00670470005
00670470005
PROJECTWIJZER 4 Leerjaar 1
Beroepsoriëntatie in de Industrieel Design BPV-1
Industrieel Design
MIDDenkaDer engIneerIng
Projectwijzer 4 Beroepsoriëntatie in de Industrieel Design
bij een BPV-bedrijf
Project ‘Searching on the job’
Opleidingssoort
Middenkader Engineering BOL 4
Afdeling
Industrieel Design
Versienummer
2 e serie versie 1 2011-2012
Artikelnummer 00670470005
Colofon Deze uitgave is gerealiseerd onder verantwoordelijkheid van de Stichting Consortium Beroepsonderwijs.
Directeur en managementteam M.Wouters en L. Fine; B. Huijberts; M. Pelgrum en A. Pijnenburg
De volgende docenten hebben meegewerkt aan de totstandkoming van deze projectwijzer: L. Hendriks, H. Bakker; A. Papa; P.Vrakking; D. Gray
Projectgroepleider A. G. Bol
Redactie L. Hendriks; M. Brok
Omslag/Lay-out Studio Blanche
Foto’s/figuren Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat de Stichting Consortium Beroepsonderwijs niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties geregeld heeft. Degene die meent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met de Stichting.
© 2012 Stichting Consortium Beroepsonderwijs Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming van de Stichting Consortium Beroepsonderwijs.
3
Projectwijzer 4 - bij een BPV-bedrijf
Inhoud
1
Inleiding
5
2
Organisatie
6
2.1 Complexiteit van de projectwijzer
6 6 6 6
2.2 Projectgroep
2.3 Persoonlijke ontwikkeling 2.4 Aanpak van het project
3
Introductie op het project
8
3.1 De beroepscontext
8 9
3.2 De opdracht
3.3 De project-start-up (PSU)
10
4
Projectuitvoering
11
4. 1 Oriëntatie 4. 2 Definitie 4. 3 Ontwerp
12 14 17 18 21 24 26 28 28 29 29 29 30 30 31 28
4. 4 Werkvoorbereiding
4. 5 Realisatie 4. 6 Oplevering
4. 7 Nazorg
5
Evalueren, Beoordelen enVerantwoorden
5.1 Inleiding
5.2 Beoordeling van producten
5.3 Beoordeling van competent gedrag 5.4 Beoordeling van het werkproces
5.5 Beoordeling van toetsen
5.6 Verantwoording en kwalificering
5.7 Monitor PW 4
5.8 Competentiescoretabel PW 4
4
Industrieel Design
Bijlagen
33
Bijlage 1 Bijlage 2 Bijlage 3 Bijlage 4 Bijlage 5 Bijlage 6 Bijlage 7 Bijlage 8 Bijlage 9 Bijlage 10
Projectdossier en fasedocument BPV-1
34 35 36 37 39 40 41 42 43 44 45 46
Schema Keuze BPV Schema Solliciteren
Voorbeeld Sollicitatieformulier
Voorbeeldformulier Gegevens BPV-plaats
VoorbeeldformulierWeekstaat FormulierTussentijdse Evaluatie
Formulier Eindevaluatie
Handreiking voor het loopbaanonderzoek Handreiking voor het product- en bedrijfsmatig onderzoek Handreiking voor een presentatie Stappenplan communicatieschema
Bijlage 11 Bijlage 12
5
Projectwijzer 4 - bij een BPV-bedrijf
1 << Inleiding >>
Beste student,
De opleiding die je volgt is competentiege- richt, vandaar CGO: Competentie Gericht Onderwijs. Kennis, vaardigheden, een goede (werk)houding en je ambities vormen samen de garantie dat je geschikt bent voor je beroep. Je bent dan competent. De benodigde kennis, vaardigheden en houding ontwikkel je het beste door te oefenen in de praktijk. Je kunt niet zomaar competenties ontwikkelen in een opleiding. Ze zijn gerelateerd aan de behoefte van het bedrijfsleven. Daarom heeft de overheid, samen met het bedrijfsleven en het onderwijs, een eisenpakket voor jouw opleiding ontwikkeld. Deze eisen staan in het kwalificatiedossier ‘Middenkader Engineering’. Bij het afronden van de opleiding krijg je een diploma Middenkader Engineering, uitstroom- richtingTechnicus, gekoppeld aan de technische richting waarin je hebt gestudeerd. Je bent zelf verantwoordelijk voor de wijze waarop je studie verloopt en voor de resul- taten die je behaalt. Begeleiders op school en in de praktijk zullen je op allerlei manieren coachen en terzijde staan. Hoe het Competentie Gericht Onderwijs georganiseerd is, hoe je met de projectwijzers kunt werken en hoe de methode van evalueren, beoordelen, verantwoorden en kwalificeren gaat, staat allemaal omschreven in projectwijzer 0.
Deze projectwijzer Deze projectwijzer is bedoeld om je te
begeleiden bij het vinden van een bij jou en je opleiding passende stageplek. Het is ook een leidraad bij de uitvoering van je stage. Je gaat buiten de school werken om in het bedrijfs- leven belangrijke ervaringen, inzichten en vakmanschap op te doen. De naam van de projectwijzer geeft aan dat je je gaat oriënteren op je toekomstige beroep. Wat kun je allemaal doen bij een bedrijf, wat voor functies zijn er, met wat voor technieken kun je werken en wat past bij jou. Hopelijk draagt de stage er ook aan bij dat je gemoti- veerd en doelgericht verder gaat studeren. Er wordt in de projectwijzer zowel gesproken over Beroeps PraktijkVorming (BPV) als over stage. Met de beide begrippen wordt precies hetzelfde bedoeld. Gedurende de opleiding ga je nog een aantal keer op stage, telkens bij andere bedrijven. Zo zul je aan het einde van je opleiding inzicht verworven hebben in verschillende bedrijfsor- ganisaties, verschillende technieken, verschil- lende productieprocessen en verschillende functies. Dit verruimt je blik op jouwmogelijk- heden in het bedrijfsleven.
Veel succes met het uitvoeren van dit project!
