006BTMS0009

BEROEPSTAAK

7 CNC operationeel maken

Opleiding Metaalbewerken > Metaalbewerker [Crebo 94301]

BEROEPSTAAK CNC Operationeel maken

7

Opleiding Metaalbewerken > Metaalbewerker [Crebo 94301]

69377398 Bestelnummer 006BTMS0009

COLOFON

Auteurs M.W. Flinsenberg, T.A. Overdijk, A.K. Tiemersma, J.G.T. Meinen Ontwikkelgroepleider Techniek en ICT W. van Dijk Eindredactie T. Zuijderduin en M. Brok Foto's W. van Dijk, M. Flinsenberg Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties geregeld zijn. Degene die meent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met de uitgever. © 2009 Stichting Consortium Beroepsonderwijs. Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar worden gemaakt, in enige vorm of enige wijze, namelijk elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opname of enige andere manier, zonder voorafgaande toestemming.

INHOUD

Introductie op de beroepstaak . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Stap 1 Stap 2 Stap 3

Oriënteren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Invullen mini-POP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Voorbereiden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12 oefening 1 CNC-ponsen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .13 oefening 2 CNC-kanten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 Werkvoorbereiding Koffiebekerhouder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 Uitvoeren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 Controleren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26 Beoordelen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 Terugkijken . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29

Stap 4 Stap 5 Stap 6 Stap 7

Bronnen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31

Bijlage 1 Beoordelingsmonitor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32

3

BEROEPSTAAK CNC OPERATIONEEL MAKEN

INTRODUCTIE OP DE BEROEPSTAAK

In deze beroepstaak Volgens de 7 stappen van het BGL ga je leren om een CNC- ponsmachine en kantbuigmachine te bedienen. Om dit te kunnen moet je bepaalde vaardigheden beheersen en bepaalde competenties bezitten. Ondertussen wordt er gekeken hoe jij deze competenties en vaardigheden aanleert en of je deze al bezit. De competenties die jij al bezit, worden in een POP (Persoonlijk Ontwikkel Plan) vastgelegd. Dit wordt gedaan samen met je begeleider. Na deze beroepstaak Als je deze beroepstaak goed uitvoert, kun je op het niveau van operator CNC-ponsen niveau 1: • ponsgereedschap samenstellen met de juiste snijspeling • bepalen of een gereedschap scherp of stomp is • ponsgereedschappen instellen in de machine (revolver of houder) • het juiste programma laden in de machine en uitlezen en opslaan in de computer • met alle betrokkenen in het werkproces overleggen, zodat de werkzaamheden goed verlopen en resulteert in goede producten, die binnen de gestelde tijd zijn geproduceerd • de werkstuktekening en de uitslagtekening juist interpreteren • werkstuk en uitslag juist meten volgens de gestelde normen van de tekening • de juiste documenten invullen evenals ordergeleide bonnen, storingsformulieren, kwaliteitsformulieren en onderhoudsformulieren • ponsgereedschappen op de juiste manier uithalen en deze op de juiste manier uit elkaar halen, schoonmaken en opbergen • de machine en de werkplek schoonhouden en de machine voor de volgende bewerking gebruiksklaar maken • de machine schoon houden en volgens het smeerschema smeren met de juiste smeermiddelen • werken volgens de veiligheids-, Arbo- en bedrijfsregels

4

Portfolio In deze beroepstaak volg je de stappen. Er zijn in totaal zeven stappen. Neem de stappen in de juiste volgorde. Van elke stap verzamel je bewijzen (in te leveren resultaten), die in je portfolio komen. Je zorgt zelf voor de samenstelling van je portfolio. In de tabel staat welke producten bij welke stap horen.

Stap

Producten portfolio

1. Oriënteren

• Kort verslag van de uitwerking van de activiteiten • Tabel vaardigheden • Tabel werkvolgorde

2. Invullen mini-POP • Ingevulde planning 3. Voorbereiden

• De beoordelingen van de verschillende oefeningen • Uitwerkingen van de diverse activiteiten • Werkvoorbereiding van de warmhoudplaat

4. Uitvoeren

• Het gemaakte product, de koffiebekerhouder

5. Controleren

• Controlelijst van jezelf • Controlelijst mededeelnemer

6. Beoordelen

• Ingevulde beoordelingsmonitor • Bewijsstukken van het criteriumgericht interview • Eindpresentatie • Demonstratie

7. Terugkijken

• Een afgevinkt mini-POP • Terugkijkverslag • Bijgewerkt portfolio

5

BEROEPSTAAK CNC OPERATIONEEL MAKEN

Oriënteren

Or iënteren

IN TE LEVEREN RESULTAAT

• Kort verslag van de uitwerking van de activiteiten. • Tabel vaardigheden. • Tabel werkvolgorde.

