00645160028

BEROEPSTAAK

14 Veiligheid- en comfortsystemen controleren, vervangen, repareren

Opleiding Autotechniek > Autotechnicus [Crebo 93410]

BEROEPSTAAK Veiligheid- en comfor tsystemen controleren, vervangen, repareren

14

Opleiding Autotechniek > Autotechnicus [Crebo 93410]

Artikelnummer: 00645160028

Colofon Deze uitgave is gerealiseerd onder verantwoordelijkheid van Stichting Consortium Beroepsonderwijs. Teksten Leden werkgroep Leermiddelen: Bert Grutters, Ab Pothmann

Werkgroepleider Bert Grutters

Eindredactie Marjo Brok

Omslag/Lay-out Studio Blanche

Afbeeldingen Schrijvers en internet

Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties geregeld zijn. Degene die meent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met de uitgever. © 2012 Stichting Consortium Beroepsonderwijs. Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevens- bestand of openbaar worden gemaakt, in enige vorm of enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opname of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming.

INHOUD

Introductie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Stap 1

Oriënteren. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Taak 1 Wat zijn veiligheidsystemen en wat zijn comfortsystemen?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Invullen mini-POP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Taak 2 Het mini-POP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Voorbereiden. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Taak 3 Wat is actieve veiligheid en wat is passieve veiligheid? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Taak 4 Met welke comfortsystemen kan een auto uitgerust zijn? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Taak 5 De airbag van een auto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 Taak 6 Veiligheidsgordel met gordelspanner . . . . . . . . . . 15 Taak 7 Airconditioning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Taak 8 Diagnostische toets . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 Uitvoeren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Taak 9 Airbag controleren en vervangen. . . . . . . . . . . . . . 19 Taak 10 Veiligheidsgordel met gordelspanner vervangen . . 21 Taak 11 Elektrische buitenspiegel vervangen/repareren . . 22 Taak 12 Verstelbare lendensteun controleren, repareren of vervangen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Controleren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 Taak 14 Uitvoeren eindcontrole en evaluatie . . . . . . . . . . . 27 Taak 15 Wat is veilig werken? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Beoordelen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Taak 16 Beoordelen van de beroepstaak . . . . . . . . . . . . . . 31 Terugkijken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Taak 17 Het terugkijkgesprek . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Taak 13 Sensoren controleren en vervangen . . . . . . . . . . . 25

Stap 2

Stap 3

Stap 4

Stap 5

Stap 6

Stap 7

Studiebronnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

3

Bijlagen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

Bijlage 1 Tabel met werkzaamheden en leerpunten. . . . . . . . . 37 Bijlage 2 Mini-POP voor de beroepstaak. . . . . . . . . . 38 Bijlage 3 Werkvoorbereiding en planning. . . . . . . . . 39 Bijlage 4 Stappenplan . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Bijlage 5 Gereedschapgebruik en (meet)apparatuur. . . . . 41 Bijlage 6 Beoordeling Presentatie (vakinhoud). . . . . . . 42 Bijlage 7 Beoordeling Presentatie (communicatie/ Nederlands). . . . . . . . . . . . . . 43 Bijlage 8 Beoordelingsformulier. . . . . . . . . . . . . 45 Bijlage 9 Beoordelingsmonitor. . . . . . . . . . . . . 46

4



Introductie

Remco, de verkoper, komt het werkplaatskantoor binnen en zegt: “Meneer Rotier heeft zijn auto ingeruild en een nieuwe gekocht. Ja, en ook nog een uit de showroom! ” “Prima,” antwoordt Dennis, de werkplaatschef, “Of eh…?” Natuurlijk, meneer Rotier staat bekend om zijn speciale wensen. Ook nu heeft hij een lijst met extra’s: Racestuur, op maat gemaakte stoelen, cruisecontrole en nog heel wat meer. Dennis zal eerst navragen bij de importeur of dat allemaal zo maar kan. ”Je verandert namelijk wel het een en ander in het veiligheidsysteem van de auto.” “Oh, maar meneer Rotier wil hem volgende week vrijdag al hebben,” merkt Remco op. “Dan beginnen we wel eerst met de accessoires die geen probleem opleveren,” antwoordt Dennis. Moderne auto’s zijn met verschillende veiligheidsystemen uitgerust, sommige zijn direct zichtbaar, andere zitten verborgen achter de bekleding of zitten verborgen in de constructie van de carrosserie. Veranderingen, door bijvoorbeeld het inbouwen accessoires, kunnen van invloed zijn op de werking van de veiligheidsystemen. In deze beroepstaak leer je hoe je op een verantwoorde manier aanpassingen kunt uitvoeren en veiligheid- en comfortsystemen kunt controleren of repareren.

5

beroepstaak controleren, vervangen, repareren

Veiligheid- en comfortsystemen:

Wat moet je kennen? • Kennis van de volgende constructies en begrippen:

• passieve veiligheid • actieve veiligheid

Wat moet je kunnen in de praktijk: • aan veiligheidsystemen werken • aan comfortsystemen werken • je werkzaamheden controleren

Als je deze taken goed uitvoert, werk je vanzelf aan de competenties die je moet bezitten om een goed vakman te worden. In de monitor kun je zien aan welke werkprocessen en competenties je in de verschillende stappen werkt. In iedere stap letten de beoordelaars vooral op de competenties die vet gedrukt zijn.

Als je moeilijke woorden tegenkomt, zoek je de betekenis op. Je schrijft ze op en bewaart ze op alfabetische volgorde in je map.

Opmerking: Als er staat: ‘overleg met je basisgroep’ overleg je dat met je begeleider. Hij geeft aan of je alleen, met zijn tweeën of met je basisgroep moet samenwerken.

6

orIënteren

oriënteren

stap 1

Werkproces 2.1

Bereidt reparatie aan personenauto’s voor

Competenties waarop je in deze stap wordt beoordeeld.

E Samenwerken en overleggen K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten N Onderzoeken T Instructies en procedures opvolgen

Taak 1

Wat zijn veiligheidsystemen en wat zijn comfortsystemen? In te leveren resultaat • Lijst met 5 veiligheidsystemen en het doel ervan. • Lijst met 5 comfortsystemen en het doel ervan. • Een tabel met werkzaamheden en leerpunten.

Je gaat in deze beroepstaak het veiligheid- en comfortsysteem van een auto controleren. In deze taak zoek je uit wat je moet doen en hoe je dat doet en wat je nog moet leren. Vraag aan je begeleider een auto aan te wijzen waar je de opdracht aan kunt uitvoeren.

Overleg met je begeleider hoe je deze taak uitvoert; alleen of in de basisgroep.