6
Industrieel Design
2.1 Complexiteit van de projectwijzer Deze projectwijzer voor leerjaar 1 van je opleiding wordt uitgevoerd in complexiteit A. Dit betekent het volgende: • De opdrachten zijn redelijk eenvoudig. • Het project vindt plaats in een overzichte- lijke omgeving (eenvoudige beroepscontext). • Je voert de opdrachten zelfstandig uit, maar krijgt veel begeleiding. Je zit in het eerste jaar van je opleiding. Je hebt nog niet genoeg kennis en ervaring opgebouwd om een complexe stage te gaan doen. Houd hier rekening mee bij het zoeken naar een BPV-plaats. Ook je begeleiders moeten dat weten. Laat ze dit hoofdstuk lezen. Dan is het voor hen ook duidelijk wat ze van je kunnen verwachten en hoe ze je kunnen begeleiden. 2.2 Projectgroep Dit project start je op met de projectgroep van de vorige projectwijzer. Na de oriëntatiefase wordt het een individueel project. Een presen- tatie over je ervaringen kun je weer aan elkaar doen. Deze presentatie kun je houden tijdens een terugkomdag of op het einde van je BPV-periode.Tijdens deze presentaties kun je veel van anderen leren en zij kunnen van jouw ervaring leren. 2.3 Persoonlijke ontwikkeling De projectwijzer omvat de activiteiten van je eerste BPV-periode. Kijk bij het bedrijf vooral naar zaken die je studieloopbaan kunnen bepalen.Welke bedrijfscultuur heerst er? Met welke technieken wil je werken en in wat voor 2 << Organisatie >>
functie? Op kantoor, in de uitvoering, in de service en onderhoud of juist in de commer- ciële activiteiten? Is het bedrijf bezig op de internationale markt? Neem tijdens de BPV vooral een onderzoe- kende en een vragende houding aan. Vraag alles wat je weten wilt over zaken die belangrijk zijn voor je persoonlijke ontwik- keling en je studieloopbaan. Mensen uit de praktijk kunnen je veel en weer andere dingen leren dan de begeleiders op school. In deze projectwijzer staat bij een aantal fasen een kopje ‘Persoonlijke ontwikkeling’. Hierin staan aanwijzingen die vooral zijn bedoeld om jezelf op andere nog meer persoonlijke punten te ontwikkelen dan voor de projectuitvoering noodzakelijk is. Veel meer over persoonlijke ontwikkeling, structuur van de opleiding en manieren van studeren staat natuurlijk in projectwijzer 0. Dat is het Basisdocument voor deze opleiding. 2.4 Aanpak van het project Het is belangrijk dit project zeer ruim voor de aanvang van de BPV-periode op te starten. Dit in verband met de tijd die nodig is om een geschikt BPV-bedrijf te vinden en afspraken te maken. Ook de B eroeps P raktijk V orming wordt projectmatig aangepakt. Zo kun je ervaren en leren dat je elk willekeurig project of elke opdracht projectmatig aan kunt pakken. In feite ga je altijd eerst oriënteren, dan
7
Projectwijzer 4 - bij een BPV-bedrijf
definiëren oftewel vaststellen wat je gaat doen en wat het resultaat moet zijn, om vervolgens de uitvoering voor te gaan bereiden, de opdracht te realiseren, op te leveren en te evalueren tijdens een nazorgfase. Globaal gesproken is dit een overal toegepaste methode.Wel is de ontwerpfase weggelaten omdat deze geen functie heeft. Zo kun je ervaren dat een projectmatige aanpak niet altijd uit 7 fasen bestaat. De realisatiefase breng je door in het BPV-bedrijf. Vanaf de eerste activiteiten van dit project leg je een projectdossier aan conform het voorbeeld in bijlage 1. Alle afspraken en producten doe je in dit dossier. Aan het einde van de periode kun je met dit dossier aantonen dat je aan alle voorwaarden hebt voldaan. De werkprocessen die je uit gaat voeren en de competenties die je gaat ontwikkelen, zullen voor een deel voor iedere student dezelfde zijn, maar voor een groot deel ook per student verschillen. Het is van belang om vast te leggen wat jij specifiek geleerd hebt. Dit doe je zowel tijdens je BPV-periode als aan het einde hiervan.
8
Industrieel Design
3 << Introductie op het project >>
3.1 De beroepscontext
Het is de bedoeling dat je binnenkort op BPV gaat. Dit betekent dat je de komende periode in een bedrijf zult gaan werken. Het doel van deze BPV is dat jij je oriënteert op de beroepspraktijk van jouw vakgebied. Daarom heeft de projectwijzer de naam ‘Beroepsoriëntatie in de Industrieel Design’. Je gaat ondervinden in hoeverre je reeds ‘verworven competenties’, kennis en vaardigheden van nut zijn bij je werkzaamheden binnen een bedrijf. Herken je de functies die je op school hebt doorlopen en wordt er in het bedrijf ook projectmatig gewerkt? Natuurlijk is het zinvol te onder- zoeken in wat voor organisatie je werkt en hoe de werksfeer of bedrijfscultuur is. Het onderzoeken van al deze facetten van de werkomgeving geeft je inzicht in je toekomstige beroep en de compe- tenties die je verder in je opleiding moet gaan ontwikkelen. Je wilt ook weten welke producten of diensten het bedrijf levert. Is het werken aan deze technieken iets voor jou? Is het ook interessant om je in een bepaalde technische ontwikkeling extra te verdiepen? Doe je liever grof, fijn, schoon, binnen, buiten, technisch, commercieel of tekenwerk? Ook kan de ervaring van invloed zijn op de keuzes die je gaat maken tijdens het vervolg van je studie.Wil je bij dit bedrijf nog vaker BPV doen of is er een leuke job met toekomstperspectief? Wat de beroepscontext (wat is het voor een bedrijf en voor welke klanten werk je) precies wordt, zal soms pas helder worden wanneer je bij een bedrijf gesolliciteerd hebt. Soms wordt het pas helder als je er een poosje werkt.
9
Projectwijzer 4 - bij een BPV-bedrijf
3.2 De opdracht
Het is dus belangrijk dat je dát BPV-bedrijf vindt, dat jou laat ervaren en onderzoeken wat je in de toekomst kunt en wilt gaan doen.
De concrete opdracht luidt: • Zoek een BPV-bedrijf waar je één of meerdere werkprocessen die bij jouw opleiding horen kunt uitvoeren. • Werk gedurende het door jouw ROC aangegeven aantal dagen bij een BPV-bedrijf en voer alle in deze projectwijzer omschreven opdrachten uit. • Bewaar alle gegevens van de BPV in een map (het project- oftewel BPV-dossier). • Lever als afronding al de verzamelde bewijzen aan bij je ROC, voor een beoordeling door je begeleiders.
10
Industrieel Design
3.3 De project-start-up (PSU) Het wordt een spannende tijd. Voor het eerst, gerelateerd aan je opleiding, aan het werk gaan. Zal het mee- of tegenvallen?Vroeg opstaan, nieuwe reiservaringen, nieuwe collega’s, een werkgever, officiële weekstaten en evaluatie- en beoordelingsgesprekken. Door te werken met deze projectwijzer en door de begeleider vanuit je ROC word je goed begeleid, en kun je je veilig en prettig voelen bij de realisatie van dit BPV-project.
De BPV-begeleider van school fungeert als je projectbegeleider. Hij zal tijdens elke projectfase beoordelen of je deze naar behoren uitvoert en of je voldoende competent gedrag hebt getoond. Bij een positieve beoordeling zal hij dit bevestigen met een GO. Je kunt dan door naar de volgende fase. Het is ook mogelijk dat hij je het advies geeft om eerst bepaalde zaken te verbeteren voordat je verder kunt.
Tijdens de realisatie word je begeleid door de praktijkopleider van het bedrijf. Hem kun je altijd vragen om hulp en ondersteuning.
Je hebt (projectmatig) logisch leren denken en handelen. Deze aanpak kun je goed gebruiken bij het zoeken naar een bij jou passend BPV-bedrijf.
Een goed plan geeft het beste eindresultaat!