Stap 1 Oriënteren

In deze beroepstaak ga je een koffiebekerhouder maken. Daarvoor is het nodig dat je verschillende vaardigheden beheerst. Om er zeker van te zijn dat je die vaardigheden beheerst, ga je eerst een aantal oefeningen maken. Bij stap 3, Voorbereiden, komen we daarop terug.

ACTIVITEITEN

1

Het ponsgereedschap 1 Bestudeer de tekening koffiebekerhouder (tek. 100-01A) goed. Probeer je voor te stellen hoe dit product er uit zal komen te zien. 2 Kijk eens in een winkel van huishoudelijke artikelen of er een product is, dat er op lijkt. 3 Maak er eventueel een foto van en doe deze bij het verslag.

6

STAP 1 ORIËNTEREN

2

Vaardigheden 1 Maak een lijst van vaardigheden die je moet kunnen uitvoeren voor het maken van de koffiebekerhouder (tek. 100-01A). Vul dit in de tabel in.

Tabel 1 Vaardigheden

Vaardigheden

Oefenen ja/nee

3

Werkvolgorde 1 Maak een tabel van de werkvolgorde om de koffiebekerhouder te ponsen. 2 Overleg met je begeleider of je de werkvolgorde goed of minder goed hebt gedaan. Wanneer het niet goed is, onderzoek je wat er verkeerd is gegaan.

Tabel 2 Voorbeeld tabel van een werkvolgorde

Stappen Omschrijving:

Moet altijd Of soms

Heb ik wel eens gedaan

Heb ik wel eens bij geholpen

1.

Tekeninglezen

Altijd / soms Ja / nee

Ja / nee

2.

Werkvoorbereiding

Altijd / soms Ja / nee

Ja / nee

3.

Altijd / soms Ja / nee

Ja / nee

4.

Altijd / soms Ja / nee

Ja / nee

5.

Altijd / soms Ja / nee

Ja / nee

6.

Altijd / soms Ja / nee

Ja / nee

7.

Altijd / soms Ja / nee

Ja / nee

8.

Altijd / soms Ja / nee

Ja / nee

9.

Altijd / soms Ja / nee

Ja / nee

7

BEROEPSTAAK CNC OPERATIONEEL MAKEN

Afbeelding 1:

8

STAP 2 INVULLEN MINI-POP

IN TE LEVEREN RESULTAAT Invul len mini -POP Invullen mini-POP

• Een ingevulde planning.

Stap 2 Invullen mini- POP

Je hebt de oriëntatie afgerond. Je weet nu wat de beroepstaak in grote lijnen inhoudt. In deze stap ga je de beroepstaak gedetailleerd uitwerken. In deze beroepstaak ga je, nadat je een aantal oefeningen hebt gemaakt, de koffiebekerhouder maken. Hierbij moet je aan veel zaken denken. Het mini-POP moet je zorgvuldig invullen.

In het mini-POP schrijf je op: • wat je wilt leren

• hoe je dat gaat doen • wat je wilt bereiken • je planning • de benodigde ondersteuning en faciliteiten

ACTIVITEITEN

1

Mini-POP 1 Vul het mini-POP in.

2

Gesprek met je begeleider Je hebt nu een ingevuld mini-POP met een planning. Bespreek dit met je begeleider. Tijdens het gesprek krijg je vast en zeker opmerkingen of aanvullingen op je mini-POP. Verwerk deze opmerkingen eerst in je mini-POP, voordat je naar stap 3 gaat.

9

BEROEPSTAAK CNC OPERATIONEEL MAKEN

Tabel 3 Planning

1. De beroepstaak wordt afgesloten met een gesprek / beoordelingsopdracht /assesment /toets:

Onder toezicht van: ………………………….. op ……-……-…….

In ………………………………...…. (plaats). 2. Beschrijf in eigen woorden wat je gaat maken en uitvoeren in deze beroepstaak of beoordelingsopdracht.