7

beroepstaak controleren, vervangen, repareren

1.1

Bekijk samen de informatie (dvd, internet, boek) over de veiligheidsystemen en comfortsystemen in auto’s. Ga met je basisgroep bij elkaar zitten en voer onderstaande opdrachten uit. 1 Wat is het doel van de veiligheidsystemen in een auto? 2 Maak een lijst met 5 veiligheidsystemen van een auto. Noteer achter elk veiligheidsysteem wat het doel ervan is. 3 Maak een lijst met 5 comfortsystemen van een auto. Noteer achter elk comfortsysteem wat het doel ervan is. In de informatie wordt er gesproken over actieve en passieve veiligheidsystemen. 1 Wat wordt bedoeld met een actief veiligheidsysteem? Geef een voorbeeld. 2 Wat wordt bedoeld met een passief veiligheidsysteem? Geef een voorbeeld. Ga met je basisgroep bij elkaar zitten en bespreek onderstaande vragen. 1 Vertel elkaar om de beurt wat het doel is van de veiligheidsystemen in een auto. 2 Leg aan elkaar uit wat volgens jullie actieve en passieve veiligheid is. 3 Als dat kan, laat dan met bijv. foto’s aan elkaar zien wat de gebeurt als er een veiligheidsysteem in werking is gegaan. Bij een veiligheidsysteem a Hoe kun je veiligheidsystemen controleren? b Waarom moet je de procedures van de fabrikant bij een controle precies opvolgen? Bij een comfortsysteem a Mag je aan alle comfortsystemen werken? b Is er voor de controle/reparatie speciale kennis en apparatuur nodig? Vertel over de controle. Gebruik daarbij de volgende vragen: In de informatie zijn verschillende comfortsystemen besproken. 1 Leg uit waarom comfortsystemen vaak het rijden met de auto veiliger maken.

1.2

1.3

1.4

8

Oriënteren

1.5

Wat moet je kunnen en weten om de montage, reparatie en controle aan veiligheidsystemen en comfortsystemen uit te voeren? Dus: wat moet je leren? 1 Schrijf dit op in een tabel.

9

beroepstaak controleren, vervangen, repareren

10

Invullen mInI-pop

Invullen mini-pop

stap 2

Werkproces 2.1

Bereidt reparatieopdracht aan personenauto voor

LBB Werkproces 1.1

Benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling

Werkproces 1.4

Plant zijn eigen leerproces en voert het uit

Competenties waarop je wordt beoordeeld.

J Formuleren en rapporteren M Analyseren N Onderzoeken W Gedrevenheid en ambitie tonen Q Plannen en organiseren A Beslissen en activiteiten initiëren

Je zoekt uit wat je moet leren om de beroepstaak goed uit te voeren en je schrijft dat op. Je ziet je leerdoelen als een uitdaging en laat zien dat je voldoende tijd en energie wilt besteden om je doel te bereiken. Je maakt samen met je begeleider een planning en je houdt je eraan. Je voert deze taak zelfstandig uit.

Het mini-POP

Taak 2

In te leveren resultaat • Een ingevuld mini-POP.

Maak een afspraak met je begeleider voor een plangesprek. Voer het plangesprek.

11

beroepstaak controleren, vervangen, repareren

2.1

Bespreek met je begeleider: a de resultaten en afspraken van de vorige beroepstaak b de aandachtspunten uit je POP. 1 Vul met je begeleider de mini-POP in. Doe dit op de computer zodat je deze verder kunt aanvullen. 2 Plan het afsluitende gesprek voor deze beroepstaak.

12

voorbereIden

voorbereiden

stap 3

Werkproces 2.1

Bereidt reparatieopdracht aan personenauto’s voor

Wat is actieve veiligheid en wat is passieve veiligheid? In te leveren resultaat • Een samengestelde lijst met actieve en passieve veiligheidsystemen. • Een afbeelding van een passief veiligheidsysteem. In de informatie die je hebt verkregen over veiligheidsystemen is het je misschien opgevallen dat sommige systemen voor het oog niet zichtbaar zijn. Bij deze taak is het de bedoeling dat je hiernaar op zoek gaat. Je gaat de verschillen onderzoeken tussen actieve en passieve veiligheidsystemen van een auto. Vraag aan je begeleider een auto aan te wijzen waar je de opdracht aan kan uitvoeren. Je voert deze taak uit met je basisgroep.

Taak 3

3.1

Stel voor onderstaande opdrachten een lijst samen en vul de antwoorden in. 1 Zoek bij de aangewezen auto uit welke delen tot de actieve veiligheidsystemen behoren (minimaal 5). 2 Zoek bij de aangewezen auto uit welke delen / componenten tot de passieve veiligheidsystemen behoren (minimaal 5). 3 Onderzoek m.b.v. een werkplaatsinformatiesysteem bij welk systeem je controle uit kunt voeren. 4 Geef op de lijst aan welke veiligheidsystemen je kunt controleren en hoe je deze veiligheidsystemen kunt controleren.

13

beroepstaak controleren, vervangen, repareren

3.2

Je moet er niet aan denken dat, als je aan bijvoorbeeld een airbag werkt, tijdens de reparatie de airbag in werking treedt, doordat deze door bijvoorbeeld sluiting geactiveerd wordt.. Dit kan ernstige verwondingen veroorzaken. Ook brengt dit hoge kosten met zich mee. 1 Overleg met je basisgroep welke maatregelingen je moet treffen om problemen tijdens reparaties aan veiligheidsystemen te voorkomen. Met welke comfortsystemen kan een auto uitgerust zijn? In te leveren resultaat • Een lijst met 10 verschillende comfortsystemen. • Een elektrisch schema van één comfortsysteem. • Verslag over het comfortsysteem.(half A4) Tegenwoordig worden de auto’s standaard af fabriek steeds meer uitgerust met de meest uiteenlopende comfortsystemen. Reden is dat er steeds meer elektronica wordt toegepast in de auto’s. Wat vroeger een optie was, bijvoorbeeld ’centrale portiervergrendeling’, behoort tegenwoordig tot het standaard afleveringspakket. Er kan dus steeds comfortabeler gereisd worden. Ook voor de passagiers wordt het rijden met de auto prettiger. Maak voor onderstaande opdracht gebruik van de door je begeleider aangewezen auto of andere informatiebronnen. Ga met je basisgroep bij elkaar zitten en bespreek onderstaande vragen. 1 Overleg met elkaar en benoem 10 verschillende comfortsystemen en noteer deze op een lijst. 2 Zoek van één van de gevonden comfortsystemen het bijbehorende elektrische schema op en print dit uit. 3 Maak een kort verslag (half A 4) met daarin: hoe dit comfortsysteem werkt en hoe je dit systeem kunt controleren.

