קשר עין גליון 252 - ירחון ארגון המורים ספטמבר 2015

מירב לסקר

מורה למתמטיקה ולעברית, מחנכת כיתת לקויי למידה ורכזת מעורבות חברתית קהילתית בתיכון "חוגים" בחיפה

“אני עובדת 42 שעות ביממה"

קשר עין

מורה מסביב לשעון

הזלזול בעבודת המורה והרמת הגבה על חופשותיו הם התסכול הגדול בעבודת ההוראה

א ני יודעת שבחרתי נכון. להיות מורה ומחנך זו זכות. בכל יום מחדש אני מבינה שאני נמצאת במקום שאני רוצה להיות בו. ובכל זאת, אם אני צריכה להצביע על הדבר המתסכל ביותר מבחינתי בעולם ההוראה והחינוך, הרי ללא ספק, נושא החופשות תופס אחר כבוד את המקום הראשון. גם כיום, בשנת 5102, יש אנשים שמזלזלים בעבודת המורה ומרימים גבה על דבר הצורך בחופשות. עבודת המורה היא עבודה קשה, ק-ש-ה מאוד, שלא לדבר על עבודת המחנך שהוא גם מורה מקצועי וגם מרכז מקצוע או מבצע תפקיד נוסף במערכת. בואו ואכניס אתכם לתוך עולמי ואשתף אתכם בסדר יומי: אני עובדת 42 שעות ביממה. אמנם יש לי שעות התחלה וסיום מוגדרות ברפורמה עוז לתמורה, אך הן בגדר שעות המלצה. מהרגע שאני פוקחת את עיניי, בבוקר, אני עובדת. עונה להודעות בוואצאפ, מוודאה שהתלמידים שלי קמו,

לבוא בבוקר כי הם עובדים, משתתפת בישיבות צוות, בימי הורים, מכינה מערכי שיעור ודפי עבודה, מטפלת בבקשות של תלמידי החינוך, בונה שיעורי חינוך - וכל זה לצד מענה תמידי, בכל שעה, להורים ולתלמידים בוואצאפ או בשיחותטלפון. על כל זה נוסף הלחץ התמידי לעמוד בהספק החומר, הרצון להיות יצירתית, לחשוב איך להעביר את החומר בדרך מעניינת ולרתום מחדש את התלמידים למשימות הלמידה - והעבודה לא נגמרת לעולם. גם כיום עדיין יש אנשים הסבורים שמורים עובדים מ- 00.8 עד 00.31 ושהחיים שלהם דבש. מקומם לראות כל פעם מחדש שאנשים, שלא מבינים מה באמת עובר על מורה במהלך יום עבודה אחד של כמה שעות, מרשים לעצמם להתלונן על המורים ולהעביר ביקורת על הצורך שלהם בחופשה. מזמינה את כל המתלוננים להחליף אותי ■ יום אחד בלבד.

שהם לא שכחו להביא ציוד נדרש, ללמוד למבחן או להביא מחשבון למתכונת במתמטיקה. אני מעודדת אותם לבוא לבית הספר וממציאה בכל יום מחדש סיבה הגיונית שבגללה חשוב לבוא גם בקור ובגשם עז לשיעור חינוך גופני. משהגעתי לבית הספר בבוקר, כל כולי שם עבור כל תלמיד, בין שמדובר בתלמיד החינוך שלי, בתלמיד מתמטיקה או בתלמיד עברית, ובין שמדובר בתלמיד שבא לשאול שאלה בנוגע למעורבות חברתית. בהפסקות אני מבלה לרוב בשיחות אישיות עם תלמידים או בשיחות משמעת עם תלמידים אצל רכז השכבה. אם הכול מתנהל כרגיל במהלך היום ומתמזל מזלי נותרות לי 5 דקות לעצמי (שגם בהן אני מנהלת שיחה עם מורות שמתלוננות על תלמידים מפריעים או על ציונים נמוכים). בסוף היום, כשכל התלמידים הולכים הביתה, אני ממשיכה לעבוד. בודקת מבחנים, נפגשת עם הורים שלא יכלו

60