3. Vul onderstaand schema met vaardigheden verder in. Vaardigheden Waar? Hoe?

Wanneer?

Met wie samen?

Paraaf TB/PB

4. Kijk in de beoordelingslijst (zie stap 6) wat je nog niet weet of kunt. Vul dat op dezelfde manier in als hier- boven.

5. Welke workshops vind jij dat er bij deze beroepstaak gegeven moeten worden?

6. Aan welke persoonlijke competenties ga je nog meer werken in deze beroepstaak? (Zie vorige beroeps- taak of je POP.)

10

STAP 2 INVULLEN MINI-POP

Vul hieronder jouw planning in. Geef bij elke stap de geplande startdatum en einddatum aan. Vul later de werkelijke datum in. Zo kun je zien of je je aan de planning gehouden hebt.

Jouw plan

Stap 3

Stap 4

Stap 5

Stap 6

Stap 7

Geplande startdatum: Geplande einddatum:

Startdatum: Einddatum:

11

BEROEPSTAAK CNC OPERATIONEEL MAKEN

Voorbereiden

Voorbereiden IN TE LEVEREN RESULTAAT

• De beoordelingen van de verschillende oefeningen. • Uitwerken van de diverse activiteiten • Het werkstuk (warmhoudplaat, tek. 100-02A).

Stap 3 Voorbereiden In de vorige stap heb je jouw planning uitgewerkt. Je beschrijft daarin gedetailleerd wat je gaat doen. Voordat je het

ponsgereedschap gaat demonteren en monteren, maak je eerst een aantal oefeningen. In de voorbereiding neem je op wat je gaat doen en wat je daarbij nodig hebt. Je werkt aan de hand van de tekening van het product (warmhoudplaat). Of een vergelijkbaar product uit je beroepspraktijk. Bij een goede voorbereiding denk je aan de volgende punten: • Welke informatie haal je niet uit de tekening, b.v. de grootte van de ponsgereedschappen (dit haal je uit het programma). • Welk materiaal, gereedschappen en beschermmiddelen heb je nodig. • Welke bewerkingsvolgorde moet ik gebruiken. • Hoe maak ik de machine productiegereed. • Hoe voer ik het programma in of roep ik het programma op.

12

STAP 3 VOORBEREIDEN

ACTIVITEIT

OEFENING 1 CNC-PONSEN

1

Voorbereiding oefening 1 Waar staan de letters CNC voor? 2 Uit welke hoofdonderdelen bestaat de ponsnibbelmachine? (Doe dit met behulp van foto’s.) 3 Beschrijf hoe je een CNC-ponsmachine productiegereed maakt. Doe dit met behulp van foto’s. Hierbij moeten de volgende punten aan de orde komen:

• om welke machine gaat het • waar zit de hoofdschakelaar • aan- en uitzetten • hoe open je de veiligheidsdeur • eventueel referentiepunten aanlopen • wat zijn referentiepunten

Kortom: wat moet je allemaal doen voordat je het CNC- programma kunt gaan uitvoeren op deze CNC-ponsmachine. 4 Bepaal de X-as en Y-as waarden van de gaten in de tekening 1 t/m 10. Vul deze in de tabel in.

Nr.

X-waarde Y-waarde

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11

5 Uit welke hoofdonderdelen bestaat een stempel? (Doe dit met behulp van foto’s.) 6 Waar worden deze stempels in geplaatst?

13

BEROEPSTAAK CNC OPERATIONEEL MAKEN

7 Hoe zorgt men ervoor dat de bovenstempel en onderstempel recht tegenover elkaar zitten. Laat dit met een tekening of schets zien. 8 Hoe wordt de CNC-ponsmachine ingericht om de warmhoudplaat te kunnen ponsen? Aandachtspunten: • Welke machine wordt gebruikt en welke besturing heeft de machine • Hoe stelt men de machine in bedrijf(hoofdschakelaar, schakelaar besturing, referentiepunten aanlopen) • Gereedschappen instellen en afstellen • Gereedschappen plaatsen in de revolver • Programma in de machine laden • Plaatklemmen afstellen • Veiligheidsvoorschriften in acht nemen (zowel voor deman als de machine) • Product plaatsen en ponsen Leg alles vast en maak eventueel van de verschillende stappen een foto. 9 Maak een foto van de machine en geef daarin de assen van de machine weer (X, Y, Z en C-as). 10 Waar ligt het nulpunt bij het klemmen van de plaat? 11 Welke positie heeft de slede als de plaat wordt geklemd? 12 Hoe kun je een CNC-programma automatisch of stap voor stap laten uitvoeren? 13 Wat wordt er bedoeld met snijspeling. 14 Waarom is de snijspeling niet voor iedere plaatdikte en materiaalsoort gelijk? 15 Zijn voor de snijspeling ook tabellen? (Als deze er zijn, doe ze dan bij de uitwerking.) 16 Ga naar de machine neem een stempel die je voor dit product gaat gebruiken. Meet de boven- en onderstempel en bepaal de snijspeling. 17 Waar ligt het werkstuknulpunt en waar ligt het programma- nulpunt? 18 Waarom is het belangrijk om een veiligheidsgebied te hebben om de plaatklemmen? 19 Beschrijf welke handelingen je moet verrichten om een programma op te vragen aan de CNC-machine.

