders staat, kan ook gelezen worden: vervangende opvoeders.

Paraaf CONCEPT 2015-Exameneenheid C GPM 02-04-2015

Pagina 3 van 17

Kwalificatie Gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4

Beoordelingslijst werkproces

P2-K1-W2 Stelt een gespecialiseerd activiteitenprogramma op

Naam examenkandidaat:

Studentnummer:

Goed (2)

Voldoende (1)

Onvoldoende (0)

Beoordelingscriteria

Gedragsobservatie

De examenkandidaat:

 stelt zich op de hoogte van het specifieke ontwikkelingsbehoeften van de kinderen  inventariseert welke activiteiten passend zijn voor de gegeven problematiek  stelt zich op de hoogte van de randvoorwaarden binnen de organisatie en de groep voor het uitvoeren van activiteiten  stimuleert de kinderen tot het leveren van input voor het activiteitenprogramma  past interactievaardigheden toe Onderbouwing van de beoordeling met voorbeelden die in verband staan met de beoordelingscriteria.

Goed (2)

Voldoende (1)

Onvoldoende (0)

Beoordelingscriteria

Productbeoordeling: Gespecialiseerd activiteitenplan

De examenkandidaat:

 sluit aan bij de specifieke wensen van de kinderen  sluit aan bij de specifieke ontwikkelingsbehoeften van de kinderen  maakt een juiste selectie van activiteiten afgestemd op de specifieke ontwikkelingsbehoeften van de kinderen

 maakt een juiste selectie van activiteiten afgestemd op de geldende randvoorwaarden van de organisatie

 maakt een logische planning van activiteiten  stemt de activiteiten op elkaar af

Paraaf CONCEPT 2015-Exameneenheid C GPM 02-04-2015

Pagina 4 van 17

Onderbouwing van de beoordeling met voorbeelden die in verband staan met de beoordelingscriteria.

Naam examinator: …………………………………………

Functie:

Organisatie:

□ Beroepspraktijk

□ Opleiding

Handtekening:

Naam examinator: …………………………………………

Functie:

Organisatie:

□ Beroepspraktijk

□ Opleiding

Handtekening:

Totaal aantal punten WP P2-K1-W2

..

alleen optellen als er geen onvoldoende is

Cesuur

Alle beoordelingscriteria zijn met minimaal voldoende beoordeeld.

Normering

Goed:

≥ 18 punten

Voldoende:

Alle criteria zijn met minimaal voldoende beoordeeld

Onvoldoende:

Tenminste één van de criteria is met onvoldoende beoordeeld

Werkproces P2-K1-W2 'Stelt een gespecialiseerd activiteitenprogramma op'

is beoordeeld met:

(s.v.p. aankruisen wat van toepassing is)



goed



voldoende



onvoldoende

Naam examenkandidaat:

………………………………………..

Handtekening (voor gezien):

…………………………………………

Paraaf CONCEPT 2015-Exameneenheid C GPM 02-04-2015

Pagina 5 van 17

Examen 17

Werkproces P2-K1-W7 Biedt (specifieke) ontwikkelingsgerichte activiteiten aan

Opdracht

Als gespecialiseerd pedagogisch medewerker voer je dit examen zelfstandig uit in de complexiteit

van de dagelijkse beroepspraktijk. Je wordt in de gelegenheid gesteld om een variatie aan activiteiten

met zowel individuele kinderen als met een groep uit te voeren. Je richt je hierbij op kinderen met

een specifieke ondersteuningsbehoefte.

Tijdens het uitvoeren van de activiteiten blijf je mede verantwoordelijk voor de kinderen, die niet

deelnemen aan de activiteiten. In de samenwerking met collega’s heb je een aansturende rol. Je werkt

vanuit een al dan niet zelf ontwikkeld activiteitenplan.

Biedt een variatie aan ontwikkelingsgerichte activiteiten aan op basis van een erkende VVE-

methodiek. Stem deze activiteiten af op de specifieke leer- of ontwikkelingsproblematiek van

individuele kinderen of een groep.

Maak een flyer voor ouders waarin je de gebruikte VVE methodiek inzichtelijk maakt en tips geeft

voor het versterken van de leeromgeving thuis.

Resultaat

De kinderen zijn in hun (specifieke) ontwikkeling gestimuleerd via het uitvoeren van activiteiten op

basis van een erkende VVE-methodiek.

Beoordelingsvorm

X

gedragsobservatie

verantwoordingsverslag

X productbeoordeling

examengesprek

presentatie

Examendossier

Voeg toe aan het examendossier:

 Beoordelingslijst (volledig ingevuld en ondertekend)  Flyer

* Daar waar zij staat, wordt ook hij bedoeld en omgekeerd.

* Waar kind staat, kan ook worden gelezen: jongere.

* Waar ouders staat, kan ook gelezen worden: vervangende opvoeders.

Paraaf CONCEPT 2015-Exameneenheid C GPM 02-04-2015

Pagina 6 van 17

Kwalificatie Gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4

Beoordelingslijst werkproces

P2-K1-W7 Biedt (specifieke) ontwikkelingsgerichte activiteiten aan

Naam examenkandidaat:

Studentnummer:

Goed (2)

Voldoende (1)

Onvoldoende (0)

Beoordelingscriteria

Gedragsobservatie

De examenkandidaat:

 motiveert de kinderen om uitdagingen aan te gaan en doelen te bereiken  signaleert kansen om de ontwikkeling te stimuleren en grijpt deze aan  bewaakt de voortgang in de ontwikkeling van de kinderen  signaleert belemmeringen in de voortgang van de ontwikkeling van kinderen  past effectieve interventies toe gericht op de ontwikkeling van de kinderen  past interactievaardigheden toe  stuurt collega’s aan bij de uitvoering van de activiteiten  kiest passende leer- en/of ontwikkelingsmaterialen Onderbouwing van de beoordeling met voorbeelden die in verband staan met de beoordelingscriteria.