11
Projectwijzer 4 - bij een BPV-bedrijf
4 << Projectuitvoering >>
12
Industrieel Design
Oriëntatie
4. 1
Nog enkele weken en dan is het zover. Voor het eerst in je nieuwe opleiding ga je op stage oftewel op BPV. Het is de kunst om een goed BPV-bedrijf te vinden dat je ervaring laat opdoen waar je in de toekomst wat aan hebt. Je zult kennis maken met een andere omgeving en met nieuwe mensen. Het is dus zinvol om alle mogelijkheden, wensen en verwachtingen goed op een rijtje te zetten. Daarom ga je met je projectgroep brainstor- men en oriënteren.
Om te beginnen kun je eerst het hoofdstuk BPV van het ‘Basisdocument Middenkader Engineering’ goed bestuderen en het stroomschema in bijlage 2 bekijken.
Je inventariseert en onderzoekt als projectgroep alle vragen die bij je opkomen. Denk aan: “Kunnen wij zomaar bij ieder bedrijf onze BPV uitvoeren? Moeten wij nog aan bepaalde eisen voldoen? Wat hebben de bedrijven ons aan leermogelijkheden te bieden? Verdienen we ook iets en vinden we dat belangrijk? In welke opzichten is het werken bij het BPV-bedrijf anders dan het leren op het ROC? Is een vreemde taal nodig ommet klanten of werknemers te communiceren?” Enzovoort. Ook onderzoek je persoonlijke vragen als: “Wat voor zin heeft deze BPV voor mij? Wat wil en kan ik tijdens de BPV gaan leren? Wat voor werk wil ik gaan doen? Wil ik binnen of buiten werken? Wil ik assisteren bij het ontwerpen, in de werkvoorbereiding, uitvoering of service en onderhoud? Wat heb ik een bedrijf te bieden? Welke kennis en vaardigheden bezit ik al? Welke competenties heb ik al bruikbaar ontwikkeld?” Enzovoort.
De vragen en antwoorden noteer je in een onderzoeksverslag. Hierin zit dus een groepsdeel en een persoonlijk deel.
13
Projectwijzer 4 - bij een BPV-bedrijf
Het verslag is het eerste document dat je in je projectdossier bewaart. Het projectdos- sier is persoonlijk en kun je inrichten volgens het voorbeeld in bijlage 1. Aan het einde van dit project heb je daarin alle bewijzen verzameld om aan te tonen dat je voor de BPV bent geslaagd. De belangrijkste producten kun je overbrengen naar je portfolio. Persoonlijke ontwikkeling Vraag om voorlichting en ondersteuning bij het voorbereiden van de BPV-periode. Op de meeste ROC’s zijn gespecialiseerde mensen die voorlichting kunnen geven over het realiseren van de BPV. Ook kun je onderzoeken of je in contact kunt komen met ouderejaars studenten om van hen BPV-ervaringen te horen.
Voor de vragen over wat je al kunt en wat je wilt leren, kun je in gesprek gaan met je loopbaanbegeleider, je LB-docent en met mensen uit je eigen omgeving.
De docent Nederlands kan je helpen het verslag taalkundig en op het gebied van communicatie op het juiste niveau te brengen.
In te leveren producten • Ingericht projectdossier • Onderzoeksverslag
Bronnen • bijlage 2: Schema Keuze BPV • internet: http://stage.startpagina.nl • Basisdocument Middenkader Engineering • Kwalificatiedossier Middenkader Engineering, te vinden op www.coordinatiepunt.nl • Projectwijzers 1 t/m 3 • site Kenteq www.kenteq.nl (register erkende leerbedrijven) Evalueren en beoordelen Als alles van deze fase is gedaan en je alle producten hebt ingeleverd, zal je projectbegeleider met je evalueren en je beoordelen.
Hij geeft aan de hand van de resultaten een Go of een No-Go om naar de volgende fase te gaan.
14
Industrieel Design
Definitie
4. 2
Tijdens deze fase ga je voor jezelf vastleggen wat je zoal tijdens de BPV-periode wilt gaan leren en doen, waar je dat wilt gaan doen en hoe je dat wilt gaan realiseren. Om te bepalen wat je wilt gaan doen, bestudeer je de kerntaken, werkprocessen en competenties die bij je opleiding horen. Deze staan in het Basisdocument van je opleiding en verkort in de beoordelingsformulieren, bijlage 7 en 8 van deze projectwijzer. De werkzaamheden oftewel werkprocessen die je kunt doen, zijn een onderdeel van een kerntaak van je beroep. Onze opleiding heeft als doel dat je je voor vier kerntaken gaat ontwikkelen. Te weten: Kerntaak 1 : Ontwerpt producten of systemen Kerntaak 2 : Bereidt productiewerk voor Kerntaak 3 : Begeleidt productiewerk Kerntaak 4 : Onderhoudt producten en systemen. De werkprocessen bij kerntaak 3 en 4 zijn met name gericht op het begeleiden van uitvoerend werk en het laten doen van onderhoud. Dit zijn taken die je pas aan het einde van je opleiding of zelfs een aantal jaren na je opleiding kunt gaan doen. Deze werkprocessen kun je pas doen als je eerst zelf hebt leren ‘produce- ren’, ‘monteren en assembleren’ of ‘onderhouden’.
15
Projectwijzer 4 - bij een BPV-bedrijf
Daarom zal tijdens je opleiding aan het ‘zelf uitvoeren’ van de werkprocessen extra aandacht worden besteed en zijn de volgende werkprocessen toegevoegd die je ook kunt kiezen: 3.1a Voorbereiding werkzaamheden 3.1b Verbinden van onderdelen/deelproducten (samenbouwen/assembleren/ monteren) 3.4a Afronden van werkzaamheden. 4.2a Uitvoeren van onderhoud
Selecteer nu, uit het gehele overzicht, vier werkprocessen die je tijdens de BPV zou willen gaan doen.
Vervolgens zoek je naar bedrijven die voor jouw plannen in aanmerking komen. Natuurlijk toets je of ze voldoen aan je wensen en verwachtingen. Daarvoor ga je op zoek naar bedrijfsinformatie, bijvoorbeeld op internet. Je stelt een Top-5 van bedrijven samen die je het meest aanspreken.
Omdat je tijdens de BPV contact wilt blijven houden met je klasgenoten, verza- mel je gegevens zoals hun mailadres en 06-nummer.
Om je BPV te realiseren zul je acties moeten ondernemen. Hiervoor stel je een concreet Plan van Aanpak op. Dit Plan van Aanpak bevat een overzicht van al jouw activiteiten. Het is van groot belang dat: • je de volgende projectfasen doorleest • je aan je begeleiders vraagt in welke periode de BPV precies plaatsvindt • je weet wanneer de terugkomdagen zijn en wanneer de afsluiting is. Ook kun je, per fase, de in te leveren producten noteren. Tot slot leg je al deze activiteiten vast in een strokenplanning.
16
Industrieel Design
Persoonlijke ontwikkeling Nu kun je ook jouw Persoonlijk Activiteiten Plan (PAP) maken met onder andere: • Wat wil je leren op het gebied van:
kennis …………….. houding……………. vaardigheden..........
• Welke competenties wil je dan vooral ontwikkelen? • Welke leerdoelen heb je nog uit de vorige perioden?