20 Beschrijf hoe je een programma kunt testen. 21 Beschrijf hoe je een programma kunt uitvoeren.

Er is één oefening ponsen, zie tekening 100-02 warmhoudplaat. Voer onderstaande activiteiten uit voordat je begint met het ponsen in de warmhoudplaat.

22 Bekijk de tekening. 23 Vul onderstaande tabel in.

14

STAP 3 VOORBEREIDEN

Bepaal de afmeting, dikte en materiaalsoort van de plaat voor het warmhoudplaat.

Knipmaat L x B : ….. x ……

Dikte: … mm

materiaal: AL51st

15

BEROEPSTAAK CNC OPERATIONEEL MAKEN

2

Uitvoeren oefening Je gaat nu aan de slag met het maken van de warmhoudplaat. 1 Bekijk de tekening van de warmhoudplaat. 2 Plaats de ponsunits in de boven- en onderrevolver. 3 Plaats de plaatklemmen op de juiste positie. 4 Laad het programma van de warmhoudplaat in het werkgeheugen van de machine. (Of een vergelijkbaar werkstuk uit je beroepspraktijk. Dit kan dan een ander programmanummer zijn).

Voordat je kunt beginnen moet je eerst alles laten controleren door je praktijk- opleider.

5 Laat het programma proefdraaien (uitvoeren zonder te ponsen, dry run). 6 Maak het product. 7 Verwijder de plaat en ponsunits weer uit de machine. 8 Verwijder het programma uit het werkgeheugen van de machine en maak de machine schoon.

Denk bij alle handelingen aan de Veiligheid en de Arbo, zodat de kans op onge- lukken zo klein mogelijk is!!!

3

Controle oefening 1 Ga na of je aan de gestelde veiligheidsvoorwaarden hebt voldaan. 2 Controleer je gemaakte werk aan de hand van de controlelijsten. Na het ponsen van de warmhoudplaat moet je alles schoonmaken, ponsgereedschappen verwijderen en de ponsmachine uitschakelen.

4

Beoordelen en nabespreken oefening Laat je praktijkopleider het gemaakte werk zien en controleren. Overleg met de praktijkopleider hoe alles verlopen is. Laat de praktijkopleider aangeven wat goed en wat minder goed ging.

16

STAP 3 VOORBEREIDEN

OEFENING 2 CNC-KANTEN

1

Voorbereiding oefening 1 Waar staat kantbuigen voor. 2 Uit welke hoofdonderdelen bestaat de CNC-kantbuigmachine? (Doe dit met behulp van foto’s.) 3 Beschrijf hoe je een CNC-kantbuigmachine productiegereed maakt. Doe dit met behulp van foto’s. Hierbij moeten de volgende punten aan de orde komen.

• om welke machine gaat het • waar zit de hoofdschakelaar • aan- en uitzetten • machine refereren (referentiepunt aanlopen) • hoe plaats je de stempels

Kortom: wat moet je allemaal doen voordat je het CNC-kantbuigprogramma kunt gaan uitvoeren op de CNC-kantbuigmachine. 4 Bepaal de buigvolgorde (stappen) van onderstaand product.

