006PWIB0015

Nazorg Doel van de fase • Alle revisies en opmerkingen verwerken.

• Handleidingen afronden. • Evaluatie projectproces. • Evaluatie projectgroep. • Eigen reflectie/functioneringsgesprek individuele student. Nu kun je ook de laatste revisies in de tekeningen aanbrengen. Je kunt onderhoudsvoorstellen doen, een nacalculatie maken. Tevens stel je vast wat de klant bij de oplevering nog aan extra wensen of modificatievoorstellen heeft gedaan. Techniek In deze evaluatiefase geeft de student verbeterpunten aan rondom zijn product, zijn proces en de samenwerking. Zijn de doelen bereikt? Kan ik hier een geldschieter mee overtuigen? Moeten er ergonomische aanpassingen komen? COMMUNICATIE/MVT U kunt hier de inhoud en omvang van de briefopdracht nader specificeren, zowel qua lengte als qua inhoud (globaal of per alinea). (Een alinea-gewijze (‘geleide’) inhoudsbeschrijving is gebruikelijk bij schriftelijke examinering.) In de producten komen de stappen a t/m f duidelijk tot uiting. Het geschreven product kan gebruikt worden voor het bepalen van het CEF-niveau Schrijven. Je hebt hard gewerkt aan gegevensverwerking en het opbouwen van de website. Wellicht zinvol om hiervoor ook alle verbeterpunten te evalueren. Matt Dillon uit Canada heeft je goede adviezen gegeven. Je besluit hem een brief te schrijven waarin je terugkijkt op het hele traject. Je geeft ook aan in welke opzichten het contact voor jou waardevol is geweest. •

EXACT

• •

COMMUNICATIE De student stelt een verbeterrapport op voor de onderwerpen statistiek en de website.

Is het ondernemerschap wat voor jou? Geldt dit ook voor je projectgroepleden? Met je projectgroepleden evalueer je onder leiding van de projectleider het verloop van het project en de plussen en minnen van het zelfstandig ondernemerschap. Denk ook eens terug aan alle functies van de voorgaande projectwijzers. Voor welke functie zou je na al die ervaringen kiezen?