In te leveren fasedocument met onderstaande producten • Vier werkprocessen van jouw voorkeur • Top-5 van bedrijven • Contactlijst medestudenten • Plan van Aanpak • PAP Bronnen • bedrijfsdocumentatie • bijlage 3: Schema Solliciteren • internet: www.kenteq.nl (register erkende leerbedrijven) Evalueren en beoordelen Als alles van deze fase is gedaan en je alle producten hebt inge- leverd, zal je projectbegeleider met je evalueren en je beoorde- len.
Hij geeft aan de hand van de resultaten een Go of een No-Go om naar de volgende fase te gaan.
17
Projectwijzer 4 - bij een BPV-bedrijf
Ontwerp
4. 3
Niet van toepassing
18
Industrieel Design
Werkvoorbereiding
4. 4
Je weet nu wat je wilt. Tijd om de uitvoering voor te bereiden.
Om te beginnen informeer je bij het bedrijf van je eerste voorkeur of er een BPV-plaats voor jou beschikbaar is. Zo niet, dan neem je een volgend bedrijf. Zo ja, dan vul je een sollicitatieformulier in. De contactpersoon van het bedrijf wil weten wie je bent, wat je wilt en kunt en waarom je bij hen stage wilt lopen. Dit formulier stuur je per mail naar de contactpersoon in het bedrijf. Je vraagt of je langs mag komen voor een gesprek.
Je maakt voor dit gesprek een afspraak. Door middel van een memo stel je je BPV-begeleider hiervan op de hoogte.
Tijdens het sollicitatiegesprek met de vertegenwoordiger van het BPV-bedrijf zijn er van beide kanten gesprekspunten. Jij kunt jouw wensen en verwachtin-
19
Projectwijzer 4 - bij een BPV-bedrijf
gen toelichten over je gewenste werkzaamheden, uit te voeren werkprocessen, begeleiding enzovoort. Het bedrijf heeft natuurlijk ook wensen en ideeën. Er kunnen bij het bedrijf natuurlijk ook mogelijkheden zijn waar je niet aan gedacht had. Van het gesprek maak je een kort verslag met daarin de gemaakte afspraken. Het origineel doe je in je dossier. Je stuurt een kopie naar je BPV-bege- leider. Als je een plaats krijgt binnen een bedrijf, kan dit invloed hebben op jouw huidige situatie. Er kunnen dingen veranderen zoals je werktijden, je rechten en plichten, je verzekeringen. Krijg je nu meer of minder verantwoordelijkheden dan op school en heeft het bedrijf soms eigen regels of procedures waar je je aan moet houden? Misschien wordt er naar een VCA-certificaat gevraagd. Als je met het bedrijf tot overeenstemming bent gekomen, rest slechts de ondertekening van de Praktijkovereenkomst (POK). Hiervan gaat het origineel naar de administratie van je school en een kopie in je projectdossier. Persoonlijke ontwikkeling Het maken van een afspraak en het houden van een sollicitatiegesprek is een pittige uitdaging. Vraag daarom hulp van je loopbaanbegeleider, de vakdocent Communicatie/Nederlands, ervaren vakdocenten die veel bij bedrijven komen of je LB-docent.
Ook kun je in je privéomgeving spreken over de manier waarop je een sollicita- tiegesprek kunt voeren.
Het is verstandig om zo’n gesprek een keer met iemand te oefenen.
In te leveren fasedocument met onderstaande producten • Kopie sollicitatieformulier • Kopie memo over afspraak sollicitatiegesprek • Kopie verslag sollicitatiegesprek • Kopie VCA-certificaat • Kopie ondertekende POK Bronnen • bijlage 4: Voorbeeld sollicitatieformulier • alle voorgaande documenten • internet: www.stagetips.nl, www.stageinfopunt.nl en www.job-site.nl • POK van het ROC • BPV-verzekering van school
20
Industrieel Design
Evalueren en beoordelen Als alles van deze fase is gedaan en je alle producten hebt inge- leverd, zal je projectbegeleider met je evalueren en je beoorde- len.
Hij geeft aan de hand van de resultaten een Go of een No-Go om naar de volgende fase te gaan.
21
Projectwijzer 4 - bij een BPV-bedrijf
Realisatie
4. 5
De eerste dag op het BPV-bedrijf zal een hele ervaring voor je zijn. Je doet er veel nieuwe indrukken op.
Tijdens de eerste of de tweede week is het verstandig om jouw plannen voor te leggen aan de praktijkopleider binnen het bedrijf. Indien nodig kun je met hem jouw Plan van Aanpak bijstellen. Hij kent immers het bedrijf, de organisatie en de communicatielijnen het beste. Dit is ook een goed moment om het ‘Basisdocument Middenkader Engineering’ of een andere handreiking voor de praktijkopleider te overhandigen en toe te lichten. Dan kan hij zich ook verdiepen in de structuur van de opleiding en de manier waarop hij jou dient te beoordelen. Deze beoordeling vindt twee maal plaats. Tevens maak je van deze gelegenheid gebruik om de gegevens van het BPV- bedrijf compleet en kloppend te maken. Hiervoor kun je het voorbeeldformulier uit bijlage 5 gebruiken. Je stuurt een kopie zo spoedig mogelijk naar je BPV-bege- leider, zodat ook hij alle gegevens compleet heeft. Werken in een BPV-bedrijf betekent: meedraaien binnen het bedrijf volgens gemaakte afspraken. Vanaf het begin van de BPV zet je je beste beentje voor. Je toont ambitie en gedrevenheid en je leeft natuurlijk de Arbo-regels na. Vanaf de eerste dag houd je je projectdossier bij. Dat betekent dat je de uitgevoerde
22
Industrieel Design
werkzaamheden dagelijks in de weekstaat vastlegt. Een nauwkeurige beschrij- ving van je werkzaamheden biedt de mogelijkheid om aan te tonen aan welke werkprocessen je gewerkt hebt en welke competenties je ontwikkelt. Ook is het een houvast voor de evaluatie. De ingevulde weekstaten bewaar je in je dossier en je stuurt een kopie naar je BPV-begeleider. Voor de weekstaten kun je gebruik maken van bijlage 6. In elk bedrijf komen diverse functies voor; allemaal met hun eigen taken, verantwoordelijkheden en werkomstandigheden. Om een beter beeld te krijgen van de functies binnen jouw BPV-bedrijf interview je drie personeelsleden met verschillende functies. Bij voorkeur drie functionarissen die in de eerste drie projectwijzers aan bod zijn gekomen. Maak met de drie functionarissen tijdig een afspraak van ongeveer een half uur! Leg de antwoorden van de interviews vast. Bijlage 9 geeft handreikingen voor dit loopbaanonderzoek. Halverwege de BPV houd je een tussentijds evaluatiegesprek en aan het eind van de BPV-periode een eindevaluatiegesprek. Om de ontwikkelingen vast te leggen vraag je de praktijkopleider het formulier ‘Tussentijdse evaluatie’ van bijlage 7 in te vullen. Je bewaart het ingevulde formulier in je dossier en stuurt een kopie naar je BPV-begeleider. Tijdens de BPV-periode komt een BPV-begeleider op bezoek om samen met jou en de praktijkopleider de voortgang te bespreken. Maak hier een kort verslagje van (half A4). Je bewaart het origineel in je dossier en stuurt een kopie naar je BPV-begeleider. Behalve de oriëntatie op de verschillende functies is het ook goed om naar het bedrijf zelf te kijken (producten, klanten, marktgebied, hoe men met Arbo- en milieuvoorschriften omgaat etc.) Welke afdelingen zijn er binnen het bedrijf en wat gebeurt er op elke afdeling? Verder is het interessant om te kijken hoe de goederen- en informatiestromen binnen het bedrijf lopen. Wordt er eigenlijk wel projectmatig gewerkt? Doe hierover een product- en bedrijfsmatig onder- zoek aan de hand van de handreikingen in bijlage 10. Maak voor dit onderzoek tijdig een afspraak van ongeveer een half uur met iemand van de leiding. Bij- voorbeeld iemand van de directie, de bedrijfsleiding, de afdelingschef of je praktijkopleider. Leg de antwoorden van het interview vast in een verslag. In dat verslag geef je als laatste een mening of je beroepsoriëntatie en daarmee je project ‘Searching on the job’ is geslaagd.
