14ZW3OAFB2

1.4 Begeleidt de leerlingen/deelnemers bij de uitvoering van programmaonderdelen

C Begeleiden

D Aandacht en begrip tonen

F Ethisch en integer handelen

K Vakdeskundigheid toepassen

U Omgaan met verandering en aanpassen V Met druk en tegenslag omgaan

2.5 Voert in het PO en SO pedagogisch-verzorgende taken uit

C Begeleiden

D Aandacht en begrip tonen

F Ethisch en integer handelen

K Vakdeskundigheid toepassen

T Instructies en procedures opvolgen

1

Oriënteren

Typering van deze beroepsprestatie In elk type onderwijs kom je leerlingen met leerachterstanden en leerproblemen tegen die met een beetje extra aandacht het normale lesprogramma kunnen volgen. In dit geval gaat het om relatief kleine leerachterstanden bijvoorbeeld bij taal of rekenen die, met extra uitleg en oefening door de onderwijsassistent, opgelost of voorkomen kunnen worden. Als onderwijsassistent signaleer je samen met de leerkracht welke kinderen goed mee kunnen komen en welke kinderen juist meer uitdaging of extra begeleiding nodig hebben. Het gedrag van de leerlingen, hun werkhouding, werktempo en resultaten bij leerwerk en toetsen geven je informatie die je nodig hebt voor verdere ondersteuning. Door het gedrag en resultaten te analyseren en met de leerling in gesprek te gaan, kun je samen met de leerkracht vaststellen wat deze leerling nodig heeft en van jou vraagt. Op basis hiervan kun je de juiste begeleiding inzetten en vormgeven. De uitvoering van deze extra begeleiding gebeurt vaak door de onderwijsassistent en in groepsvorm. Het gaat dan om kinderen die met dat beetje extra aandacht en instructie toch goed kunnen aanhaken bij de leerstof.

Voorbeeld PO/SO:

Juf Maaike geeft uitleg over de verhoudingstabel. De hele klas doet mee met de instructie. Jeroen wipt op en neer op zijn stoel, kijkt eens om, staat op en loopt naar de kast achter in de klas, doet hem open en weer dicht, draait zich om en loopt weer naar zijn plaats. Juf Maaike kijkt hem met een schuin oog aan, maar zegt niets. Als de instructie klaar is, krijgen alle kinderen een werkblad om zelf te oefenen. “Je maakt de voorkant zelf en als je klaar bent, mag je samen met je buurman kijken of jullie dezelfde antwoorden hebben.”

31

Fase 2

Onderwijsassistent 4