VÝCHOVA CHARAKTERU V ČESKÉM VZDĚLÁVÁNÍ

Graf č. 12 První preferovaná ctnost rodičů a pedagogů na 2. stupni základní školy

Zdroj: STEM, 2024 7.6.2.4 Střední škola

Obdobně bylo postupováno také při ověřování statistické souvislosti mezi odpověďmi učitelů středních škol a rodičů studentů středních škol. Také ve středoškolském prostředí zůstávala nejčastěji preferovanou ctností slušnost, která vykazovala nejvyšší četnost odpovědí u rodičů i pedagogů. Výrazně zastoupené byly rovněž ctnosti jako sebejistota, dobrý úsudek, zvídavost, upřímnost a odolnost. Mezi rodiči a pedagogy se objevovaly rozdíly v preferencích jednotlivých ctností. Rodiče častěji preferovali sebejistotu a dobrý úsudek, zatímco pe dagogové více zdůrazňovali zvídavost, upřímnost a odolnost. Pro ověření rozdílů mezi odpověďmi rodičů a pedagogů byl využit chí- -kvadrát test nezávislosti a Wilcoxonův dvojvýběrový test souhrnného bo dového hodnocení preferovaných ctností (Z = 4,037; p = 0,000). Výsledky potvrdily statisticky významné rozdíly mezi odpověďmi rodičů a pedago gů v preferencích některých sledovaných ctností.

92