Alle gegevens die je tot nu toe hebt verzameld, kun je gebruiken voor het houden van een presentatie aan je medestudenten.
Er zijn momenten in de BPV-periode waarop je terugkomt op school ommet je medestudenten de gezamenlijke ervaringen te bespreken en ervaringen uit te wisselen. Neem bij deze gelegenheden je bijgewerkte projectdossier mee.
23
Projectwijzer 4 - bij een BPV-bedrijf
Persoonlijke ontwikkeling Ter voorbereiding op je evaluatiegesprekken kun je de voorliggende periode voor jezelf evalueren.Wat is goed gegaan? Noem vier van je successen!! Noem ook je minder goede ervaringen en verbeterpunten voor jezelf. Bestudeer het tussentijdse evaluatieformulier. Wordt er in het bedrijf ook in het Engels gecommuniceerd? Zijn er werknemers of klanten met wie jij, of andere collega’s, in het Engels communiceren? Heb je soms ook Engelse teksten die je moet kunnen lezen? Zorgt dit voor moeilijkheden? Als dat gebeurt, is het een mooie mogelijkheid om je vaktechnische vocabulaire uit te breiden. Leg het een en ander dan wel vast in een verslag ‘Internationale communicatie’ als bewijs van je ontwikkeling. In te leveren fasedocument met onderstaande producten • Geactualiseerd formulier Gegevens BPV-plaats • Weekstaten • Tussentijds evaluatie/beoordelingsformulier
• Antwoorden loopbaanonderzoek • Verslag bezoek BPV-begeleider
• Verslag product- en bedrijfsmatig onderzoek • Optioneel: verslag internationale communicatie
Toetsvoorstel • Tussentijds evaluatiegesprek
Bronnen • Basisdocument Middenkader Engineering • bijlage 5: Voorbeeldformulier Gegevens BPV-plaats
• bijlage 6: Voorbeeldformulier Weekstaat • bijlage 7: Formulier Tussentijdse Evaluatie • bijlage 9: Handreikingen voor het loopbaanonderzoek • bijlage 10: Handreikingen voor product- en bedrijfsmatig onderzoek • internet: www.stageplaza.nl/voor_studenten/algemeen.asp • FNV stagekrant Evalueren en beoordelen Als alles van deze fase is gedaan en je alle producten hebt inge- leverd, zal je projectbegeleider met je evalueren en je beoorde- len.
Hij geeft aan de hand van de resultaten een Go of een No-Go om naar de volgende fase te gaan.
24
Industrieel Design
Oplevering
4. 6
Je BPV zit er bijna op. Hopelijk heb je veel geleerd en zijn al je plannen gereali- seerd. Aan de hand van je projectdossier, waar je met zorg aan gewerkt hebt, kun je laten zien dat deze BPV geslaagd is. Het eindevaluatiegesprek met je praktijkopleider zal aan moeten tonen hoe men in het BPV- bedrijf je inspanningen waardeert. Je laat je projectdossier zien. Bij dit gesprek vul je, samen met je praktijkopleider, het formulier Eindevaluatie (bijlage 8) in. In deze fase krijg je de kans om je ervaringen aan een groter gezelschap (je medestudenten) te presenteren. Let er wel op dat je dit goed en tijdig voorbe- reidt. Maak een afspraak met je BPV-begeleider wanneer en waar je de presenta- tie kunt houden.
Persoonlijke ontwikkeling Voor het houden van je eerste presentatie die je alleen moet doen, kun je gebruik maken van bijlage 11.
Om je Engelse taal goed te onderhouden kun je een script in het Engels maken met de highlights van je stagepresentatie.
In te leveren fasedocument met onderstaande producten • Formulier Eindevaluatie (bijlage 8) • Spreekschema/hand-outs presentatie • Optioneel: Script/highlights presentatie in het Engels
25
Projectwijzer 4 - bij een BPV-bedrijf
Toetsvoorstel • Eindevaluatiegesprek • Presentatie
Bronnen • bijlage 8: Formulier Eindevaluatie • bijlage 11: Handreiking voor een presentatie • alle voorgaande documenten
Evalueren en beoordelen Als alles van deze fase is gedaan en je alle producten hebt inge- leverd, zal je projectbegeleider met je evalueren en je beoorde- len.
Hij geeft aan de hand van de resultaten een Go of een No-Go om naar de volgende fase te gaan.
26
Industrieel Design
Nazorg
4. 7
Voor het ROC en het BPV-bedrijf, maar in ieder geval voor jezelf, is het belangrijk te weten hoe jij de afgelopen BPV-periode hebt gefunctioneerd.
De werkzaamheden en ervaringen zijn gedurende de afgelopen periode in je BPV-dossier vastgelegd. Ook de laatste (ondertekende) weekstaten doe je er in. Zo kun je aantonen dat je het afgesproken aantal dagen gewerkt hebt en wat de activiteiten en werkprocessen waren.
Dit dossier, tezamen met een reflectieverslag, vormt de basis van het afsluitend functioneringsgesprek dat je met je BPV-begeleider gaat voeren. Hierin komt aan de orde hoe je bij het bedrijf hebt gefunctioneerd, hoe je jezelf hebt ontwikkeld, maar ook hoe je je verantwoordelijkheden naar de school hebt laten zien. De definitieve eindbeoordeling van de BPV-periode wordt vastgesteld en ingevuld in de monitor.
27
Projectwijzer 4 - bij een BPV-bedrijf
Persoonlijke ontwikkeling Voor het reflectieverslag ga je na: Hoe heb jij je ontplooid binnen het bedrijf? Welke competenties heb je verder ontwikkeld en op welke manier? In welke competenties moet je energie gaan steken? Is de beroepsoriëntatie gelukt en is je project geslaagd?
In te leveren fasedocument met onderstaande producten • Complete set weekstaten • Reflectieverslag • Geactualiseerd Projectdossier
Toetsvoorstel • Functioneringsgesprek
Evalueren en beoordelen Als alles van deze fase is gedaan en je alle producten hebt inge- leverd, zal je projectbegeleider met je evalueren en je beoorde- len.