Goed (2)

Voldoende (1)

Onvoldoende (0)

Beoordelingscriteria

Productbeoordeling: Flyer

De examenkandidaat:

 heeft brede en specialistisch kennis van de doelstelling van een erkende VVE- methodiek  heeft brede en specialistisch kennis van de inhoud van een erkende VVE-methodiek  heeft brede en specialistisch kennis van de aanpak van een erkende VVE-methodiek  stimuleert en adviseert de ouders met betrekking tot het versterken van de leeromgeving thuis

Paraaf CONCEPT 2015-Exameneenheid C GPM 02-04-2015

Pagina 7 van 17

Onderbouwing van de beoordeling met voorbeelden die in verband staan met de beoordelingscriteria.

Naam examinator: …………………………………………

Functie:

Organisatie:

□ Beroepspraktijk

□ Opleiding

Handtekening:

Naam examinator: …………………………………………

Functie:

Organisatie:

□ Beroepspraktijk

□ Opleiding

Handtekening:

Totaal aantal punten WP P2-K1-W7

..

alleen optellen als er geen onvoldoende is

Cesuur

Alle beoordelingscriteria zijn met minimaal voldoende beoordeeld.

Normering

Goed:

≥ 19 punten

Voldoende:

Alle criteria zijn met minimaal voldoende beoordeeld

Onvoldoende:

Tenminste één van de criteria is met onvoldoende beoordeeld

Werkproces P2-K1-W7 'Biedt (specifieke) ontwikkelingsgerichte activiteiten aan'

is beoordeeld

met:

(s.v.p. aankruisen wat van toepassing is)



goed



voldoende



onvoldoende

Naam examenkandidaat:

………………………………………..

Handtekening (voor gezien):

…………………………………………

Paraaf CONCEPT 2015-Exameneenheid C GPM 02-04-2015

Pagina 8 van 17

Examen 2

Werkproces B1-K1-W2 Bereidt uitvoering van activiteiten voor

Opdracht

Als gespecialiseerd pedagogisch medewerker voer je dit examen zelfstandig uit in de complexiteit

van de dagelijkse beroepspraktijk. Je wordt in de gelegenheid gesteld de uitvoering van activiteiten

voor te bereiden.

Je informeert collega’s over je voorbereidingen en betrekt hen hierbij. Je hebt hierbij een inhoudelijk

aansturende rol.

Kies verschillende activiteiten die je samen met collega’s wilt uitvoeren, passend bij de behoefte en

ontwikkeling van een kind, de groep en/of de situatie. Denk na over zowel gerichte activiteiten als de

mogelijkheden voor spontaan spel. Maak hierbij op een creatieve wijze gebruik van mogelijkheden

en middelen.

Maak voor de uitvoering van deze activiteiten een planning.

Resultaat

De activiteiten zijn voorbereid.

Beoordelingsvorm

gedragsobservatie

verantwoordingsverslag

X productbeoordeling

examengesprek

presentatie

Examendossier

Voeg toe aan het examendossier:

 Beoordelingslijst (volledig ingevuld en ondertekend)  Planning van activiteiten

* Daar waar zij staat, wordt ook hij bedoeld en omgekeerd.

* Waar kind staat, kan ook worden gelezen: jongere

* Waar ouders staat, kan ook gelezen worden: vervangende opvoeders

Paraaf CONCEPT 2015-Exameneenheid C GPM 02-04-2015

Pagina 9 van 17

Kwalificatie Gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4

Beoordelingslijst werkproces

B1-K1-W2 Bereidt de uitvoering van activiteiten voor

Naam examenkandidaat:

Studentnummer:

Goed (2)

Voldoende (1)

Onvoldoende (0)

Beoordelingscriteria

Productbeoordeling: Planning van activiteiten

De examenkandidaat:

 regelt ruim van tevoren activiteiten  kiest activiteiten passend bij de behoeften en ontwikkeling van het kind en/ of de groep en/of de situatie

kiest passende materialen



 schat de benodigde tijd realistisch in  betrekt een of meer collega's bij haar planning  houdt effectief rekening met randvoorwaarden  houdt effectief rekening met onvoorziene omstandigheden Onderbouwing van de beoordeling met voorbeelden die in verband staan met de beoordelingscriteria.

Naam examinator: …………………………………………

Functie:

Organisatie:

□ Beroepspraktijk

□ Opleiding

Handtekening:

Naam examinator: …………………………………………

Functie:

Organisatie:

□ Beroepspraktijk

□ Opleiding

Handtekening:

Paraaf CONCEPT 2015-Exameneenheid C GPM 02-04-2015

Pagina 10 van 17

Totaal aantal punten WP B1-K1-W2

..

alleen optellen als er geen onvoldoende is

Cesuur

Alle beoordelingscriteria zijn met minimaal voldoende beoordeeld.

Normering

Goed:

≥ 12 punten

Voldoende:

Alle criteria zijn met minimaal voldoende beoordeeld

Onvoldoende:

Tenminste één van de criteria is met onvoldoende beoordeeld

Werkproces B1-K1-W2 ‘Bereidt de uitvoering van activiteiten voor’

is beoordeeld met:

(s.v.p. aankruisen wat van toepassing is)



goed



voldoende



onvoldoende

Naam examenkandidaat:

………………………………………..

Handtekening (voor gezien):

…………………………………………

Paraaf CONCEPT 2015-Exameneenheid C GPM 02-04-2015

Pagina 11 van 17

Examen 3

Werkproces B1-K1-W3 Richt ruimten in ter voorbereiding op activiteiten

Opdracht

Als gespecialiseerd pedagogisch medewerker voer je dit examen zelfstandig uit in de complexiteit

van de dagelijkse beroepspraktijk. Je dient hierbij gebruik te kunnen maken van een (groeps)ruimte

en voor de activiteit benodigde materialen. Je houdt collega’s op de hoogte van je werkzaamheden en

betrekt hen hierbij vanuit jouw inhoudelijk aansturende rol.

Draag bij aan het onderhoud van de ruimte en materialen door voorkomende

schoonmaakwerkzaamheden te verrichten en hierbij collega’s te betrekken.

Zorg ter voorbereiding op activiteiten voor de inrichting van de ruimte en de benodigde materialen.