Taak 4

4.1

14

voorbereIden

De airbag van een auto

Taak 5

In te leveren resultaat • Lijst met plaatsen waar airbags gemonteerd kunnen worden in auto’s. • Kort verslag (half A4) over de werking van een airbag.

Inmiddels is het vanzelfsprekend dat er meerdere airbags in een auto zijn gemonteerd. In deze taak ga je uitzoeken waar deze zich bevinden en hoe de werking hiervan is.

5.1

Bij de introductie van deze taak is aangegeven dat de airbags tegenwoordig op meerdere plaatsen in de auto kunnen voorkomen. Ga met je basisgroep bij elkaar zitten en bespreek onderstaande vragen. 1 Maak een lijst met plaatsen waar je een airbag in de auto kunt tegenkomen. 2 Maak een kort verslag (half A4) over hoe een airbag werkt en wanneer deze in werking treedt. Neem ook in het verslag mee hoe je de airbags controleert bij onderhoud.

Veiligheidsgordel met gordelspanner

Taak 6

In te leveren resultaat • Kort verslag (half A4) over de werking van een gordelspanner.

6.1

Er heeft een naamsverandering van veiligheidsriem naar veiligheidsgordel met gordelspanner plaatsgevonden. Ga met je basisgroep bij elkaar zitten en bespreek onderstaande opdracht. 1 Maak een kort verslag (half A 4) over hoe een gordelspanner werkt en wanneer deze in werking treedt. Neem ook in het verslag mee hoe je de veiligheidsgordel met gordelspanner controleert bij inspectie of APK.

15

beroepstaak controleren, vervangen, repareren

Airconditioning

Taak 7

In te leveren resultaat • Lijst met componenten airconditioning en hun functie. • Kort verslag (half A4) werking airconditioning. • Kort verslag (half A 4) onderhoud airconditioning. Een belangrijk comfortsysteem is de airconditioning. Dit comfort kan de bestuurder zowel zomers als ‘s winters van dienst zijn. Hoe een airco werkt, hoe je deze controleert en onderhoudt, leer je in deze taak. Vraag aan je begeleider een auto aan te wijzen met airco waaraan je de taak kunt uitvoeren. Ga met je basisgroep bij elkaar zitten.

7.1

In de loop van de jaren is de benaming airconditioning veranderd in climat controll, ook wel klimaatregeling genoemd. Dit heeft een reden. 1 Overleg met elkaar wat de aanleiding voor deze naamsverandering is.

7.2

Het comfortsysteem de airconditioning werkt als een koelkast en is opgebouwd uit een zestal componenten. 1 Maak een lijst en benoem de 6 belangrijkste componenten. Geef ook aan wat de functie van de componenten is.

7.3

Zoals bij 7.2 aangegeven is, werkt een airconditioning net zo als de koelkast thuis. Maar hoe werkt hij dan? Bespreek dit met elkaar in je basisgroep. 1 Zoek uit hoe een airconditioning werkt. 2 Maak een kort verslag (half A4) over de werking van de airco. Behandel hoe het koelmiddel getransporteerd wordt, waar de omzetting van vloeibaar koelmiddel naar gasvormig plaatsvindt en van gasvorming naar vloeibaar. Geef duidelijk aan waar de lucht in de auto wordt gekoeld. De airconditioning heeft onderhoud nodig. Tijdens het gebruik wordt het systeem verontreinigd met bacteriën en schimmels. Dit kan allergische reacties bij mensen veroorzaken. Je moet bij voorbeeld niezen of je krijgt geïrriteerde ogen. Ook kan het een onaangename penetrante geur veroorzaken in de auto. 1 Ga met je basisgroep bij elkaar zitten en overleg welk onderhoud een airconditioning nodig heeft en hoe vaak je dit onderhoud aan een klant zal adviseren. Maak hier een kort verslag (max. half A) van.

7.4

16

voorbereIden

7.5

Belangrijk is het om de klimaatregeling ook af en toe in de winter te gebruiken. Dit heeft redenen. Dit advies moet je ook aan de klant meedelen. 1 Wanneer zou je een klimaatregeling in de winter kunnen gebruiken? 2 Wat kan er gebeuren als je de klimaatregeling in de winter niet gebruikt?

Diagnostische toets

Taak 8

In te leveren resultaat • Diagnostische toets

Maak een afspraak voor een diagnostische toets. In deze toets laat je zien dat je: • De volgende begrippen kent: • passief veiligheidsysteem • actief veiligheidsysteem • De werking van een airbag kunt verklaren. • De werking van gordelspanners kunt verklaren.

• Procedures kent bij het werken aan veiligheidsystemen. • De (principe)werking van een klimaatregeling kunt verklaren.

• Technische gegevens kunt opzoeken en hanteren. • Elektrische schema’s kunt lezen en hanteren.

8.1

1 Maak de diagnostische toets. 2 Bespreek het resultaat met de begeleider.

17

beroepstaak controleren, vervangen, repareren

18

uItvoeren

uitvoeren

stap 4

Werkproces 2.2

Voert reparatie uit aan personenauto’s

Competenties waarop je in deze stap wordt beoordeeld.

J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten T Instructies en procedures opvolgen

Airbag controleren en vervangen

Taak 9

In te leveren resultaat • Een werkvoorbereiding en planning.

• Een stappenplan voor het meten aan een airbag. • Een beschrijving van de gereedschappen en (meet) apparatuur. • Een stappenplan voor het vervangen van een airbag.

Het controlelampje van de airbag blijft branden. Je gaat natuurlijk niet gelijk de airbag vervangen. Er kan ook een andere oorzaak zijn dat het lampje van de airbag is gaan branden. Eerst zoek je uit op welke manier je dit het beste kunt doen. Vraag aan je begeleider aan welke auto je de opdracht moet uitvoeren.

19

beroepstaak controleren, vervangen, repareren

9.1

Je gaat de airbag doormeten van de auto die je begeleider heeft aangewezen. Dit kun je niet doen zonder een goede voorbereiding. 1 Welke vragen heb je in het overleg met je begeleider gesteld om precies te weten te komen wat je moest doen? 2 Waarop ga je de airbag controleren? 3 Wat ga je meten aan de airbag? 4 Waar kun je de technische informatie vinden voor deze opdracht? 5 Hoe voorkom je dat je de bekleding van stuur of dashboard beschadigt? 6 Bedenk hoe je de opdracht gaat voorbereiden. 7 Overdenk welke stappen je neemt tijdens het uitvoeren van de opdracht. 8 Welke gereedschappen en (meet)apparatuur ga je inzetten? Je hebt nu alle stappen doorlopen die nodig waren voor een goede voorbereiding. 1 Ga nu van de aangewezen auto de airbag controleren en doormeten. 2 Vergelijk de gemeten waarden met de fabrieksgegevens. 3 Moet deze airbag vervangen worden? Bij het werken aan de airbag moet je veiligheidsmaatregelen treffen. Je kunt een kortsluiting veroorzaken die kan leiden tot het activeren van de airbag. Overleg met je basisgroep en geef antwoord op onderstaande vragen. 1 Hoe kun je kortsluiting veroorzaken? 2 Welke veiligheidsmaatregelen moet je treffen om veilig aan een airbag te kunnen werken?