Afbeelding 2:

Stap Nummer buiglijn

1 2 3 4 5 6 7

17

BEROEPSTAAK CNC OPERATIONEEL MAKEN

5 Welke bovenstempel en welke onderstempel moet gebruikt worden voor bovenstaand product? (Zie tekening en tabel.) 6 Hoe worden de stempels op de machine gemonteerd? 7 Hoe zorgt men ervoor dat de bovenstempel en onderstempel recht tegenover elkaar zitten? Laat dit met een tekening, foto’s of schets zien. 8 Wat is een bombeerinrichting, wat doet deze? Is deze om de kabelgoot te maken? 9 Hoe wordt de kantbuigmachine ingericht? Aandachtspunten: • Welke machine wordt gebruikt en welke besturing heeft de machine • Hoe stelt men de machine in bedrijf (hoofdschakelaar, schakelaarbesturing, referentiepunten aanlopen) • Gereedschappen instellen en afstellen • Aanslagen afstellen en op de goede plaats zetten • Programma in de machine laden of intikken • Veiligheidsvoorschriften in acht nemen (zowel voor deman als machine) • Product volgens de buigvolgorde maken Leg alles vast en maak eventueel van de verschillende stappen een foto. 10 Maak een foto van de machine en geef daarin de assen van de machine weer (X, Y, Z -as). 11 Wat wordt er bedoeld met snijspeling.

Afbeelding 3:

18

STAP 3 VOORBEREIDEN

12 Waarom is het onderstempel (de V-maat) niet voor iedere plaatdikte en materiaalsoort gelijk? 13 Beschrijf hoe je een programma kunt testen. 14 Beschrijf hoe je een programma kunt uitvoeren. Er is één oefening voor het CNC-kanten, zie tekening (kabelgoot tek.100-03) Voer onderstaande activiteiten uit voor dat je begint met het kanten van het. 15 Bekijk de tekening. 16 Vul onderstaande tabel voor de bewerkingsvolgorde in. 17 Bepaal de uitgestrekte lengte van de goot en het deksel.

Bepaal de bewerkingsvolgorde: de kabelgoot (compleet).

Stap.

Nr.

Omschrijving:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14

19

BEROEPSTAAK CNC OPERATIONEEL MAKEN

20

STAP 3 VOORBEREIDEN

2

Uitvoering oefening Je gaat nu aan de slag met het maken van de kabelgoot. 1 Bekijk de tekening van de kabelgoot. 2 Plaats het boven- en onderstempel en de achteraanslagen. 3 Positioneer het boven- en onderstempel t.o.v. elkaar. 4 Laad het programma van het kabelgoot in het werkgeheugen van de kantbuigmachine. (Of een vergelijkbaar werkstuk uit je beroepspraktijk. Dit kan dan een ander programmanummer zijn.)

Voordat je kunt beginnen moet je eerst alles laten controleren door je praktijk- opleider.

5 Maak een proefbuigen om ervoor te zorgen dat de hoeken 90° zijn. 6 Maak het product. 7 Verwijder het boven- en onderstempel. 8 Verwijder het programma uit het werkgeheugen van de machine en maak de machine schoon.

Denk bij alle handelingen aan de Veiligheid en de Arbo, zodat de kans op onge- lukken zo klein mogelijk is. De kantbuigmachine is een open machine. Dus extra gevaarlijk!!!

3

Controle oefening 1 Ga na of je aan de gestelde veiligheidsvoorwaarden hebt vol- daan. 2 Controleer je gemaakte werk aan de hand van de controlelijsten. Na het zetten van de kabelgoot, moet je alles schoonmaken, kantgereedschap verwijderen en de kantbuigmachine uitschakelen.

4

Beoordelen en nabespreken oefening Laat je praktijkopleider het gemaakte werk zien en controleren. Overleg met de praktijkopleider hoe alles verlopen is. Laat de praktijkopleider aangeven wat goed en wat minder goed ging.

21

BEROEPSTAAK CNC OPERATIONEEL MAKEN

WERKVOORBEREIDING KOFFIEBEKERHOUDER

Je hebt nu alle oefeningen gedaan. Alle vaardigheden die je nodig hebt voor het maken van het product heb jij je eigen gemaakt. Nu kun je overgaan tot het maken van een koffiebekerhouder. Het is een werkstuk waar zowel pons- als kantbuigwerk aan zit, dus zul je beide machines moeten gebruiken. De volgende punten zijn daarbij van groot belang: • Welke informatie staat niet op de tekening, maar moet opge- zocht worden in b.v. een tabellenboek? • Welke voorschriften moet je toepassen bij het maken van de verschillende onderdelen? • Welk materiaal, gereedschappen, hulpmiddelen en bescher- mingsmiddelen heb je nodig? • Waar staat het programma? • Welke veiligheidsmaatregelen moet je nemen? De werkvoorbereiding 1 Bestudeer tekening 100-01A en 100-01B (Koffiebekerhouder). 2 Maak een lijst van gereedschappen (pons- en kantgereedschap) die je nodig hebt om dit product te maken.