Toets of de ruimte en materialen geschikt zijn en pas deze aan. Leg dit proces vast door middel van

beeldmateriaal. Verantwoord hierbij op welke manier de ruimte en materialen voldoen aan de

gestelde richtlijnen en geschikt zijn voor de gebruiksdoelen.

Resultaat

Ruimte en materialen zijn geschikt voor het uitvoeren van de beoogde activiteiten, zijn passend voor

de gestelde ontwikkelingsdoelen van het kind/ de groep, en voldoen aan geldende normen en

richtlijnen.

Beoordelingsvorm

X

gedragsobservatie

verantwoordingsverslag

X productbeoordeling

examengesprek

presentatie

Examendossier

Voeg toe aan het examendossier:

 Beoordelingslijst (volledig ingevuld en ondertekend)  Beeldmateriaal met onderbouwing

* Daar waar zij staat, wordt ook hij bedoeld en omgekeerd.

* Waar kind staat, kan ook worden gelezen: jongere

* Waar ouders staat, kan ook gelezen worden: vervangende opvoeders

Paraaf CONCEPT 2015-Exameneenheid C GPM 02-04-2015

Pagina 12 van 17

Kwalificatie Gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4

Beoordelingslijst werkproces

B1-K1-W3 Richt ruimten in ter voorbereiding op activiteiten

Naam examenkandidaat:

Studentnummer:

Goed (2)

Voldoende (1)

Onvoldoende (0)

Beoordelingscriteria

Gedragsobservatie

De examenkandidaat:

 toets ruimte en materialen op vastgestelde criteria  maakt verantwoord en doeltreffend gebruik van schoonmaakmiddelen en materialen  werkt veilig en gezond overeenkomstig de voorschriften  ziet erop toe dat anderen zich aan de regels houden  zet anderen aan tot het uitvoeren van schoonmaakwerkzaamheden Onderbouwing van de beoordeling met voorbeelden die in verband staan met de beoordelingscriteria.

Goed (2)

Voldoende (1)

Onvoldoende (0)

Beoordelingscriteria

Productbeoordeling: Beeldmateriaal met onderbouwing

De examenkandidaat:

 maakt de aanpassing van de inrichting van de ruimte inzichtelijk  maakt de benodigde materialen inzichtelijk  verantwoordt op welke manier de ruimte op het doel is afgestemd  verantwoordt op welke manier de materialen op het doel zijn afgestemd  verantwoordt op welke manier de ruimte aan de gestelde richtlijnen voldoet  verantwoordt op welke manier de materialen aan de gestelde richtlijnen voldoen Onderbouwing van de beoordeling met voorbeelden die in verband staan met de beoordelingscriteria.

Paraaf CONCEPT 2015-Exameneenheid C GPM 02-04-2015

Pagina 13 van 17

Naam examinator: …………………………………………

Functie:

Organisatie:

□ Beroepspraktijk

□ Opleiding

Handtekening:

Naam examinator: …………………………………………

Functie:

Organisatie:

□ Beroepspraktijk

□ Opleiding

Handtekening:

Totaal aantal punten WP B1-K1-W3

..

alleen optellen als er geen onvoldoende is

Cesuur

Alle beoordelingscriteria zijn met minimaal voldoende beoordeeld.

Normering

Goed:

≥ 18 punten

Voldoende:

Alle criteria zijn met minimaal voldoende beoordeeld

Onvoldoende:

Tenminste één van de criteria is met onvoldoende beoordeeld

Werkproces B1-K1-W3 ‘Richt ruimten in ter voorbereiding op activiteiten’

is beoordeeld met:

(s.v.p. aankruisen wat van toepassing is)



goed



voldoende



onvoldoende

Naam examenkandidaat:

………………………………………..

Handtekening (voor gezien):

…………………………………………

Paraaf CONCEPT 2015-Exameneenheid C GPM 02-04-2015

Pagina 14 van 17

Examen 5

Werkproces B1-K1-W5 Stimuleert de ontwikkeling door het aanbieden van activiteiten

Opdracht

Als gespecialiseerd pedagogisch medewerker voer je dit examen zelfstandig uit in de complexiteit

van de dagelijkse beroepspraktijk. Je wordt in de gelegenheid gesteld om een variatie aan activiteiten

met zowel individuele kinderen als met een groep kinderen uit te voeren.

Je werkt samen met je collega’s, leidinggevende en ouders. In de samenwerking met collega’s heb je

een aansturende rol. Tijdens het uitvoeren van de activiteiten blijf je ook mede verantwoordelijk voor

de kinderen die niet aan de activiteiten deelnemen.

Je werkt vanuit een al dan niet zelf ontwikkeld activiteitenplan.

Je voert een variatie aan ontwikkelingsgerichte activiteiten uit met zowel individuele kinderen als met

een groep kinderen. Het voorlezen uit een boek, waarbij je de kinderen actief betrekt bij het verhaal

en reacties uitlokt, maakt onderdeel uit van de uitgevoerde activiteiten.

Schrijf daarnaast een verantwoordingsverslag waarin je over de geboden begeleiding en

samenwerking met collega’s en ouders verantwoording aflegt.

Resultaat

Door het uitvoeren van activiteiten zijn de kinderen in hun ontwikkeling gestimuleerd.

Beoordelingsvorm

X

gedragsobservatie

X verantwoordingsverslag

productbeoordeling

examengesprek

presentatie

Examendossier

Voeg toe aan het examendossier:

 Beoordelingslijst (volledig ingevuld en ondertekend)  Verantwoordingsverslag

* Daar waar zij staat, wordt ook hij bedoeld en omgekeerd.

* Waar kind staat, kan ook worden gelezen: jongere.

* Waar ouders staat, kan ook gelezen worden: vervangende opvoeders.

