VÝCHOVA CHARAKTERU V ČESKÉM VZDĚLÁVÁNÍ

ho odpovědného jednání, spolupráce, péče o druhé a aktivního přispívání ke společnému dobru. Na tato teoretická východiska navazuje empirická část monografie, která analyzuje postoje rodičů a pedagogů k významu výchovy charakte ru v českém vzdělávacím prostředí a zkoumá, jaké charakterové kvality, cíle vzdělávání a role školy považují jednotlivé skupiny respondentů za důležité.

54