Hij geeft aan de hand van de resultaten een Go of een No-Go om naar de volgende fase te gaan.
28
Industrieel Design
5 << Evalueren, Beoordelen en Verantwoorden >>
5.1 Inleiding In dit hoofdstuk krijg je informatie over de manier van evalueren, beoordelen, verantwoorden en kwalificeren. Het gaat om de evaluatie en de beoordeling van de door jou geleverde producten en om je (competente) gedrag. Tot slot gaat het over de verantwoording van de resultaten.
Door te werken aan dit project ontwikkel jij je competenties. Met als doel dat je een competente beroepsbeoefenaar wordt.
Beoordelen is in dit geval eigenlijk niets anders dan antwoord geven op de vraag of je het gestelde doel hebt bereikt.
Achtergrondinformatie over het evalueren en beoordelen bij deze methode vind je in het Basisdocument PW 0.
5.2 Beoordeling van producten De producten die je tijdens de uitvoering van dit project oplevert, worden door jouw begeleiders beoordeeld. Met producten worden bedoeld: schriftelijk ingeleverd werk, tekeningen, toetsen, beoordelingsgesprekken, presentaties enzovoort. De beoordeling vindt plaats op basis van de in de beoordelingstabellen genoem- de criteria en/of op basis van de instructie die je voor het maken van het product hebt ontvangen.
De producten worden beoordeeld met: O = onvoldoende V = voldoende G = goed
29
Projectwijzer 4 - bij een BPV-bedrijf
Als alle producten van een projectfase met een voldoende of goed zijn beoor- deeld, krijg je voor deze fase een GO. Als alle fasen een GO hebben, is het project gereed.
De beoordeling van de producten wordt vastgelegd in de monitor. Daarin kun je zien wie er beoordeeld heeft en wat het resultaat is.
5.3 Beoordeling van competent gedrag Voor de beoordeling van de mate waarin je competent bent, wordt gelet op de kwaliteit van producten die je levert en op je gedrag. Om je gedrag vast te stellen zullen je begeleiders je bij het werken aan deze projectwijzer observeren. Ze kijken of je op een competente wijze werkt. Voor de beoordeling worden de prestatie-indicatoren uit het kwalificatiedossier gebruikt. Tevens wordt er naar je werkhouding gekeken en naar de mate waarin jij je kennis en vaardigheden juist inzet. Het kan zijn dat er ook aan medestudenten, collega’s of aan jou zelf gevraagd wordt een beoordeling te geven. Je gedrag wordt beoordeeld met: D Deels/niet aangetoond competent gedrag Je werkt onvoldoende volgens de prestatie-indicator en/of je bent niet vol- doende actief en/of je zet te weinig kennis en vaardigheden in. A Aangetoond competent gedrag Je werkt volgens de prestatie-indicator, je bent actief en je zet de benodigde kennis en vaardigheden in. G Goed aangetoond competent gedrag Je werkt beter dan de prestatie-indicator vraagt, je bent proactief en je zet ken- nis en vaardigheden bovengemiddeld in. Ook deze beoordelingen worden opgenomen in de monitor. Daarin kun je zien wie er allemaal beoordeeld hebben en wat het resultaat is. 5.4 Beoordeling van het werkproces Uit de beoordeling van de producten en van de mate waarin je competent bent bevonden, wordt op een door jouw school vastgestelde manier bepaald of men vindt, dat je het werkproces ‘Deels/niet aangetoond’, ‘Aangetoond’ of ‘Goed aangetoond’ (dus competent) hebt uitgevoerd. 5.5 Beoordeling van toetsen Op geschikte momenten, als een stuk theoretische ondersteuning is afgerond, zul je voor een aantal vakken een toets krijgen. In deze projectwijzer staan daar voorstellen voor. Het is aan jouw eigen ROC deze toetsen met OVG of met een cijfer te beoordelen. Het resultaat van de toetsen zal telkens medebepalend zijn of het ROC jou geschikt acht de opleiding te vervolgen.
30
Industrieel Design
5.6 Verantwoording en kwalificering De resultaten van deze werkperiode worden vastgelegd in een monitor. In deze monitor kun je ook zien welke producten, werkprocessen en competenties er worden beoordeeld en wie er beoordelen. Alle resultaten van je opleiding worden opgenomen in een competentiescoreta- bel. Als de resultaten van het opleidende deel voldoende zijn, kun je beginnen met een kwalificerend traject (het examen).
Wat de norm is om van het ene leerjaar naar het andere te mogen en om aan het examen mee te mogen doen, bepaalt je eigen ROC.
Om je diploma te verkrijgen, moet je tijdens het kwalificerend traject alle werkprocessen aangetoond (zelfstandig) competent kunnen uitvoeren.
31
Projectwijzer 4 - bij een BPV-bedrijf
5.7 Monitor PW 4
Score voor het werkproces op basis van cesuur
Werkprocessen
Score O-V-G Crebo: ………. Studierichting: Industrieel Design Projectbegeleider Student Vakdocent 2 Medestudent Vakdocent 1 Complexiteitsniveau A Eindscore Beoordelings- methoden
Studentnummer…………..
Oriëntatie Productbeoordeling met O-V-G Beoordeling competent uitvoeren werkprocessen met D-A-G werkvorm Beoordelings- methode Beoordelaars Beroepsoriëntatie Industrieel Design (BPV-1) GO/NOGO Competenties GO/NOGO GO/NOGO Ingericht projectdossier ind vc pro Onderzoeksverslag ind vc pro/vak Definitie Vier werkprocessen van jouw voorkeur ind vc pro Top 5 van bedrijven ind vc pro Contactlijst medestudenten ind vc pro Plan van aanpak ind vc pro Persoonlijk activiteiten plan (PAP) ind vc pro Ontwerp Niet van toepassing in Projectwijzer 4 Werkvoorbereiding
GO/NOGO
GO/NOGO
GO/NOGO
GO/NOGO
Kopie van sollicitatiebrief ind vc vak Kopie memo voor sollicitatiegesprek ind vc vak Kopie verslag sollicitatiegesprek ind vc pro Kopie VCA-certificaat ind vc pro Kopie ondertekende POK ind vc pro Realisatie
Geactualiseerd formulier BPV-plaats ind vc pro Weekstaten ind vc pro
Tussentijds evaluatie/beoordelingsformulier ind vc pro Antwoorden van loopbaanonderzoek ind vc pro Verslag bezoek BPV-begeleider ind vc pro
Optioneel script/highlights presentatie Engels ind vc vak Eindevaluatiegesprek ind to pro Presentatie ind to pro Nazorg/evaluatie Complete set weekstaten ind vc pro Reflectieverslag ind vc pro Geactualiseerd projectdossier ind vc pro Functioneringsgesprek ind to pro
Verslag product- en bedrijfsmatig onderzoek ind vc pro/vak Optioneel verslag internationale communicatie ind vc vak Tussentijdse evaluatiegesprek ind to pro Oplevering Formulier eindevaluatie ind vc pro Spreekschema/handouts presentatie ind vc pro
STUDENT: …………………………..