Paraaf CONCEPT 2015-Exameneenheid C GPM 02-04-2015

Pagina 15 van 17

Kwalificatie Gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4

Beoordelingslijst werkproces

B1-K1-W5

Stimuleert de ontwikkeling door het aanbieden van activiteiten

Naam examenkandidaat:

Studentnummer:

Goed (2)

Voldoende (1)

Onvoldoende (0)

Beoordelingscriteria

Gedragsobservatie

De examenkandidaat:

 stimuleert de kinderen in hun motorische ontwikkeling door het uitvoeren van activiteiten  stimuleert de kinderen in hun cognitieve ontwikkeling door het uitvoeren van activiteiten  stimuleert de kinderen in hun sociaal-emotionele ontwikkeling door het uitvoeren van activiteiten  geeft de kinderen duidelijke uitleg bij de activiteiten  hanteert correct taalgebruik dat dient als voorbeeld voor de kinderen  past bij het voorlezen wisselende intonatie en stiltemomenten toe  stelt grenzen aan ongewenst gedrag van kinderen  speelt flexibel in op veranderingen in de situatie  schakelt snel tussen verschillende kinderen en van het individuele kind naar de groep  geeft uitleg aan haar collega’s over wat zij van hen verwacht bij de uitvoering van de activiteiten

Onderbouwing van de beoordeling met voorbeelden die in verband staan met de beoordelingscriteria.

Goed (2)

Voldoende (1)

Onvoldoende (0)

Beoordelingscriteria

Verantwoordingsverslag

De examenkandidaat:

 verantwoordt hoe de kinderen in hun motorische ontwikkeling gestimuleerd zijn door het uitvoeren van activiteiten  verantwoordt hoe de kinderen in hun cognitieve ontwikkeling gestimuleerd zijn door het uitvoeren van activiteiten  verantwoordt hoe de kinderen in hun sociaal-emotionele ontwikkeling gestimuleerd zijn door het uitvoeren van activiteiten

Paraaf CONCEPT 2015-Exameneenheid C GPM 02-04-2015

Pagina 16 van 17

 licht toe welke signaleren van voortgang en/of afwijkingen in de ontwikkeling van de kinderen zij heeft opgemerkt  verantwoordt hoe eigen taalgebruik is ingezet om de taal- en denkontwikkeling van de kinderen te stimuleren

 verantwoordt de gemaakte keuzes voor spel-,speel, sport- en of ontwikkelingsmaterialen

 beschrijft hoe zij de ouders/vervangende opvoeders op de hoogte heeft gehouden van de uit te voeren activiteiten

Onderbouwing van de beoordeling met voorbeelden die in verband staan met de beoordelingscriteria.

Naam examinator: …………………………………………

Functie:

Organisatie:

□ Beroepspraktijk

□ Opleiding

Handtekening:

Naam examinator: …………………………………………

Functie:

Organisatie:

□ Beroepspraktijk

□ Opleiding

Handtekening:

Totaal aantal punten WP B1-K1-W5

..

alleen optellen als er geen onvoldoende is

Cesuur

Alle beoordelingscriteria zijn met minimaal voldoende beoordeeld.

Normering

Goed:

≥ 27 punten

Voldoende:

Alle criteria zijn met minimaal voldoende beoordeeld

Onvoldoende:

Tenminste één van de criteria is met onvoldoende beoordeeld

Werkproces B1-K1-W5 'Stimuleert de ontwikkeling door het aanbieden van activiteiten' is

beoordeeld met:

(s.v.p. aankruisen wat van toepassing is)



goed



voldoende



onvoldoende

Naam examenkandidaat:

………………………………………..

Handtekening (voor gezien):

…………………………………………

Paraaf CONCEPT 2015-Exameneenheid C GPM 02-04-2015

Pagina 17 van 17

Stichting Consortium Beroepsonderwijs

Zorg & Welzijn

KD Pedagogisch werk 2015

Kwalificatie Onderwijsassistent 4

Crebonummer 25485

Cohort ……………

(s.v.p. invullen wat van toepassing is)

Examen 12 PW-OA-P-K1-W2

Voert lesactiviteiten uit

Afnameperiode: .........................

(s.v.p. invullen wat van toepassing is)

Examenkandidaat

Naam

Studentnummer

Beoordeling

onvoldoende

werkproces P3-K1-W2

goed

voldoende

herkansing ja nee

(s.v.p. aankruisen wat van toepassing is)

De beoordeling is vastgesteld door

Naam:

Handtekening:

Functie:

Organisatie:

Datum:

Paraaf CONCEPT 2015-Examen 12 OA MT 31-03-2015

Pagina 1 van 5

Colofon

Dit is een uitgave van Stichting Consortium Beroepsonderwijs

Manager Zorg & Welzijn

I. Rabelink

Ontwikkelteam Pedagogisch Werk

A. Liem-Rosekrans

J. Jaspers

M. Toorenburg

V. Vrehen

M. de Vries

© 2015

Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd

gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze,

namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande

toestemming van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

Verantwoording

Stichting Consortium Beroepsonderwijs heeft van alle haar bekende rechthebbenden op de in deze publicatie

opgenomen teksten en afbeeldingen toestemming gekregen om deze te gebruiken.

www.consortiumbo.nl

Paraaf CONCEPT 2015-Examen 12 OA MT 31-03-2015

Pagina 2 van 5

Werkproces P3-K1-W2 Voert lesactiviteiten uit

Opdracht

Als onderwijsassistent word je in de gelegenheid gesteld de lesactiviteiten zelfstandig uit te

voeren in de complexiteit van de dagelijkse beroepspraktijk. De uitvoering vindt plaats

tijdens de les van een leraar. Je werkt vanuit een al dan niet zelf ontwikkelde

lesvoorbereiding.

Bepaal in overleg met leraar welke lesactiviteiten uit reguliere lessen, practica of projecten je

gaat uitvoeren met een individuele leerling of een groepje. Je reageert tijdens de uitvoering

van deze lesactiviteiten flexibel op veranderingen volgens aanwijzingen van de leraar.

Resultaat

De onderwijsassistent heeft namens de leraar lesactiviteiten uitgevoerd en daarbij de

leerlingen op gepaste wijze begeleid. De kennis heeft ze op doeltreffende wijze en op het

juiste niveau aangeboden.