9.2

9.3

9.4

Je hebt nu de voorbereidingen getroffen zodat je goed en veilig een airbag kunt de- en monteren. Vraag aan je begeleider van welk voertuig je de airbag moet gaan vervangen. 1 Vervang de airbag.

20

uItvoeren

Veiligheidsgordel met gordelspanner vervangen

Taak 10

In te leveren resultaat • Een werkvoorbereiding en planning. • Een stappenplan voor het meten aan een veiligheidsgordel. • Een beschrijving van de gereedschappen en (meet) apparatuur. • Een stappenplan voor het vervangen van een veiligheidsgordel. Als de veiligheidsgordel van een auto beschadigd is, kan de werking ervan onvoldoende zijn. Ook voldoet hij niet meer aan de APK- norm. Deze veiligheidsgordel moet dan vervangen worden. Hoe je dat doet, ga je in deze taak onderzoeken. Vraag aan je begeleider een auto aan te wijzen waar je de opdracht aan moet uitvoeren.

10.1

Van het aangewezen voertuig moet je de veiligheidsgordel met gordelspanner gaan doormeten. Dit kun je niet doen zonder een goede voorbereiding. 1 Welke vragen heb je in het overleg met je begeleider gesteld om precies te weten te komen wat je moest doen? 2 Waarop ga je de veiligheidsgordel met gordelspanner controleren? 3 Wat ga je meten aan de veiligheidsgordel met gordelspanner? 4 Waar kun je de technische informatie vinden voor deze opdracht? 5 Hoe voorkom je dat je de bekleding van het interieur beschadigt bij het uit- en inbouwen van de veiligheidsgordel? 6 Bedenk hoe je de opdracht gaat voorbereiden. 7 Overdenk welke stappen je neemt tijdens het uitvoeren van de opdracht. 8 Welke gereedschappen en (meet)apparatuur ga je inzetten?

21

beroepstaak controleren, vervangen, repareren

10.2

Je hebt nu alle stappen doorlopen die nodig waren voor een goede voorbereiding. 1 Ga nu van de aangewezen auto de veiligheidsgordel met gordelspanner controleren en doormeten. 2 Vergelijk de gemeten waarden met de fabrieksgegevens. 3 Moet deze veiligheidsgordel vervangen worden? Bij het werken aan een veiligheidsgordel met gordelspanner moet je veiligheidsmaatregelen treffen. Je kunt een sluiting veroorzaken die kan leiden tot het activeren van de spaninrichting van de veiligheidsgordel. Ook een statische ontlading kan de gordelspanner activeren. Overleg met je basisgroep en geef antwoord op onderstaande vragen. 1 Hoe kun je kortsluiting veroorzaken? 2 Welke veiligheidsmaatregelen moet je treffen om veilig aan een veiligheidsgordel te kunnen werken?

10.3

10.4

Je hebt nu de voorbereidingen getroffen zodat je goed en veilig een veiligheidsgordel kunt de- en monteren. Vraag aan je begeleider van welk voertuig je de veiligheidsgordel moet gaan vervangen. 1 Vervang de veiligheidsgordel met gordelspanner.

Elektrische buitenspiegel vervangen/repareren

Taak 11

In te leveren resultaat • Een elektrisch schema van de elektrisch bediende buitenspiegel met spiegelverwarming. • Een werkvoorbereiding en planning. • Een stappenplan voor het meten aan een elektrische buitenspiegel. • Een beschrijving van de gereedschappen en (meet) apparatuur. • Een stappenplan voor het vervangen van een elektrische buitenspiegel. De klant heeft een klacht over het niet goed functioneren van zijn elektrisch verstelbare buitenspiegel. De storing hoeft natuurlijk niet in de buitenspiegel zelf te zitten. Jij gaat controleren door welk onderdeel de storing in de spiegelverstelling wordt veroorzaakt. Vraag je begeleider een auto aan te wijzen waar je de opdracht aan moet uitvoeren.

22

Uitvoeren

11.1

Van het aangewezen voertuig moet je de elektrisch bediende buitenspiegel gaan doormeten. Dit kun je niet doen zonder een goede voorbereiding. 1 Welke vragen heb je in het overleg met je begeleider gesteld om precies te weten te komen wat je moest doen? 4 Waar kun je de technische informatie vinden voor deze opdracht? 5 Zoek het elektrisch schema op dat hoort bij de buitenspiegel van de aangewezen auto en print dit uit. 6 Hoe voorkom je dat je de deurbekleding beschadigt bij het uit- en inbouwen van de buitenspiegel? 7 Bedenk hoe je de opdracht gaat voorbereiden. 8 Overdenk welke stappen je neemt tijdens het uitvoeren van de opdracht. 9 Welke gereedschappen en (meet)apparatuur ga je inzetten? 2 Waarop ga je de buitenspiegel controleren? 3 Wat ga je meten aan de buitenspiegel? Je hebt nu alle stappen doorlopen die nodig waren voor een goede voorbereiding. 1 Ga nu van de aangewezen auto de elektrische bediening en verwarming van de buitenspiegel controleren en doormeten. 2 Vergelijk de gemeten waarden met de fabrieksgegevens. 3 Moet deze buitenspiegel vervangen worden?

11.2

23

beroepstaak controleren, vervangen, repareren

11.3

Bij het werken aan een elektrische buitenspiegel moet je veiligheidsmaatregelen treffen. Je kunt een kortsluiting veroorzaken die kan leiden tot schade aan de buitenspiegel of het doorbranden van een zekering. Overleg met je basisgroep en geef antwoord op onderstaande vragen. 1 Hoe kun je kortsluiting veroorzaken? 2 Welke veiligheidsmaatregelen moet je treffen om veilig aan een elektrische buitenspiegel te kunnen werken?

11.4

Je hebt nu de voorbereidingen getroffen zodat je goed en veilig een buitenspiegel kunt de- en monteren. Vraag aan je begeleider van welk voertuig je de buitenspiegel moet gaan vervangen. 1 Vervang de buitenspiegel.