1

3 Geef de maten van het uitgangsmateriaal. 4 Ga je eerst ponsen of eerst kanten en waarom.

22

STAP 3 VOORBEREIDEN

23

BEROEPSTAAK CNC OPERATIONEEL MAKEN

Afbeelding 4:

Afbeelding 5:

24

STAP 4 UITVOEREN

Uitvoeren

Ui tvoeren

IN TE LEVEREN RESULTAAT

• Het product: de koffiebekerhouder.

Stap 4 Uitvoeren

Je gaat nu aan de slag met het maken van de koffiebekerhouder. Alle informatie heb je inmiddels verzameld. Gebruik het programma en de tekening als basis voor de uitvoering van de opdracht.

ACTIVITEITEN

1

Voorbereiding 1 Zoek een plaat die je nodig hebt en controleer de afmetingen. 2 Verzamel de hulpstukken en gereedschappen die je nodig hebt. 3 Bestudeer de tekening. 4 Vraag de programma’s op van de koffiebekerhouder (ponsen en kanten). Uitvoering 1 Knip het uitgangsmateriaal. 2 Maak de koffiebekerhouder aan de hand van de tekening en de programma’s. Let hierbij op de veiligheid, de praktijkopleider beoordeelt je hierop.

2

Opmerking: Voordat je dit programma gaat uitvoeren laat je eerst de instellin- gen door je praktijkopleider controleren!

25

BEROEPSTAAK CNC OPERATIONEEL MAKEN

Controleren

Controle

IN TE LEVEREN RESULTAAT IN TE LEVEREN RESULTA T ren • Controlelijst van jezelf. • Controlelijst mededeelnemer.

Stap 5 Controleren

Je hebt je beroepstaak uitgevoerd. Nu ga je je eigen werk controleren.

ACTIVITEITEN

1

Maken van een controlelijst 1 Maak een controlelijst.

• Hoe ga je dit aanpakken? • Denk aan de volgende punten: • Maatvoering • Afwerking 2 Benoem aan welke gestelde veiligheidsvoorwaarden je hebt voldaan.

2

Uitvoeren controle 1 Controleer je gemaakte werk aan de hand van de controlelijst.

26

STAP 6 BEOORDELEN

IN TE LEVEREN RESULTAAT Beoordelen Beoordelen

• Ingevulde beoordelingsmonitor. • Bewijsstukken van het criteriumgericht interview. • Eindpresentatie. • Demonstratie.

Stap 6 Beoordelen

In deze stap word je beoordeeld met een beoordelingsmonitor. Met de beoordelingsmonitor word je beoordeeld op: • wat je hebt gemaakt • hoe je dit hebt uitgevoerd. Er wordt speciaal gelet op je vakkennis, vaardigheid en beroepshouding. Tijdens het uitvoeren van de beroepstaak houden jij en je beoordelaars de beoordelingmonitor bij.

ACTIVITEITEN

1

Invullen beoordelingsmonitor 1 Zorg voor een correct ingevulde beoordelingsmonitor. 2 Vraag een medeleerling om jou te beoordelen op communicatieve en sociale vaardigheden.

2 Bewijsstukken van het criteriumgericht interview 1 Verzamel alle bewijsstukken. 2 Je moet kunnen aantonen dat je de beroepstaak goed hebt uitgevoerd. Het criteriumgericht interview 1 Stel de definitieve datum vast voor het beoordelingsmoment met je beoordelaars. 2 Bereid het criteriumgericht interview heel goed voor. 3 Voer een beoordelingsgesprek met je begeleider 3

27

BEROEPSTAAK CNC OPERATIONEEL MAKEN

4

Eindpresentatie (In overleg met je begeleider) 1 Stel de definitieve datum vast voor de eindpresentatie met je beoordelaars. 2 Bereid de presentatie voor. 3 Voer de presentatie uit. Demonstratie (In overleg met je begeleider) 1 Stel de definitieve datum vast voor de demonstratie met je beoordelaars. 2 Bereid de demonstratie voor. 3 Voer de demonstratie uit.