Beoordelingsvorm

X

gedragsobservatie

verantwoordingsverslag

productbeoordeling

examengesprek

presentatie

Examendossier

Voeg toe aan het examendossier:

 Beoordelingslijst (volledig ingevuld en ondertekend)

* Waar zij staat, wordt ook hij bedoeld en omgekeerd.

* Waar leerling staat, kan ook gelezen worden: student.

* Waar leraar staat, kan ook gelezen worden: lerarenteam.

* Waar school staat wordt het werkveld van de examenkandidaat bedoeld.

* Waar opleiding staat, wordt de opleiding van de examenkandidaat bedoeld.

Paraaf CONCEPT 2015-Examen 12 OA MT 31-03-2015

Pagina 3 van 5

Kwalificatie Onderwijsassistent 4

Beoordelingslijst werkproces

P3-K1-W2 Voert lesactiviteiten uit

Naam examenkandidaat:

Studentnummer:

Goed (2)

Voldoende (1)

Onvoldoende (0)

Beoordelingscriteria

Gedragsobservatie

De examenkandidaat:

 neemt, binnen de gestelde kaders, tijdig de nodige eenvoudige pedagogische/ didactische beslissingen

 geeft leerlingen duidelijke instructies, uitleg, toelichting of demonstratie  voert activiteiten in passend tempo uit  voert activiteiten in logische volgorde uit  controleert of de uitleg begrepen is  motiveert en stimuleert de leerlingen  toont voorbeeldgedrag in het omgaan met materialen en middelen  werkt volgens de instructies en aanwijzingen van de leraar  bewaakt de veiligheid tijdens de lesactiviteiten Onderbouwing van de beoordeling met voorbeelden die in verband staan met de beoordelingscriteria.

Naam examinator: …………………………………………

Functie:

Organisatie:

□ Beroepspraktijk

□ Opleiding

Handtekening:

Naam examinator: …………………………………………

Functie:

Organisatie:

□ Beroepspraktijk

□ Opleiding

Handtekening:

Paraaf CONCEPT 2015-Examen 12 OA MT 31-03-2015

Pagina 4 van 5

Totaal aantal punten WP P3-K1-W2

..

alleen optellen als er geen onvoldoende is

Cesuur

Alle beoordelingscriteria zijn met minimaal voldoende beoordeeld.

Normering

Goed:

≥ 15 punten

Voldoende:

Alle criteria zijn met minimaal voldoende beoordeeld

Onvoldoende:

Tenminste één van de criteria is met onvoldoende beoordeeld

Werkproces

P3-K1-W2 'Voert lesactiviteiten uit’

is beoordeeld met:

(s.v.p. aankruisen wat van toepassing is)



goed



voldoende



onvoldoende

Naam examenkandidaat:

………………………………………..

Handtekening (voor gezien):

…………………………………………

Paraaf CONCEPT 2015-Examen 12 OA MT 31-03-2015

Pagina 5 van 5

Stichting Consortium Beroepsonderwijs Zorg & Welzijn KD Maatschappelijk Zorg augustus 2015

Kwalificatie Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg niveau 4

Crebonummer 25477

Cohort (s.v.p. invullen wat van toepassing is)

Exameneenheid D Examen 6 Stemt de werkzaamheden af (MZ-PBGZ-B-K1-W6) Examen 7 Evalueert de geboden ondersteuning (MZ-PBGZ-B-K1-W7) Examen 16 Voert coördinerende taken uit (MZ-PBGZ-P-K1-W7)

Afnameperiode: (s.v.p. invullen wat van toepassing is)

Examenkandidaat Naam

Studentnummer

Beoordeling

onvoldoende herkansing ja nee

Werkproces B1-K1-W6

goed

voldoende

onvoldoende herkansing ja nee

Werkproces B1-K1-W7

goed

voldoende

onvoldoende herkansing ja nee

Werkproces P3-K1-W7

goed

voldoende

(s.v.p. aankruisen wat van toepassing is)

De beoordeling is vastgesteld door

in te vullen door de opleiding

Naam:

Handtekening:

Functie:

in te vullen door de opleiding

Organisatie:

in te vullen door de opleiding

Datum:

in te vullen door de opleiding

paraaf

Pagina 1 van 13

Colofon

© 2015

Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van Stichting Consortium Beroepsonderwijs. Verantwoording Stichting Consortium Beroepsonderwijs heeft van alle haar bekende rechthebbenden op de in deze publicatie opgenomen teksten en afbeeldingen toestemming gekregen om deze te gebruiken.

www.consortiumbo.nl

paraaf

Pagina 2 van 13

Inleiding

De persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg draagt verantwoordelijkheid voor de kwaliteit, continuïteit en eenduidigheid van de hulpverlening. Hiervoor stem je als persoonlijk begeleider je werkzaamheden af met collega’s, leidinggevende en betrokkenen uit andere disciplines. Je evalueert regelmatig de geboden ondersteuning met alle betrokkenen en voert gewenste verandering in de zorg en ondersteuning door. Je organiseert en coördineert de hulpverlening zodanig dat de kwaliteit, continuïteit en eenduidigheid gewaarborgd is.

paraaf

Pagina 3 van 13

Werkproces B1-K1-W6 stemt de werkzaamheden af

Opdracht Als persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg stem je de werkzaamheden af met collega’s en betrokken disciplines binnen en buiten de organisatie. Je handelt zelfstandig in complexe situaties, bent verantwoordelijk voor je eigen werkzaamheden en de samenwerking met anderen. Je neemt deel aan overlegvormen die relevant zijn voor de afstemming van je werkzaamheden. Daarbij houd je rekening met mogelijkheden, prioriteiten en verwachtingen in de verdeling van de taken. Je overziet de gevolgen daarvan en krijgt een compleet beeld van de zorgverlening. Je bespreekt knelpunten in de werkzaamheden, zoekt naar mogelijkheden om deze op te lossen en past eventueel jouw aanpak aan.

Resultaat Werkzaamheden onderling zijn afgestemd waardoor kwaliteit, continuïteit en eenduidigheid gewaarborgd zijn.

