Utdanning nr 20 - 2014

Staten sier nei til muslimsk grunnskole Kunnskapsdepartementet avslår søknaden fra «Mødre for muslimsk grunn- skole» om å starte skole i Oslo. Departementet tviler på om søkeren har forutsetninger for å drive skole i tråd med lovens krav fordi søkerne har forbindelse til Urtehagen skole, som ble nedlagt på grunn av flere lovbrudd.

IS stenger skoler i Syria Den islamske staten har stengt alle skoler i områdene de kontrollerer i Syria og åpner dem ikke igjen før de har omarbeidet pensum og omskolert lærerne i religiøs retning. Allerede ved skolestart i september ble pensum justert. Blant annet ble fysikk og kjemi fjernet og erstattet med islamsk lære. (NTB)

Medier og kommunikasjon

Programområdet medier og kommunikasjon lever i spennet mellom studieforberedende og yrkesfag. ILL.FOTO TOM-EGILJENSEN

Strid om fagenes framtid Omgjøringen av utdanningsprogrammet for medier og kommunikasjon er omdiskutert. Utdanningsforbundets sentralstyre vil at det skal bli et studieforberedende program.

TEKST MarianneRuud | mr@utdanningsnytt.no

modell 2, med noen forbehold. Disse er Hordaland, Sogn og Fjordane, Akershus, Vest-Agder, Nordland og Finnmark. Tre fylkeslag har valgt ikke å prioritere modell. Disse er Østfold, Vestfold og Oppland. – Behov for høyere utdanning Sentralstyret i Utdanningsforbundet gikk 31. okto- ber inn for modell 1. – De aller fleste elevene som har planer om jobb i en mediebedrift, har behov for høyere utdanning. Da er de best tjent med et studieforberedende løp. Det er også studieforberedende det store flertallet av elevene velger i dag, sier Ragnhild Lied, leder i Utdanningsforbundet. – I høringen er vi bedt om å ta stilling til én av modellene. Jeg mener ingen av dem er optimale, men vi må gjøre et valg. Vi mener også at modell 1 best ivaretar elevenes interesser, legger hun til. – Dere går imot den modellen flesteparten av fylkesla- gene går inn for?

– De fleste av fylkeslagene mener at ingen av modellene er optimale. Det kan jeg forstå. De som går inn for modell 2, vil egentlig ha en modell som er annerledes enn den Utdanningsdirektoratet har foreslått. – Noen medlemmer frykter overtallighet med modell 1. Frykter du det? – Utdanningsforbundet arbeider for økt lærer- tetthet, og det vil vi også gjøre innenfor ny struktur. Elevene vil ha studieforberedende Elevorganisasjonen går også inn for at medier og kommunikasjon blir et rent studieforberedende program. – Vi mener modell 1 tar best vare på yrkesfag- elevene. Denne modellen gir elevene flere valg- muligheter, slik at de kan spesialisere seg innenfor sitt emne. Derfor er den mest attraktiv å velge for ungdomstrinnselever, sier leder i Elevorganisasjo- nen, Benjamin Skiaker Myrstad.

Utdanningsforbundets sentralstyre har gått inn for modell 1, som innebærer å omgjøre medier og kommunikasjon fra et yrkesfaglig til et studiefor- beredende program og ivareta yrkesfagene i medier og kommunikasjon ved å flytte dem til utdannings- program for design og håndverk. Men Faglig råd for medier og kommunikasjon, som er oppnevnt av Utdanningsdirektoratet, går inn for modell 2, der yrkesfagene i MK ivaretas innen- for en felles struktur hvor studieforberedende og yrkesfag kombineres det første året. Det samme gjør flere av Utdanningsforbundets fylkeslag. Delte meninger Utdanningsforbundet har mottatt innspill fra 10 av fylkeslagene. Flere uttrykker at ingen av de to modellene er optimale. Det eneste av fylkeslagene som går inn for modell 1, er Oslo. Seks fylkeslag støtter eller vil ta utgangspunkt i

7 | UTDANNING nr. 20/28. november 2014