Leven, leren en werken in 2050

| 37

Blockchaintechnologie brengt passies, talenten en vaardigheden in kaart. Op deze manier krijgen mensen een portfolio waarmee ze tonen wat ze willen, kennen en kunnen.

Scholen en de werkvloer hanteren een talentgerichte aanpak. Lerenden worden begeleid in het ontdekken en ontwikkelen van hun talenten. Zo wordt hokjesdenken in onderwijs en opleiding en op de werkvloer doorbroken en worden lerenden aangesproken op hun sterkten.

Lerenden zijn niet gebonden aan één discipline, richting of jaarcurriculum. Ze combineren volop hun talenten en passies. Dit leidt tot onvermoede resultaten die relevant zijn voor arbeidsmarkt en samenleving.

Taaie problemen worden door een waaier aan lerenden en meesters uit verschillende domeinen, steeds in samenwerking met organisaties en de samenleving, opgelost. Ze vinden oplossingen door – letterlijke en figuurlijke – grenzen te overstijgen.