מכון חרוב - דו"ח שנתי - 2016

2016 –Œ†’ 25 ‹‡‡Š~‡”ƒ ‹‡ƒ Ž‰ ‡Š‡Š€ Ž‡ ˜–ƒ—•˜‚ ˜—~ ‹ ‚ƒ –ƒŒƒ‚ Š ‚…‡—

‚”–‚ Š‡~w– ˜†‡–‡Žƒ~ ‹‡–ƒŒ ˜–—‰‚Š €ƒ…‚ —~–ƒ ˆƒŽ‡…Š –’‚ ˜‡ ˜—~– € ƒŠ‡ •‡ ’ƒ–’ ƒ‰‡ ‡”Œ ˜ƒ• –’‚ ˜‡ ‡Œ–ƒ€ ˜–„Š ‹‡‡ŒŠ˜ ˜‡‡Ž’ ~—ƒŽ ”Œ ˜ŽƒŒ˜ƒ ‹‡Ž‡‡’~Œ ‚…Ž„‚ƒ ˜ƒŠŠ˜‚ ‡€’Ž ‹‡Š‡ ~—ƒŽ ‚”–‚ ƒ–…ƒ‰Œ Š ‰ŽŒ ‚‡–~w –—~ ’ƒ–’ ˜‰–‚ ‡ƒ…‡‡ ‡Š‰ €‡”‚— ˜‡–‚ ˜ƒ”–~ –~ƒƒ–‚ ˜†‡–‡Žƒ~Œ ‹ƒŽ Š‡€ ’ƒ–’ Š— ‚˜‡‡‚ ˜‡„‰–Œ‚ ‚~”–‚‚ ƒ‰‡ ˜ƒ”ƒ• ‡’ Š ‹‡‡ŒŠ˜‚ Š— ‡˜˜‡‰ ‡ƒ’‡ŒŠ holistic student assessment ˜ŠŠƒ‰ ‡ŒŠ˜Š ˜ŠŠƒ‰ ˜ƒ–‡—‡ ƒ‡Š~ ƒŽ’ ~Š ‹~ ‹€ ƒ˜‰‡Œ˜Šƒ ƒ˜–„Š ‹‡•ƒ•„ ‹‡‡ŒŠ˜ ƒŠ‡~ ‚˜‡‰‚ ˆŽ…Œ ‡ ‚„ ‡Š‰ ˜ƒ”Œ~ ˜~ ‚€‡”‚ƒ ˆƒŽ‡…‚ –—Œ ‡ ’— ƒ‡ƒ ‚‡ŽŒ ˜ƒ‡Ž‰˜ ‘€~ —~– •ƒŠ Ž‡ ‚‡€‚ ‹ƒŽ ’ƒ–’ Š— ƒ˜”–‚Š ~—ƒŽ –—Œ‚ ˜Œ …†— ‚ƒ ˜ƒ‡Ž‰˜Š ‹ƒ€–˜ ‹—Š ƒ‡ ˜ƒ”ƒ•Š ‚•ƒŠ…‚˜—Ž ˜ƒ~”–‚‚ ‹ƒ‡ ‹

‡ ’— ‚‡ŽŒƒ ƒ‡ ˜ƒ‡Ž‰˜Š ‘€~‚ Š— ‚‡€ƒŠƒ‰‡’‚ƒ “ƒ‡‡‚ ‹ƒ…˜ ‹‡–‡‰ ‹‡‰‡–Œ 450 ‹‡’˜˜—Œ

…—

‡”•˜

‹‡’˜˜—Œ‚ ‡Œ—–Œ « המשתתפים סיפרו כי הכנס משמש במה למפגש מקצועי וחברתי וכן הזדמנות לרכישת כלים ולהפוגה מהמציאות המורכבת הכרוכה בעבודתם.

83