Taak 12

Verstelbare lendensteun controleren, repareren of vervangen In te leveren resultaat • Een werkvoorbereiding en planning. • Een beschrijving van de gereedschappen en (meet) apparatuur. • Een stappenplan voor het vervangen van de rugleuning. Van het aangewezen voertuig is de lendensteun van de voorstoel niet meer te verstellen. Na controle van het mechanisme, is geconstateerd dat de steun is afgebroken. Jij gaat deze lendensteun vervangen.

24

uItvoeren

12.1

Van het aangewezen voertuig moet je de lendensteun in de rugleuning gaan vervangen. Dit kun je niet doen zonder een goede voorbereiding. 1 Welke vragen heb je in het overleg met je begeleider gesteld om precies te weten te komen wat je moest doen? 2 Waar kun je de technische informatie vinden voor deze opdracht? 3 Hoe voorkom je dat de bekleding van de stoel smerig wordt? 4 Bedenk hoe je de opdracht gaat voorbereiden. 5 Overdenk welke stappen je neemt tijdens het uitvoeren van de opdracht. 6 Welke gereedschappen en (meet)apparatuur ga je inzetten?

12.2

Je hebt nu de voorbereidingen getroffen zodat je goed en veilig een lendensteun kunt de- en monteren. Vraag aan je begeleider van welk voertuig je de lendensteun moet gaan vervangen. 1 Vervang de lendensteun.

Taak 13

Sensoren controleren en vervangen

In te leveren resultaat • Een elektrisch schema van de ruitenwisserinstallatie. • Een werkvoorbereiding en planning. • Een stappenplan voor het meten aan de regensensor. • Een beschrijving van de gereedschappen en (meet) apparatuur. • Een stappenplan voor het vervangen van een regensensor. Volgens de klant functioneert de intervalstand van zijn ruitenwisser niet goed. Jouw leermeester vertelt dat de intervalstand door een regensensor wordt aangestuurd. Je krijgt de taak om m.b.v. het elektrisch schema uit te zoeken hoe de schakeling is opgebouwd. Jij moet daarna door een meting bepalen of de sensor defect is.

25

beroepstaak controleren, vervangen, repareren

13.1

Van het aangewezen voertuig moet je de regensensor doormeten. Dit kun je niet doen zonder een goede voorbereiding. 1 Welke vragen heb je in het overleg met je begeleider gesteld om precies te weten te komen wat je moest doen? 2 Waar kun je technische informatie vinden voor deze opdracht? 3 Zoek het elektrisch schema op dat hoort bij de ruitenwisserinstallatie van de aangewezen auto en print dit uit. 4 Waar controleer je de regensensor op? 5 Wat ga je meten aan de regensensor? 6 Bedenk hoe je de opdracht voorbereidt. 7 Overdenk welke stappen je neemt tijdens het uitvoeren van de opdracht. 8 Welke gereedschappen en (meet)apparatuur ga je inzetten? Je hebt nu alle stappen doorlopen die nodig waren voor een goede voorbereiding. 1 Ga nu van de aangewezen auto de regensensor controleren en doormeten. 2 Vergelijk de gemeten waarden met de fabrieksgegevens.

13.2

13.3

Je hebt nu de voorbereidingen getroffen zodat je goed en veilig een regensensor kunt de- en monteren. Vraag aan je begeleider van welk voertuig je de regensensor moet vervangen. 1 Vervang de regensensor.

26

controleren

controleren

stap 5

In te leveren resultaat

Werkproces 2.3

Controleert zijn reparatiewerkzaamheden en rondt opdracht af

Competenties waarop je in deze stap wordt beoordeeld.

J Formuleren en rapporteren L Materialen en middelen inzetten S Kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen

Uitvoeren eindcontrole en evaluatie

Taak 14

In te leveren resultaat • Samenvatting eindcontrole werkzaamheden (max. half A4). • Een verslag over de uitvoering van je beroepstaak met daarin: • Alle in te leveren resultaten. • Hoe je de taak hebt uitgevoerd en wat je er van hebt geleerd. • Een presentatie over de uitvoering van de opdracht. • Beoordelingsoverzicht van de presentatie door de basisgroep (groepsbeoordeling). Wanneer je een opdracht uitgevoerd hebt, ben je nog niet klaar. Je moet je werk nog wel controleren. Je moet nagaan of je niets bent vergeten. Het is belangrijk dat je de uitgevoerde werkzaamheden goed controleert. Slecht uitgevoerde werkzaamheden kunnen de veiligheid in gevaar brengen, maar het kan het bedrijf ook geld (garantie werkzaamheden) kosten. Voorop staat dat de klant tevreden moet zijn. In deze taak controleer je ook of je alle opdrachten uit de beroepstaak hebt uitgevoerd.

27

beroepstaak controleren, vervangen, repareren

14.1

1 Denk na over hoe je kunt voorkomen dat de klant met een klacht terugkomt. 2 Maak een korte samenvatting waarom, hoe en wanneer jij je werkzaamheden hebt gecontroleerd (max. half A4).

14.2

Na het beëindigen van alle werkzaamheden en controles kun je een evaluatie maken van de toegepaste werkzaamheden. 1 Denk na over datgene wat je hebt geleerd bij deze beroepstaak. 2 Geef aan wat goed en niet goed is gegaan bij deze beroepstaak.

14.3

Voor de andere studenten in de basisgroep is het ook belangrijk om te zien en te horen hoe jij de beroepstaak hebt uitgevoerd. 1 Bedenk welke punten je gaat opnemen in je presentatie en werk deze uit. 2 Plan met je begeleider een moment voor de presentatie. 3 Laat je medeleerlingen jouw presentatie beoordelen. Je bent nu, op het verslag en je evaluatie na, klaar met je beroepstaak. 1 Maak een verslag met daarin: • Alle in te leveren resultaten. • Hoe je de taak hebt uitgevoerd en wat je ervan hebt geleerd. • Beoordelingsoverzicht van de basisgroep.

14.4

Wat is veilig werken?

Taak 15

In te leveren resultaat • Een lijst met de Arbo-regels waar je bij deze beroepstaak rekening mee moet houden.

Tijdens het werken aan het veiligheidsysteem (airbag / gordelspanners e.d.) krijg je zelf ook te maken met veiligheid. Er zijn allerlei momenten en situaties waarin je onveilig kunt werken. Dat is iets wat slecht is voor jou en je collega’s. Wanneer werk je onveilig en wat kunnen daarvan de gevolgen zijn? Voer onderstaande opdracht met je basisgroep uit.