Monitor PW4
Middenkader Engineering
Kerntaken
3. Begeleidt
productiewerk
4. Onderhoudt
producten en systemen
1. Ontwerpt
producten of systemen
1. Ontwerpt
producten of systemen
2. Bereidt
productiewerk voor
32
Industrieel Design
5.8 Competentiescoretabel PW 4
VSM 4
VSM-4
wp
PW 11c
M. Analyseren x 1) 2) x x 3) x x 4) x R. Op behoeften en verwachtingen van de klant richten x 1) x 2) x 3) x x 4) x T. Instructies en procedures opvolgen x 1) x 2) x 3) x x 4) x E. Samenwerken en overleggen x 1) x 2) x 3) x x 4) x K. Vakdeskundigheid toepassen x 1) x 2) x 3) x x 4) x E. Samenwerken en overleggen x 1) x 2) x 3) x x d x J. Formuleren en rapporteren x x 1) x 2) x x 3) x x 4) x E. Samenwerken en overleggen x 1) x 2) 3) x x 4) x M. Analyseren x 1) 2) x 3) x x 4) x
T. Instructies en procedures opvolgen x 1) 2) x x 3) x x 4) x 1.3 Kiezen materialen en onderdelen L. Materialen en middelen inzetten x x x 1) x 2) x x 3) x x 4) x T. Instructies en procedures opvolgen x 1) 2) x 3) x x 4) x E. Samenwerken en overleggen x 1) 2) x 3) x x 4) x K. Vakdeskundigheid toepassen x 1) x 2) 3) x x 4) x T. Instructies en procedures opvolgen x 1) 2) x 3) x x 4) x E. Samenwerken en overleggen x 1) 2) x 3) x x 4) x J. Formuleren en rapporteren x 1) x 2) 3) x x 4) x Q. Plannen en organiseren x 1) 2) x 3) x x 4) x B. Aansturen x 1) x 2) x 3) x x 4) x J. Formuleren en rapporteren x 1) 2) x x 3) x x 4) x Q. Plannen en organiseren x 1) x 2) x 3) x x 4) x E. Samenwerken en overleggen x x 1) 2) x 3) x x 4) x J. Formuleren en rapporteren x 1) x 2) x 3) x x 4) x B. Aansturen x 1) 2) x 3) x x 4) x VSM-2 VSM-1 1.4 Maken van een kostenberekening 2.1 Verzamelen en verwerken van productiegegevens 2.2 Maken van een tekening (pakket) 3.2 Bewaken begroting 2.3 Organiseren van mensen en middelen 3.1 Begeleiden van het productie proces VSM-3
R. Op behoeften en verwachtingen van de klant richten 1) 2) x 3) x x 4) x K. Vakdeskundigheid toepassen 1) x 2) 3) x x 4) x S. Kwaliteit leveren 1) 2) x x 3) x x 4) x
R. Op behoeften en verwachtingen van de klant richten 1) 2) x 3) x x 4) x Q. Plannen en organiseren 1) x 2) x 3) x x 4) x
J. Formuleren en rapporteren x x 1) x 2) x 3) x x 4) x J. Formuleren en rapporteren x 1) 2) x x 3) x x 4) x
R. Op behoeften en verwachtingen van de klant richten x x 1) x 2) x x 3) x x 4) x B. Aansturen 1) 2) x 3) x x 4) x J. Formuleren en rapporteren 1) x 2) 3) x x 4) x
comp
wp
D
PW 11b
comp
Resultaat
Complexiteit
wp
PW 11a
comp
VSM 3
wp
PW 10
comp
C
wp
Resultaat
PW 9
Complexiteit
comp
VSM 2
wp
PW 8
comp
wp
PW 7
comp
B
wp
Resultaat
PW 6
Complexiteit
comp
wp
PW 5
comp
VSM 1
wp
PW 4
comp
wp
PW 3
comp
A
wp
Resultaat
PW 2
Complexiteit
comp
wp
PW 1
comp Naam student ____________________Studentnr. _________
Kerntaak Werkproces Competentie
A = Aangetoond competent gedrag G = Goed aangetoond competent gedrag D = Deels of niet aangetoond competent gedrag
Competentiescoretabel bij beoordelingsmodel CGO Stichting Consortium Beroepsonderwijs 1.1 Verzamelen en verwerken van ontwerpgegevens 1.2 Uitwerken van ontwerpen
Beoordelen met:
3.4 Opleveren van werk 3.3 Uitvoeren kwaliteitscontroles
4.1 Inspecteren en testen van producten en systemen
4.2 Begeleiden van onderhoud
systemen
of systemen
productiewerk voor
3. Begeleidt productiewerk
4. Onderhoudt producten en
1. Ontwerpt producten
2. Bereidt
Middenkader Engineering Studierichting Industrieel Design
1), 2), 3), 4) Tijdens de BPV 1, 2, 3 en 4 uitsluitend de competenties en werkprocessen beoordelen waaraan daadwerkelijk is gewerkt. x : Geeft aan welke competenties in de betreffende projectwijzer worden geadviseerd te beoordelen.
33
Projectwijzer 4 - bij een BPV-bedrijf
<< Bijlagen >>
34
Industrieel Design
Bijlage 1 Projectdossier en fasedocument BPV-1
35
Projectwijzer 4 - bij een BPV-bedrijf
Bijlage 2 Schema Keuze BPV
36
Industrieel Design
Bijlage 3 Schema Solliciteren
37
Projectwijzer 4 - bij een BPV-bedrijf
Bijlage 4 Voorbeeld Sollicitatieformulier
Sollicitatieformulier Hiermee solliciteer ik naar een BPV-plaats binnen uw bedrijf. Persoonlijke gegevens Achternaam: De Vries Voornamen (voluit): Jan-Jaap Straat / huisnummer: Competentielaan 2010 Postcode: 4356 BA
Woonplaats: Nationaliteit:
Den Haag
Telefoonnummer: Geboortedatum:
020-3213312
Nederlandse
22-3-1992
Geboorteplaats:
Rotterdam
Sofi-nummer:
10936344432
Burgerlijke staat:
ongehuwd/gehuwd/gehuwd geweest/samenwonend
Opleidingen/cursussen e.d.
Omschrijving soort opleiding/cursus na de basisschool
van
/ tot
diploma
ja / nee* ja / nee* ja / nee* ja / nee*
VMBO-TH
15-08-04 /14-06-08 01-10-07 /30-03-08
Cursus EHBO
/
Bijzondere bekwaamheden die niet uit een diploma blijken:
Sinds enkele jaren voetbal ik op hoog niveau bij Frisia. Hierbij is teamspirit erg belangrijk; hier heb ik geleerd dat samenwerken erg belangrijk is.