5

28

STAP 7 TERUGKIJKEN

Terugkijken

Terugki jken IN TE LEVEREN RESULTAAT

• Een afgevinkt mini-POP. • Terugkijkverslag. • Bijgewerkt portfolio.

Stap 7 Terugkijken

Je hebt deze beroepstaak bijna afgerond. Het is nu tijd om terug te kijken op de uitvoering ervan. Deze laatste stap is een heel leerzame stap. Je kunt de informatie die je hier krijgt, gebruiken om je competenties te verbeteren in een volgende beroepstaak.

Maak een afspraak met je trajectbegeleider voor dit gesprek.

29

BEROEPSTAAK CNC OPERATIONEEL MAKEN

ACTIVITEITEN

1

Terugkijkverslag 1 Maak een terugkijkverslag aan de hand van onderstaand schema.

Naam: Datum: Beroepstaak: Naam trajectbegeleider:

Stap

Wat ging goed

Wat kon beter

1 Oriënteren 2 Invullen Mini-POP 3 Voorbereiden 4 Uitvoeren

5 Controleren 6 Beoordelen

Samenvatting, beoordeling en conclusies

Wie

Wat heb ik geleerd

Wat moet ik nog aan werken

Trajectbegeleider Medeleerling Praktijkopleider Zelf

30

BRONNEN

Basismoduul CNC plaatwerken Tabellenboek Mechanische techniek ISBN 90 01 13397 5 Via internet Google (CNC plaatwerken)

www.leren.nl www.techniekstad.nl

31

BEROEPSTAAK CNC OPERATIONEEL MAKEN

BIJLAGE 1 BEOORDELINGSMONITOR

Opmerkingen

Leerling: Complexiteit

Beoordeling D

score D - A - G

docent

praktijkopleider

leerling

Prestatie-indicator of

verwacht gedrag afgeleid van de prestatie-indicator

Houdt rekening met zijn omgeving en maakt zijn werkplek schoon en voert het afvalmateriaal volgens de voorschriften af. Vult alle relevante formulieren correct in volgens de voorgeschreven bedrijfsprocedures.

Gebruikt efficiënt de meetgereedschappen, materiaal en persoonlijke beschermingsmiddelen die nodig zijn voor het meten en controleren van de vervaardigde producten. Gebruikt de juiste middelen om de producten en zijn werkplek schoon te maken.

Is eerlijk en betrouwbaar tegenover zijn collega’s en behandelt iedereen gelijkwaardig Hanteert de voorgeschreven meetmethoden en meetinstrumenten.

Tabel bewerkingen BG E v initiëren Kan aantonen dat de gekozen manier van leren aansluit bij het eigen leerdoel. Verslag G2,3 P v M Analyseren Kiest een manier van leren die past bij de eigen leerstijl en de leeromgeving. Tabel vaardigheden G2,3 P v O Creëren en innoveren Heeft zich op de hoogte gesteld van geschikte en nieuwe manieren van leren. Tabel werkvolgorde G2,3 P v Ingevulde planning ind E t D Aandacht en begrip tonen Verwoordt in hoeverre de persoonlijke waarden en kwaliteiten van invloed zijn op het zoeken naar passend werk. G Relaties bouwen en netwerken Heeft na overleg met anderen, inzicht in passend werk. M Analyseren Vergelijkt de persoonlijke en gevraagde kwaliteiten en concludeert hieruit wat passend werk is. N Onderzoeken Is in staat, d.m.v. informatie in te winnen, in te schatten welk werk aansluit bij de persoonlijke kwaliteiten. Oefening CNC ponsen ind K v 1.1 Voorbereiden werkzaamheden E Samenwerken en overleggen Het product: de koffiebekerhouder ind Ci pra K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten E Samenwerken en overleggen F Ethisch en integer handelen Controlelijst van jezelf ind P l J Formuleren en rapporteren Controlelijst mededeelnemer G2 P l L Materialen en middelen inzetten T Instructies en handelen inzetten 4.3 Stelt zich collegiaal op. 2.2 1.3 4.2 Bewerken en vervormen van het materiaal 1.6 Meten, testen en controleren van vervaardigde producten 1.7 Afronden Maakt gebruik van werknemersrechten. Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past 1.3 Kiest bij zichzelf en bij situatie passende manier van leren A Beslissen en activiteiten