Beoordelingsvorm ☒ gedragsbeoordeling

verantwoordingsverslag productbeoordeling examengesprek presentatie

Examendossier Voeg toe aan het examendossier:  Beoordelingslijst (volledig ingevuld en ondertekend)

* Daar waar zij staat, wordt ook hij bedoeld en omgekeerd. * Waar cliënt staat, kan ook worden gelezen: zorgvrager, patiënt, kind, bewoner, deelnemer. * Met ondersteuningsplan wordt ook bedoeld: plan van aanpak, zorgplan, trajectplan, zorgleefplan, elektronisch patiëntendossier, zorgdossier, woonplan, activiteitenplan en begeleidingsplan en omgekeerd. * Met ondersteunen wordt ook bedoeld: zorgen dat, begeleiden, motiveren, coachen, enthousiasmeren, activeren, sturen, ondersteunen als zorg overnemen. * De term mantelzorgers wordt gebruikt voor mantelzorgers en vrijwilligers, ouders, verzorgers, familie, vrienden, wettelijke vertegenwoordigers, het cliëntsysteem en directe naasten.

paraaf

Pagina 4 van 13

Kwalificatie Persoonlijk begeleider gehandicapten zorg niveau 4

Beoordelingslijst werkproces B1-K1-W6 Stemt de werkzaamheden af

Naam examenkandidaat:

Studentnummer:

Goed (2)

Voldoende (1)

Onvoldoende (0)

Beoordelingscriteria

Gedragsbeoordeling De examenkandidaat:

 voert tijdig en regelmatig overleg met alle betrokkenen om de werkzaamheden af te stemmen  bespreekt knelpunten in de werkzaamheden en zoekt naar mogelijkheden om deze op te lossen  staat open voor meningen, ideeën en feedback van anderen  formuleert duidelijke en haalbare doelen  houdt rekening met de haalbaarheid van werkzaamheden in tijd en kwaliteit  streeft tijdens de afstemming zonder moeite meerdere gespreksdoelen na  streeft doelbewust naar overeenstemming en voldoende steun voor besluiten  bouwt professioneel aan de onderlinge band en een optimale samenwerking met collega’s en betrokken disciplines binnen en buiten de organisatie Onderbouwing van de beoordeling met voorbeelden die in verband staan met de beoordelingscriteria.

Naam examinator: …………………………………………

Functie: Organisatie: □ Beroepspraktijk □ Opleiding

Handtekening:

Naam examinator: …………………………………………

Functie: Organisatie: □ Beroepspraktijk □ Opleiding

paraaf

Pagina 5 van 13

Handtekening:

Totaal aantal punten WP B1-K1-W6 alleen optellen als er geen onvoldoende is

..

Cesuur Alle beoordelingscriteria zijn met minimaal voldoende beoordeeld. Normering Goed: ≥ 13 punten Voldoende:

Alle criteria zijn met minimaal voldoende beoordeeld Tenminste één van de criteria is met onvoldoende beoordeeld

Onvoldoende:

Werkproces B1-K1-W6 ‘Stemt de werkzaamheden af’ is beoordeeld met: (s.v.p. aankruisen wat van toepassing is)



goed



voldoende



onvoldoende

Naam examenkandidaat:

………………………………………..

Handtekening (voor gezien):

…………………………………………

Werkproces B1-K1-W6 Stemt de werkzaamheden af Code Kennis MZ-PBGZ-B1-KT1-k5

Heeft kennis van de taken en rollen van andere disciplines in de branche en weet wanneer op wie een beroep gedaan kan worden Heeft specialistische kennis van interprofessioneel en interdisciplinair samenwerken

MZ-PBGZ-B1-KT1-k15

Code

Vaardigheden

MZ-PBGZ-B1-KT1-v26

Kan sociaal vaardig optreden in functionele contacten

paraaf

Pagina 6 van 13

Werkproces B1-K1-W7 Evalueert de geboden ondersteuning

Opdracht Als persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg evalueer je de geboden ondersteuning en de vastgestelde doelen met de cliënt en betrokkenen. Je werkt zelfstandig en bent verantwoordelijk voor je eigen werkzaamheden en de samenwerking met anderen. Verzamel relevante gegevens voor de evaluatie en analyseer deze. Bespreek de gegevens met de cliënt, het (multi)disciplinair team en indien van toepassing met behandelaars. Op basis daarvan schrijf je een (eind)evaluatieverslag en trek je conclusies over de geboden ondersteuning. Doe zo nodig aanbevelingen voor verbeteringen en voer in overleg de gewenste veranderingen door. Resultaat Resultaten van de ondersteuning en de mate van tevredenheid van de cliënt en naastbetrokkenen zijn vastgelegd en in overleg met cliënt en betrokkenen is zo nodig de ondersteuning bijgesteld .

Beoordelingsvorm ☒ gedragsbeoordeling ☐ verantwoordingsverslag ☒ productbeoordeling ☐ examengesprek ☐ presentatie

Examendossier Voeg toe aan het examendossier:  Beoordelingslijst (volledig ingevuld en ondertekend)  Evaluatieverslag

* Daar waar zij staat, wordt ook hij bedoeld en omgekeerd. * Waar cliënt staat, kan ook worden gelezen: zorgvrager, patiënt, kind, bewoner, deelnemer. * Met ondersteuningsplan wordt ook bedoeld: plan van aanpak, zorgplan, trajectplan, zorgleefplan, elektronisch patiëntendossier, zorgdossier, woonplan, activiteitenplan en begeleidingsplan en omgekeerd. * Met ondersteunen wordt ook bedoeld: zorgen dat, begeleiden, motiveren, coachen, enthousiasmeren, activeren, sturen, ondersteunen als zorg overnemen. * De term mantelzorgers wordt gebruikt voor mantelzorgers en vrijwilligers, ouders, verzorgers, familie, vrienden, wettelijke vertegenwoordigers, het cliëntsysteem en direct naasten.

paraaf

Pagina 7 van 13

Kwalificatie Persoonlijk begeleider gehandicapten zorg niveau 4

Beoordelingslijst werkproces B1-K1-W7 Evalueert de geboden ondersteuning

Naam examenkandidaat:

Studentnummer:

Goed (2)

Voldoende (1)

Onvoldoende (0)

Beoordelingscriteria

Gedragsbeoordeling De examenkandidaat:

 vraagt actief en doelgericht naar de mening van de cliënt en/of andere betrokkenen over de geboden ondersteuning  neemt de tijd om te luisteren naar de ervaringen, ideeën en gevoelens van de cliënt en andere betrokkenen over de geboden ondersteuning Onderbouwing van de beoordeling met voorbeelden die in verband staan met de beoordelingscriteria.