28

Controleren

15.1

1 Wat hebben veiligheid en gezondheid met elkaar te maken? 2 Wat doe jij om je veiligheid en gezondheid op het werk in de gaten te houden? 3 Welke regels voor veiligheid en gezondheid, die zijn vastgelegd binnen de Arbo-wetgeving, zijn van toepassing op je werk/ stage of het praktijklokaal? Noteer dit op een lijst. 4 Waarom is veiligheid één van de belangrijkste onderwerpen in jouw werk? 5 Welke maatregelen neem je om veilig te kunnen werken? 6 Wat kan er gebeuren als je deze veiligheidsregels niet toepast? 1 Wat vind jij belangrijk aan communicatie als het om veilig werken gaat? 2 Hoe communiceer jij zelf met collega’s over veilig werken? 3 Je bent met gevaarlijk werk bezig. Waarom is communicatie dan onmisbaar? 1 Waarvoor is de Arbo-wet? 2 Wie is of zijn verantwoordelijk voor de uitvoering van de Arbo-wet? 3 Ben je verplicht als bedrijf je aan de Arbo-wet te houden? 4 Welke instantie controleert er of de regels van de Arbo- wetgeving worden nageleefd? 5 Wat kunnen de consequenties of gevolgen zijn bij het niet naleven van de Arbo-wet? 6 Wie moet er voor zorgen dat de werknemers op de hoogte blijven van eventuele veranderingen in de Arbo-wet? 7 Gelden de Arbo-regels voor veiligheid en gezondheid ook op school? Ga met de groep na of de uitvoering van deze taak goed was. Gebruik daarbij de onderstaande vragen. 1 Ben je tevreden over de uitvoering van deze taak? 2 Heb je voldoende informatie gevonden over veiligheid en gezondheid? 3 Waren de andere studenten uit de basisgroep volgens jou voldoende op de hoogte van de Arbo-regels?

15.2

15.3

15.4

29

beroepstaak controleren, vervangen, repareren

30

beoordelen

beoordelen

stap 6

In te leveren resultaat

Werkproces 2.1

Bereidt reparatieopdracht aan personenauto voor

Werkproces 2.2 Werkproces 2.3

Voert reparatie uit aan personenauto Controleert zijn reparatiewerkzaamheden en rondt opdracht af

Competenties waar je op wordt beoordeeld.

E Samenwerken en overleggen J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten N Onderzoeken S Kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen

Beoordelen van de beroepstaak

Taak 16

In te leveren resultaat • Een ingevuld beoordelingsformulier (kopie).

Maak een afspraak met je begeleider voor het uitvoeren van de praktijkbeoordeling. Zorg dat je weet aan welke eisen het werk moet voldoen. Je gaat een opdracht uitvoeren aan een van tevoren afgesproken auto. Van je begeleider ontvang je een werkorder met een opdracht. Je voert deze opdracht zelfstandig uit.

31

beroepstaak controleren, vervangen, repareren

16.1

Beoordelingsopdracht 1 Maak de voorbereiding: a Lees de informatie. b Verzamel de informatie, onderdelen en gereedschappen die je nodig hebt voor de opdracht 4 Tijdens de uitvoering van de werkzaamheden stelt de begeleider vragen over je werkwijze. Deze beantwoord je mondeling. De begeleider observeert jou tijdens de uitvoering van de opdracht en vult een beoordelingsformulier in. Waar je op wordt beoordeeld, kun je in bijlage 8 zien. Na het controleren van je werk, bespreek je samen met je begeleider de door hem ingevulde beoordelingslijst. 2 Voer de opdracht uit. 3 Controleer je werk.

32

terugkIjken

terugkijken

stap 7

In te leveren resultaat

LLB Werkproces 1.1

Benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling

Werkproces 1.4

Plant zijn eigen leerproces en voert het uit

Competenties waarop je in deze stap wordt beoordeeld.

J Formuleren en rapporteren M Analyseren N Onderzoeken W Gedrevenheid en ambitie tonen Q Plannen en organiseren A Beslissen en activiteiten initiëren

Taak 17

Het terugkijkgesprek

In te leveren resultaat • Bijgesteld POP. • Bijgewerkt portfolio.

Samen met je begeleider bespreek je jouw functioneren tijdens het uitvoeren van de beroepstaak. Na afloop van het gesprek stel je jouw POP bij.

33

beroepstaak controleren, vervangen, repareren

17.1

1 Hoe is het met de opdracht gegaan? Bekijk onderstaande vragen voor jezelf: a Ben je tevreden over jouw rol binnen de basisgroep? b Denk je dat je deze beroepstaak voldoende hebt uitgevoerd? c Ben je tevreden met het resultaat van deze beroepstaak? d Geef aan wat je in de volgende beroepstaak wilt verbeteren. e Waar was je begeleider of collega tevreden over? Waarover niet? 2 Maak een nieuwe tabel (bijgesteld POP). a Neem de eerste kolom van je mini-POP (tabel 2) over in deze tabel. b Vul je eigen oordeel in over wat je geleerd hebt in de kolommen. 1 Bespreek de antwoorden uit deze beroepstaak met je begeleider. 2 Bespreek met je begeleider of je de beroepstaak af kunt sluiten. Was de uitvoering voldoende of zijn er leerpunten voor de volgende beroepstaak? 3 Laat aan je begeleider zien dat je de beroepstaak goed hebt uitgevoerd. 4 Bewijzen stop je in jouw portfolio. Voorbeelden van bewijzen zijn: a Een door je collega’s ondertekend verslag van je werkzaamheden b de scorelijst van je theorietoets c het beoordelingsformulier d het beoordeelde verslag 5 Kun je de andere onderdelen van je mini-POP afsluiten? Doe de bewijzen in je portfolio. 6 Bespreek ook met je begeleider of je het een leuke beroepstaak vond of waarom niet. 7 Bespreek met je begeleider je POP en overleg met hem waaraan je nog moet werken in de volgende beroepstaak.

17.2

34

Studiebronnen

Bij stap 1. Oriënteren • Inhoud beroep en beroepstaak • Tabel praktijkhandelingen en opdrachten • Waar mogelijk een digitale camera

Bij stap 2. Plannen • Tabel planning

Bij stap 3. Voorbereiden boeken: • Leerstof BGL voor de autotechnicus • Documentatiemap

cd-rom: • Kluwer ATH • Veiligheid • Programma ‘de auto 3D’ • H-base

internet • www.Mobikit.nl • www.kennisnet.nl • www.davindi.nl • www.wikipedia.nl

Bij stap 4. Uitvoeren • Leerwerkplek (garagebedrijf) • Simulatie op school Afhankelijk van de opdracht • Checklist/inspectierapport • Facturen

Bij stap 5. Controleren • Mini-POP • Checklist • Beoordelingsformulier

35

beroepstaak controleren, vervangen, repareren

Bijlagen

36

Bijlage 1 Tabel met werkzaamheden en leerpunten

Nr.