Overlegt met relevante betrokkenen over de voorbereiding en de uitvoering van de werkzaamheden. Oefening kanten ind K v A Beslissen en activiteiten initiëren Neemt, zo nodig en eventueel d.m.v. vertegenwoordigende organen, initiatief om op te komen voor de werknemersrechten. Kennistoets vakvaardigheden ind K v E Samenwerken en overleggen Vraagt advies aan collega’s of aan relevante organisaties om zijn werknemersrechten, zo nodig, te beschermen. Werkvoorbereiding van de koffiebekerhouder ind Ci pra H Overtuigen en beïnvloeden Is in staat de besluitvoering over werknemersrechten te beïnvloeden door te onderhandelen op basis van individuele/groepsmening. N Onderzoeken Houdt zich voortdurend op de hoogte van werkne-mersrechten en vastgelegde procedures. T Instructies en procedures opvolgen Houdt zich aan de procedures zoals die zijn vastgelegd in wettelijke voorschriften. Bewerkt en vervormt het materiaal vakkundig en accuraat volgens tekeningen, bewerkingsinstructies, bedrijfsregels en Arbo-voorschriften. Overlegt met alle relevante betrokkenen over het uit te voeren werk. Legt de meetresultaten vast. procedures opvolgen F Ethisch en integer L Materialen en middelen T Instructies en procedures opvolgen 2.1 werkzaamheden

Maakt keuzes om de eigen loopbaan verder te ontwikkelen en onderneemt hiervoor de nodige acties. Legt zijn plan van aanpak voor aan eigen relaties, zodat zij kunnen adviseren bij het vinden van passend werk. N Onderzoeken Onderzoekt de gevolgen van toekomstige keuzes en acties en gebruikt deze om zijn loopbaan te kunnen sturen.

tonen Verwoordt de eigen kwaliteiten, wensen en waarden en is zich bewust hoe deze invloed kunnen hebben op de eigen loopbaanontwikkeling. Terugkijkverslag ind E t G Relaties bouwen en netwerken Is, door gesprekken met anderen, in staat inzicht te krijgen in eigen kwaliteiten en motieven en deze af te stemmen op de eigen loopbaan. Bijgewerkt portfolio ind FG ab M Analyseren Bepaalt welke competenties, wensen en waarden belangrijk zijn voor de loopbaanontwikkeling. N Onderzoeken Is in staat, door middel van allerlei technieken, een beeld van zichzelf te krijgen. A Beslissen en activiteiten initiëren G Relaties bouwen en netwerken Stuurt de eigen loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn

Gebruikt efficiënt de materialen, middelen en gereedschappen die nodig zijn voor het bewerken en vervormen van het materiaal.

Competenties

Ingevulde beoordelingsmonitor ind Ci/Ep ab Bewijsstukken criteriumgericht interview ind Ci/Ep ab Eindpresentatie / demonstratie ind Ci/Ep ab Een ingevuld mini-POP ind E t D Aandacht en begrip Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven 2.3

Code

Werkproces

Kerntaak

Kerntaak LLB

ok

BPV

beoordelaars

beoordelings- vorm

werkvorm

Product

32

Stap 6 Beoordelen

Stap 7 Terugkijken

Stap 3 Voorbereiden

Stap 4 Uitvoeren

Stap 5 Controleren

Stap 2 Invullen mini-POP

Stap 1 Oriënteren

CNC Operationeel maken

Metaalbewerker [94301] Monitor

Deze beroepstaak is uitgebracht in een serie voor de kwalificatie Metaalbewerken, uitstroom Metaalbewerker. Beroepstaken zijn gebaseerd op het didactisch model BGL (Beroepstaak Gestuurd Leren). De beroepstaken zijn tot stand gekomen onder verantwoordelijkheid van de Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

OvERziChT BEROEPSTAKEn METAALBEwERKER

Basisdocument Beroepstaakgestuurd Leren introductie Metaalbewerker 1 Plaatconstructiewerken 1 2 Plaatconstructiewerken 2 3 Plaatconstructiewerken 3

4 Constructiewerken 1 5 Constructiewerken 2 6 Constructiewerken 3

7 CnC operationeel maken 8 Metaalbewerker in bedrijf 9 MiG/MAG1 10 MiG/MAG 2 11 TiG 1 12 TiG 2 Aluminium 13 TiG 2 RvS

14 BMBE 1 15 BMBE 2

69377397 Bestelnummer 006BTMS0009