Productbeoordeling: Evaluatieverslag

De examenkandidaat:

 zoekt nauwkeurig uit of de benodigde gegevens betrouwbaar, volledig en relevant zijn

 doet aanbevelingen op basis van een grondige analyse van de beschikbare (cijfermatige en mondelinge) gegevens  formuleert de bevindingen op een gestructureerde manier zodat evaluatiegegevens begrijpelijk en bruikbaar zijn  trekt conclusies over de resultaten van de ondersteuning en de mate van tevredenheid en komt zo nodig met haalbare oplossingen voor het bijstellen van de zorg en begeleiding  hanteert correcte taal, spelling en grammatica

Onderbouwing van de beoordeling met voorbeelden die in verband staan met de beoordelingscriteria.

paraaf

Pagina 8 van 13

Naam examinator: …………………………………………

Functie: Organisatie: □ Beroepspraktijk □ Opleiding

Handtekening:

Naam examinator: …………………………………………

Functie: Organisatie: □ Beroepspraktijk □ Opleiding

Handtekening:

..

Totaal aantal punten WP B1-K1-W7 alleen optellen als er geen onvoldoende is

Cesuur Alle beoordelingscriteria zijn met minimaal voldoende beoordeeld. Normering Goed: ≥ 12 punten Voldoende:

Alle criteria zijn met minimaal voldoende beoordeeld

Onvoldoende: Tenminste één van de criteria is met onvoldoende beoordeeld Werkproces B1-K1-W7 ‘Evalueert de geboden ondersteuning ‘ is beoordeeld met: (s.v.p. aankruisen wat van toepassing is)  goed  voldoende  onvoldoende

Naam examenkandidaat:

………………………………………..

Handtekening (voor gezien):

…………………………………………

paraaf

Pagina 9 van 13

Werkproces B1-K1-W7 Evalueert de geboden ondersteuning Code Kennis MZ-PBGZ-BKT1-k26

Heeft specialistische kennis van interprofessioneel en interdisciplinair samenwerken Heeft specialistische kennis van methoden van gegevensverzameling

MZ-PBGZ-BKT1-k27

Code

Vaardigheden

MZ-PBGZ-BKT1-v4

Kan brede kennis van communicatiemogelijkheden en methoden toepassen (verbaal, non-verbaal, pre-verbaal en schriftelijk) passend bij de wensen en mogelijkheden van de cliënt Kan de gezondheidstoestand en veranderingen daarin observeren, signaleren en rapporteren

MZ-PBGZ-BKT1-v7

MZ-PBGZ-BKT1-v20

Kan methodisch en systematisch handelen toepassen tijdens de beroepsuitoefening Kan op de computer werken met zorginformatiesystemen

MZ-PBGZ-BKT1-V23

paraaf

Pagina 10 van 13

Werkproces P3-K1-W7 Voert coördinerende taken uit

Opdracht Als persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg organiseer en coördineer je de werkzaamheden rond de hulpverlening. Je voert de coördinerende taken zelfstandig uit, bent verantwoordelijk voor je eigen werkzaamheden en draagt gedeelde verantwoordelijkheid voor het resultaat van het werk van anderen. Plan en verdeel de werkzaamheden, zorg voor de randvoorwaarden en bepaal de prioriteiten. Bewaak het proces, signaleer knelpunten en stel de werkzaamheden bij. Zorg voor een goede afstemming met collega’s en deskundigen vanuit andere disciplines en ondersteuning bij de werkzaamheden. Deel je kennis en ervaring met collega's en deskundigen binnen en buiten de organisatie en waar nodig geef je collegiale feedback. Resultaat De persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg heeft de hulpverlening zodanig georganiseerd en gecoördineerd dat de kwaliteit, continuïteit en eenduidigheid bij collega’s en in de hulpverlening gewaarborgd is.

Beoordelingsvorm ☒ gedragsbeoordeling

verantwoordingsverslag productbeoordeling examengesprek presentatie

Examendossier Voeg toe aan het examendossier:  Beoordelingslijst (volledig ingevuld en ondertekend)

* Daar waar zij staat, wordt ook hij bedoeld en omgekeerd. * Waar cliënt staat, kan ook worden gelezen: zorgvrager, patiënt, kind, bewoner, deelnemer. * Met ondersteuningsplan wordt ook bedoeld: plan van aanpak, zorgplan, trajectplan, zorgleefplan, elektronisch patiëntendossier, zorgdossier, woonplan, activiteitenplan en begeleidingsplan en omgekeerd. * Met ondersteunen wordt ook bedoeld: zorgen dat, begeleiden, motiveren, coachen, enthousiasmeren, activeren, sturen, ondersteunen als zorg overnemen. * De term mantelzorgers wordt gebruikt voor mantelzorgers en vrijwilligers, ouders, verzorgers, familie, vrienden, wettelijke vertegenwoordigers, het cliëntsysteem en directe naasten.

paraaf

Pagina 11 van 13

Kwalificatie Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg niveau 4

Beoordelingslijst werkproces P3-K1-W7 Voert coördinerende taken uit

Naam examenkandidaat:

Studentnummer:

Goed (2)

Voldoende (1)

Onvoldoende (0)

Beoordelingscriteria

Gedragsbeoordeling De examenkandidaat:  zorgt voor een effectieve taakverdeling door rekening te houden met capaciteit, middelen, heldere rolverdeling, evenwichtige verdeling van de werkbelasting en afstemming  geeft heldere en relevante informatie en/of instructies  deelt proactief haar kennis en ervaringen met collega’s en andere deskundigen  raadpleegt tijdig en regelmatig collega’s en andere deskundigen  monitort effectief de voortgang  signaleert tijdig mogelijke knelpunten en problemen zodat werkzaamheden kunnen worden afgerond binnen de beschikbare tijd; zo nodig geef je collega’s constructieve feedback op hun functioneren Onderbouwing van de beoordeling met voorbeelden die in verband staan met de beoordelingscriteria.