Werkzaamheden:

Leerpunten:

1

2

3

4

5

37

beroepstaak controleren, vervangen, repareren

Bijlage 2 Mini-POP voor de beroepstaak

1 = Waar: 2 = Hoe:

school - bedrijf

opdracht uitvoeren taak - practicum - workshop - training.

3 = Wanneer:

start- en einddatum

4 = Met wie samen:

begeleider - collega’s - andere deelnemers

Waar:

Hoe:

Wanneer:

Met wie:

taak 3 taak 4 taak 5 taak 6 taak 7 taak 8 taak 9

taak 10 taak 11 taak 12 taak 13 taak 14 taak 15

De beroepstaak wordt afgesloten met een beoordelingsopdracht (taak 16) onder toezicht van …………………….. op …………………… in ………………. (plaats). De beroepstaak wordt afgesloten in een terugkijkgesprek (taak 17) met ……………………….. op …………. in ………………… (plaats).

38

Bijlage 3 Werkvoorbereiding en planning

Welk (speciaal) gereedschap heb ik nodig.

Hoe lang denk ik hiermee bezig te zijn. (tijdsplanning)

Welke gegevens/ werkplaats documentatie heb ik hierbij nodig.

Welke werkzaamheden ga ik uitvoeren. (juiste volgorde)

1

2

3

4

5

39

beroepstaak controleren, vervangen, repareren

Bijlage 4 Stappenplan

Werkzaamheden:

Stappen:

40

Bijlage 5 Gereedschapgebruik en (meet)apparatuur

Bewerkingen

Benodigd (hulp)gereedschap/ (meet)apparatuur

Reden voor gebruik

41

beroepstaak controleren, vervangen, repareren

Bijlage 6 Beoordeling Presentatie (vakinhoud)

Naam:

……………………………………………

Beroepstaak : ……………………………………………

Onderwerp:

……………………………………………

Doel/doelen: ……………………………………………

Publiek:

……………………………………………

OPMERKINGEN

goed vold. onv.

a. Onderwerp, doel, thema’s Onderwerp van de boodschap is volgens opdracht Doel van de boodschap is duidelijk (informeren, activeren, mening vormen) Alle benodigde thema’s (om doel te bereiken) zijn behandeld b. Publiek (de ontvanger) De boodschap is gericht aan het juiste publiek/de juiste persoon Thema’s zijn juist gekozen bij dit publiek/ deze persoon o.a. te veel/te weinig thema’s i.v.m. • functie v.d. ontvanger • mening v.d. ontvanger c. De informatie in de thema’s Informatie in de thema’s is voldoende o.a.: • voorkennis v.d. ontvanger • interesse v.d. ontvanger

• volledig om doel te bereiken • afgestemd op dit publiek

f. Ruis: • er ontbreekt informatie • er is overbodige informatie • er is onjuiste informatie • ……………………….

42

Bijlage 7 Beoordeling Presentatie (communicatie/ Nederlands)

Naam:

……………………………………………

Beroepstaak : ……………………………………………

Onderwerp:

……………………………………………

Doel/doelen: ……………………………………………

Publiek:

……………………………………………

OPMERKINGEN

Goed Vold. Onv.

d. Keuze en conventies van het medium Medium past bij: onderwerp, doel, thema’s, publiek Vormgeving komt overeen met de conventies van het medium f. Ruis: • Hulpmiddelen zijn niet goed gekozen, ondersteunen de boodschap niet. • Hulpmiddelen worden niet goed gebruikt. e. Opbouw van de boodschap Inleiding: is volledig. (minimaal: onderwerp, doel en thema’s zijn genoemd) Kern: • er is een goede, logische volgorde van de thema’s. • de boodschap wordt goed onderbouwd. Slot: • de inhoud van de boodschap wordt correct samengevat. • de conclusie is gebaseerd op de inhoud van de boodschap.

43

beroepstaak controleren, vervangen, repareren

f. Ruis o.a.: • non-verbale communicatie sluit niet aan bij de gesproken boodschap • verbale communicatie sluit niet aan bij de gesproken boodschap • fouten in spelling/taalgebruik leiden af van de boodschap • fouten in formulering leiden af van de boodschap • wel/geen gebruik vaktaal • fatsoensnormen TOPS en TIPS Belangrijkste pluspunt Belangrijkste verbeterpunt

44

Bijlage 8 Beoordelingsformulier

Beroepstaak :

........................................................................................................................

Naam leerling:

........................................................................................................................

Naam bedrijf/ begeleider: ........................................................................................................................

Beoordeling D A

G

Beoordelingscriteria

De leerling: • controleert de opdracht/werkorder op volledigheid • verzamelt de juiste gegevens uit de werkplaatsinformatie • verzamelt de juiste materialen en gereedschappen • voert de reparatie uit volgens fabrieksgegevens • gebruikt gereedschap op de juiste wijze • overlegt bij complicaties met leidinggevende • noteert de uitgevoerde werkzaamheden • bij niet voorziene defecten wordt dit genoteerd en overlegd met de leidinggevende • voert een tussentijdse en een eindcontrole uit

• voert afval af en ruimt werkplek op • noteert gewerkte tijd op de werkorder • werkt volgens normtijden fabrikant

D = Deels aangetoond A = Aangetoond G = Goed aangetoond

45

beroepstaak controleren, vervangen, repareren

Bijlage 9 Beoordelingsmonitor

D - A - G

leermeester instructeur vakdocent trajectbegeleider

beoordelaars

zelf collega

werkvorm beoordelings- vorm Stap 1 E Samenwerken en overleggen taak1 Lijst met 5 veiligheidsystemen en het doel ervan nessapeot diehgidnuksedkaVK orp F G/DNI taak1 Lijst met 5 comfortsystemen en het doel ervan nettezni neleddim ne nelairetaML orp F G/DNI taak1 Een tabel met werkzaamheden en leerpunten IND/G F pro N Onderzoeken Ok T Instructies en procedures opvolgen Stap 2 J Formuleren en rapporteren neresylanAM orp F DNI POP-inim dluvegnI 2 kaat N Onderzoeken W Gedrevenheid en ambitie tonen Q Plannen en organiseren Ok A Beslissen en activiteiten initiëren Stap 3 taak 3 IND/G F v (v) taak 3 IND/G F v (v) Invullen mini-POP 2.1 Bereidt reparatieopdracht aan personenauto voor 1 LLB 1.1 Benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling 1.4 Plant zijn eigen leerproces en voert het uit Orienteren Voorbereiden 2 beoordelaars BPV v op produkten Ok kerntaak

