006WTBPT0010

Evalueren en beoordelen • Controleer of alle punten van de stap correct zijn uitgevoerd. • Houd in de beoordelingsmonitor bij wat wordt beoordeeld. • Je hebt het oriënteren afgerond. De informatie die je hier hebt verzameld, heb je nodig voor de volgende stap.

WERKPROCESSEN EN COMPETENTIES Werkproces: 2.1 Voorbereiden werkzaamheden Competenties: E Samenwerken en overleggen K Vakdeskundigheid toepassen Q Plannen en organiseren R Op de behoeften en verwachtingen van de ‘klant’ richten

Deze competenties moeten worden beoordeeld en vastgelegd aan de hand van en op de beoordelings- monitor.

TE BEHANDELEN LESSTOF Voor deze projecttaak zijn er onderwerpen die de leerling zich eigen moet maken. • Vakleer: • De verschillende mechanische aandrijfsystemen. Denk hierbij ook aan bijvoorbeeld een tandwielkast. • Monteren van de verschillende componenten. • Hoe het wordt onderhouden. • Veiligheid: • Het kennen van de verschillende PBM’s.

• Het kennen en toepassen van de verschillende veiligheidsmaatregelen. • Het bewust worden van veiligheid voor de leerling en zijn omgeving. • ICT: • Word • Rekenen en wiskunde: • Krachten • Bewegingen • Nederlands:

• Maken van een verslag • Grammatica en spelling

AANWIJZINGEN BEGELEIDERS • De vakdocent draagt zorg voor de ondersteunende theorielessen. • Producten die ingeleverd worden, moeten worden beoordeeld. Verwerk dit in de beoordelingsmonitor. • De leerling verzamelt de beoordelingen en competentiescore in de beoordelingsmonitor. • Tijdens de BPV geeft de praktijkopleider aan welke mechanische aandrijving moet worden onderhouden. Op school is dit de taak van de docent. • De stagebegeleider stemt af wie wat beoordeelt. • De trajectbegeleider bepaalt aan het eind van deze stap een Go/No-Go.

11