VCA-certificaat:
ja/ nee* ja/ nee*
Rijbewijs: Nummer:
Categorie: Geldig tot:
In het bezit van eigen auto: Hobby’s / Sporten:
ja/ nee*
Voetbal Knutselen aan mijn brommer (een oude Puch uit 1969)
Werkgevers (bijbaantje/ vakantiewerk) naamwerkgever
werkzaamheden
van
/ tot
Asito
Schoonmaakwerkzaam- heden
14-06-08 / 15-08-08
Albert Heijn
Vakken vullen en kassa 01-04-07 / nog steeds
Mijn motivering om bij uw bedrijf te solliciteren:
38
Industrieel Design
Tijdens de presentaties van heel veel bedrijven door onze klas, als voorbereiding op de stage, hoorde ik dat bij uw bedrijf samenwerken erg belangrijk is. Omdat dat ook belangrijk is bij voetballen, denk ik dat ik op uw bedrijf misschien nog beter leer samenwerken. Ook interesseer ik mij voor de producten die u veelal uit gerecyclede producten maakt (heb ik vaak ook nodig bij het restaureren van mijn brommer). Ik hoop dat ik bij u in het bedrijf mag komen werken.
Referenties Personen die informatie over mij kunnen verstrekken. Naam: Tel. nr.
Betrekking tot sollicitant Mentor/ Coach leerjaar 1
Dhr. G. Koster Dhr. N. Wells
021-2456345 020-2225547
Bedrijfsleider Albert Heijn
Dhr. T. de Kooi
020-4569895
Teamleider Asito * doorhalen wat niet van toepassing is
39
Projectwijzer 4 - bij een BPV-bedrijf
Bijlage 5 Voorbeeldformulier Gegevens BPV-plaats
020-3213312
Jan-Jaap de Vries
Telefoon:
Naam stagiair:
06-47656200
Competentielaan 2010
Mobiel:
Adres:
JJdV@Hotmail.com
E-mailadres:
Postcode:
4356 BA
Woonplaats:
Den Haag
Consortium CGO
J.C. ter Velde
ROC:
Naam BPV-begeleider:
Halenbeekweg 125
0898-123456
Adres:
Telefoon:
9881 TT Hasselbeek
JCTV@Hotmail.com
Postcode en plaats:
E-mail:
0444-528101
Telefoon:
Consortium CGO.nl
Website:
0444-528100
Fax:
Centrum Elektro- techniek BV.
Naam BPV-bedrijf:
Straalweg 97
Postbus 3494
Bezoekadres:
Postadres:
9881 ZA Hasselbeek
9880 AB Hasselbeek
Postcode en plaats:
Postcode en plaats:
0444-538090
Telefoon:
-
Fax:
info@centrum.nl
E-mailadres:
www.centrum.nl
Website:
T.T. van Laar
M.D. Verlinden
Naam praktijkopl:
Naam contactpersoon:
0444-538090
0444-538090
Telefoon intern:
Telefoon intern:
vanlaar@centrum.nl
verlinden@centrum.nl
E-mailadres int:
E-mailadres intern:
13-04-2009 tot: 03-07-2009
BPV-periode van:
ochtend, van 07.30 tot 12.00 uur middag, van 13.00 tot 16.30 uur
Dagelijkse werktijden:
40 uren
Aantal te werken uren per week:
40
Industrieel Design
Bijlage 6 Voorbeeldformulier Weekstaat
45
Naam praktijkopleider*: ______________________________ Paraaf:______________ Datum: ______________ Weekdag Tijd Werkzaamheden / Leeractiviteiten Werkproces Opmerkingen Maandag dd-mm-jjjj Dinsdag dd-mm-jjjj Woensdag dd-mm-jjjj Donderdag dd-mm-jjjj Vrijdag dd-mm-jjjj
Bijlage 6 Voorbeeldformulier Weekstaat Weekstaat week nr. ________________________ Week: van maandag: _____________ t/m vrijdag ____________ ROC: ______________________________ Naam student: ______________________________ Paraaf:______________ Datum: ______________ Naam projectbegeleider: ______________________________ Paraaf:______________ Datum: ______________ Naam BPV-bedrijf*: ______________________________
41
Projectwijzer 4 - bij een BPV-bedrijf
Bijlage 7 Formulier Tussentijdse Evaluatie
Formulier Tussentijdse Evaluatie Projectwijzer 4 (BPV-1)
Naam BPV-bedrijf: Naam student: Naam praktijkopleider:
Handtekening: Handtekening:
Naam projectbegeleider: BPV-periode: Van:
Datum evaluatie: Tot:
Uitsluitend de competenties beoordelen die horen bij de kerntaken en werkprocessen die werkelijk zijn uitgevoerd.
Complexiteit A
Middenkader Engineering Industrieel Design
Behaalde score D-A-G
Kerntaak
Werkproces
Competentie
1.1 Verzamelen en verwerken van ontwerpgegevens
M. Analyseren R. Op behoeften en verwachtingen van de klant richten T. Instructies en procedures opvolgen
1.2 Uitwerken van ontwerpen
E. Samenwerken en overleggen K. Vakdeskundigheid toepassen T. Instructies en procedures opvolgen L. Materialen en middelen inzetten E. Samenwerken en overleggen J. Formuleren en rapporteren E. Samenwerken en overleggen M. Analyseren T. Instructies en procedures opvolgen E. Samenwerken en overleggen K. Vakdeskundigheid toepassen T. Instructies en procedures opvolgen E. Samenwerken en overleggen J. Formuleren en rapporteren Q. Plannen en organiseren E. Samenwerken en overleggen K. Vakdeskundigheid toepassen L. Materialen en middelen inzetten T. Instructies en procedures opvolgen E. Samenwerken en overleggen K. Vakdeskundigheid toepassen L. Materialen en middelen inzetten T. Instructies en procedures opvolgen B. Aansturen J. Formuleren en rapporteren Q. Plannen en organiseren E. Samenwerken en overleggen J. Formuleren en rapporteren B. Aansturen
1.3 Kiezen materialen en onderdelen 1.4 Maken van een kostenberekening
systemen
1. Ontwerpt producten of
2.1 Verzamelen en verwerken van productiegegevens
2.2 Maken van een tekening (pakket)
voor
2.3 Organiseren van mensen en middelen
2. Bereidt productiewerk
3.1a Voorbereiden van werkzaamheden
3.1b Verbinden van onderdelen/deelproducten (samenbouwen/assembleren/monteren)
3.1 Begeleiden van het productie proces (assisteren bij)
3.2 Bewaken begroting (assisteren bij)
begeleiding
3.3 Uitvoeren kwaliteitscontroles (assisteren bij)
J. Formuleren en rapporteren F. Ethisch en integer handelen
3. Begeleidt productiewerk
3.4a Afronden van uitgevoerde werkzaamheden
L. Materialen en middelen inzetten T. Instructies en procedures opvolgen J. Formuleren en rapporteren R. Op behoeften en verwachtingen van de klant richten B. Aansturen J. Formuleren en rapporteren R. Op behoeften en verwachtingen van de klant richten J. Formuleren en rapporteren E. Samenwerken en overleggen K. Vakdeskundigheid toepassen R. Op behoeften en verwachtingen van de klant richten S. Kwaliteit leveren Q. Plannen en organiseren L. Materialen en middelen inzetten T. Instructies en procedures opvolgen
3.4 Opleveren van werk (assisteren bij)
Tijdens BPV: Voert productiewerk uit en assisteert bij
4.1 Inspecteren en testen van producten en systemen
4.2a Meten en controleren van vervaardigde producten
4.2 Begeleiden van onderhoud
systemen
4. Onderhoudt producten en
Opmerkingen:
Made with FlippingBook