Werkproces nr. competenties

Stap 4 J Formuleren en rapporteren taak 9 Een werkvoorbereiding en planning IND/G F pra K Vakdeskundigheid toepassen taak 9 Een stappenplan voor het meten aan een airbag . IND/G F pra L Materialen en middelen inzetten taak 9 Een beschrijving van de gereedschappen en (meet)apparatuur IND/G F pra T Instructies en procedures opvolgen taak 9 Een stappenplanvoor het vervangen van een airbag IND/G F pra taak 10 Een werkvoorbereiding en planning IND/G F pra taak 10 Een stappenplan voor het meten aan een veiligheidsgordel IND/G F pra taak 10 Een beschrijving van de gereedschappen en (meet)apparatuur. IND/G F pra taak 10 Een stappenplanvoor het vervangen van een veiligheidsgordel IND/G F pra taak 11 Een elektrisch schema van de elektrisch bediende buitenspiegel met spiegelverwarming IND/G F pra

BEOORDELING

Ok

taak 4 Een lijst met 10 verschillende comfortsystemen IND/G F v (v) taak 4 Een elektrisch schema van één comfortsysteem IND/G F v (v) taak 4 Verslag over het comfortsysteem (half A4) IND/G F v (v) taak 5 Lijst met plaatsen waar airbags gemonteerd kunnen worden in auto's IND/G F v (v) taak 5 Kort verslag(half A4) werking airbag IND/G F v (v) taak 6 Kort verslag (half A4) werking gordelspanner IND/G F v (v) taak 7 Lijst met componenten airconditioning en hun functie IND/G F v (v) Kort verslag (half A 4) onderhoud airconditioning IND/G F v (v) Uitvoeren

Monitor STUDENT:

Een samengestelde lijst met actieve en passieve veiligheidssystemen Een afbeelding van een passief veiligheidsysteem

taak 7 Kort verslag(half A4) werking airconditioning IND/G F v (v) taak 7 taak 8 Scorelijst met opmerkingen en paraaf begeleide r IND K v (v)

46

BT 14 Veiligheid- en comfort- systemen controleren / vervangen / repareren

Complexiteitsniveau D

Stap 5 J Formuleren en rapporteren nettezni neleddim ne nelairetaML orp F DNI nedehmaazkrew elortnocdnie gnittavnemaS 41 kaat taak 14 Een verslag over de uitvoering van je beroepstaak IND F pro S Kwaliteit leveren taak 14 Beoordelingsoverzicht van de presentatie door de basisgroep IND/G Ep pro/bg T Instructies en procedures opvolgen taak 15 Een lijst met de Arbo- regels waar je bij deze beroepstaak rekening mee moet houden. IND/G F pro Ok Ok Beoordelen 2.3 Controleert zijn 2 2 2.3 Controleert zijn werkzaamheden en rondt opdracht af 2.1 Bereidt reparatie aan personenauto voor 2.2 Voert reparatie uit aan personenauto`s

nekeozrednON orp E DNI oiloftrop tkrewegjiB71 kaat W Gedrevenheid en ambitie tonen Q Plannen en organiseren voor de eigen ontwikkeling 1 LLB leerproces en voert het uit

47 Stap7 J Formuleren en rapporteren neresylanAM orp E DNI POP dletsegjiB71 kaat Terugkijkgesprek 1.1 Benoemt leerdoelen 1.4 Plant zijn eigen Stap 6 taak 16 Een ingevuld beoordelingsformulier (kopie) IND E pra x J Formuleren en ra pporteren E Samenwerken en overle ggen K Vakdeskundi gheid toe passen L Materialen en middelen inzetten N Onderzoeken S Kwaliteit leveren werkzaamheden en rondt de opdracht af

T Instructies en procedures o pvol gen

Ok A Beslissen en activiteiten initiëren

2.2 Voert reparatie uit aan personenauto`s

2

Ok

Een stappenplanvoor het vervangen van een elektrische buitenspiegel IND/G F pra taak 12 Een werkvoorbereiding en planning IND/G F pra taak 12 Een beschrijving van de gereedschappen en (meet)apparatuur IND/G F pra taak 12 Een elektrisch schema van de ruitenwisserinstallatie IND/G F pra taak 13

Een elektrisch schema van de elektrisch bediende buitenspiegel met spiegelverwarming taak 11 Een werkvoorbereiding en planning IND/G F pra taak 11 Een stappenplan voor het meten aan een elektrische buitenspiegel IND/G F pra taak 11 IND/G F pra taak 11 taak 13

taak 9 IND/G F pra taak 10 Een werkvoorbereiding en planning IND/G F pra taak 10 Een stappenplan voor het meten aan een veiligheidsgordel IND/G F pra taak 10 IND/G F pra taak 10 IND/G F pra taak 11 IND/G F pra Een stappenplanvoor het vervangen van een airbag

Een beschrijving van de gereedschappen en (meet)apparatuur. IND/G F pra

taak 13 Een werkvoorbereiding en planning. IND/G F pra taak 13 Een stappenplan voor het meten aan de regensensor IND/G F pra taak 13 Controleren

Een stappenpla nvoor het vervangen van de rugleuning IND/G F pra

Een stappenpla nvoor het vervangen van een regensensor IND/G F pra

Een beschrijving van de gereedschappen en (meet)apparatuur.

Een stappenplanvoor het vervangen van een veiligheidsgordel

Een beschrijving van de gereedschappen en (meet)apparatuur.

Voor eindbeoordeling alle producten voldoende

beroepstaak controleren, vervangen, repareren

48

Deze beroepstaak is uitgebracht in een serie voor de kwalificatie Autotechnicus. Beroepstaken zijn gebaseerd op het didactisch model BGL (Beroepstaak Gestuurd Leren). De beroepstaken zijn tot stand gekomen onder verantwoordelijkheid van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

OvERziChT BEROEPSTAKEn AuTOTEChniCuS

0 introductie: Werken met een beroepstaak 1 Banden controleren - vervangen - repareren

2 Koelsysteem controleren - vervangen - repareren 3 Remsysteem controleren - vervangen - repareren 4 uitlaatsysteem en mechanische delen - controleren - vervangen - repareren 5 Wielophanging / uitlijning controleren - vervangen - repareren 6 Accessoires en communicatiemiddelen - controleren - vervangen - repareren 7 Afleveringsbeurt uitvoeren 8 Aandrijving - controleren - vervangen - repareren 9 hybride en alternatieve aandrijfbronnen 10 Laadsysteem - controleren- vervangen 11 Motormanagement - controleren - vervangen - repareren 12 Onderhoudsbeurt uitvoeren 13 Startsysteem - controleren - vervangen - repareren 14 veiligheids- en comfortsysteem - controleren - vervangen - repareren

15 Ruiten en ramen - controleren - vervangen - repareren 16 Motormechanische systemen vervangen - repareren 17 Assisteren bij APK-keuring Opdrachtenboek Beroeps Praktijk vorming AT

Artikelnummer: 00645160028