Lesepass

Hinweis:

Am besten beginnen die Kinder mit den Lese- übungen, wenn sie die einfachen Laut-Buchstaben- Zuordnungen (erste Reihe des Anlautlineals ) weit- gehend beherrschen. In der Regel benötigen sie das Anlautlineal zum freien Schreiben dann nur noch gelegentlich. Einzelne Kinder möchten nicht malen, andere lieben es, Rätsel zu lösen, einige bevorzugen gleich Graf Orthos Lesetruhe . Die im Lesepass zusammen- gestellten Leseübungen sollen Kindern unterschied- liche Zugänge zum Lesen ermöglichen. Diese ersten Leseangebote ( Lesen und malen , Lesestart , Sätze lesen , Graf Orthos Lesetruhe ) müssen von den Schülerinnen und Schülern also nicht nach- einander „abgearbeitet“ werden. Sie können und sollen durchaus nebeneinander genutzt werden. Auch ein mehrfacherWechsel zwischen diesen Arbeits- formen ist denkbar. Es ist nur dann sinnvoll, die Leseübungen nacheinander bearbeiten zu lassen, wenn ein Kind besondere Schwierigkeiten bei den ersten Leseversuchen hat. Zur Differenzierung soll- ten vor allem der Lesestart und parallel hierzu die Bücher aus Graf Orthos Lesetruhe eingesetzt werden.

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3. Auflage, 2012/02