Naam examinator: …………………………………………

Functie: Organisatie: □ Beroepspraktijk □ Opleiding

Handtekening:

Naam examinator: …………………………………………

Functie: Organisatie: □ Beroepspraktijk □ Opleiding

Handtekening:

paraaf

Pagina 12 van 13

Totaal aantal punten WP P3-K1-W7 alleen optellen als er geen onvoldoende is

..

Cesuur Alle beoordelingscriteria zijn met minimaal voldoende beoordeeld. Normering Goed: ≥ 10 punten Voldoende:

Alle criteria zijn met minimaal voldoende beoordeeld

Onvoldoende: Tenminste één van de criteria is met onvoldoende beoordeeld Werkproces P3-K1-W7 ‘Voert coördinerende taken uit’ is beoordeeld met: (s.v.p. aankruisen wat van toepassing is)



goed



voldoende



onvoldoende

Naam examenkandidaat:

………………………………………..

Handtekening (voor gezien):

…………………………………………

Werkproces P3-K1-W7 Voert coördinerende taken uit Code Vaardigheden MZ-PBGZ-P-KT1-v2

Kan branche specifieke voorlichting, advies en instructie geven

MZ-PBGZ-P-KT1-v6

Kan omgaan met protocollen m.b.t. gezondheid, hygiëne, veiligheid, incidentmeldingen, ARBO, milieu, kwaliteitszorg, ergonomisch en kostenbewust werken

paraaf

Pagina 13 van 13

Stichting Consortium Beroepsonderwijs Zorg & Welzijn

(kwalificatiedossier 2015)

Opleiding MBO-Verpleegkundige

Crebonummer

Cohort .........

(s.v.p. invullen wat van toepassing is)

Exameneenheid D Examen 11 Stemt de werkzaamheden af (VP-ZH-B-K2-W1) Examen 13 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg (VP-ZH-B-K2-W3)

Afnameperiode: (s.v.p. invullen wat van toepassing is)

Examenkandidaat Naam

Studentnummer

Beoordeling

onvoldoende herkansing ja nee

Werkproces VP-ZH-B-K2-W1

goed

voldoende

onvoldoende herkansing ja nee

Werkproces VP-ZH-B-K2-W3

goed

voldoende

(s.v.p. aankruisen wat van toepassing is)

De beoordeling is vastgesteld door

in te vullen door de opleiding

Naam:

Handtekening:

Functie:

in te vullen door de opleiding

Organisatie:

in te vullen door de opleiding

Datum:

in te vullen door de opleiding

Stichting Consortium Beroepsonderwijs

MBO_Verpleegkundige serie 2016

1

Inleiding

Als verpleegkundige ben je verantwoordelijk voor het bevorderen van de eigen deskundigheid en

het bewaken en bevorderen van kwaliteitszorg. Je werkt in een omgeving waarin voortdurend

nieuwe kennis ontstaat die omgezet wordt in behandelings- en benaderingswijzen. Je beschikt

over vaardigheden en kennis die nodig is voor het waarborgen van de kwaliteit van de

zorgverlening. Je kunt deze vaardigheden en kennis analyseren en op creatieve en verantwoorde

wijze problemen oplossen. Je kunt de laatste ontwikkelingen vertalen naar je werkuitvoering en die

van je collega’s. Je neemt deel aan evidence based en practice based onderzoek.

Stichting Consortium Beroepsonderwijs

MBO_Verpleegkundige serie 2016

2

Examen VP-ZH-B-K2-W1 Werkt aan de eigen deskundigheid

Dit examen betreft het onderstaande werkproces uit Basisdeel 1 Kerntaak 2

Beroepsspecifieke onderdelen

Nummer

Nummer

Titel van het werkproces

Kerntaak

werkproces

B1-K2

B1-K2-W1

Werkt aan de eigen

deskundigheid

Opdracht

Je kiest een thema waarbij je je gaat verdiepen in maatschappelijke, technologische en/of

vakinhoudelijke ontwikkelingen. Je gebruikt hiervoor actuele, evidence-based vakliteratuur. Je

organiseert een workshop voor collega’s. Je zorgt dat je met betrekking tot het gekozen thema tevens op de hoogte bent van actuele wet- en regelgeving en de actuele visie op zorg en welzijn. In deze bijeenkomst:

- draag je maatschappelijke, technologische en vakinhoudelijke ontwikkelingen met

betrekking tot het thema over

-

onderbouw je je visie op het thema

-

nodig je uit tot discussie

-

sta je open voor feedback.

Schrijf een verantwoordingsverslag waarin je

 onderbouwt waarom de door jou gekozen vakliteratuur relevant is  de keuze voor de werkvorm in relatie tot het onderwerp van de workshop onderbouwt  beschrijft hoe de ontwikkeling het verpleegkundig beroep zal veranderen

Je voert werkzaamheden zelfstandig uit in samenwerking met andere zorgprofessionals. Je werkt

in hoog-complexe situaties. Je kunt problemen analyseren en op een creatieve en verantwoorde

wijze oplossen.

Resultaat

Je hebt je deskundigheid verder ontwikkeld. Je bent op de hoogte van actuele wet- en regelgeving en de actuele visie op zorg en welzijn. Je hebt je deskundigheid gedeeld met collega's.

Bewijsstukken

Lever de volgende bewijsstukken aan:

-

Gedragsobservatie

-

Verantwoordingsverslag

Stichting Consortium Beroepsonderwijs

MBO_Verpleegkundige serie 2016

3