Новое измерение

Успеть как можно больше

интервью Лилия Аронова

Выпускники бакалавриата вспоминают о трех годах учебы и строят планы на будущее. – Как вы попали в группу к Всеволоду Медведеву, Михаилу Канунникову и Зурабу Басария? Полина Явна (П. Я.): – Когда после второго курса нам предстояло распределение по кафедрам, мы решили сходить на защиты дипломов выпускников, чтобы посмотреть, кто будет набирать новые группы. И попав в группу Канунникова, Медведева и Басария, сразу же в этих преподавателей влюбились. Чувствовалось, насколько им небезразличны их выпускники, а те в свою очередь просто горели и своими проектами, и вообще делом, которым занимались. И еще, конечно, нас подкупило, что преподаватели такие молодые, энергичные, на одной волне со студентами. Так что мы дружно подали заявление к ним в группу и очень счастливы, что попали. Яна Остапчук (Я. О.): – С первых же занятий нас ориентировали на самую передовую современную архитектуру: Zaha Hadid, UNStudio, Asymptote Architecture, BIG, Morphosis, Jean Nouvel, Richard Rogers, Santiago Calatrava… Мы сразу взяли очень интенсивный темп. Учились не только в институте – ездили в архитектурные бюро и макетные мастерские, бывали на стройках, на 4 курсе полетели в Гуанчжоу, где видели знаменитый Оперный театр по проекту Захи Хадид. Внутренние конкурсы с голосованием на Фейсбуке и призами победителям, публикации на archi.ru – все это – Как проходил процесс обучения?

очень мотивировало на результат. Мы все благодарны нашим преподавателям за их небезразличие, заинтересованное участие во всех наших проектах. Мне кажется, это очень важно – с самого начала привить будущему профессионалу любовь к архитектуре. Полина Корочкова (П. К.): – Это, наверное, один из самых главных итогов нашего обучения – что практически все выпускники группы хотят связать свою жизнь с большой архитектурой, заниматься масштабными проектами. На протяжении обучения в МАрхИ у нас была возможность попробовать решения зданий, до которых в реальной жизни мы, наверно, не скоро дорастем: музеев, клубов, реабилитационных центров… При этом мы чувствовали себя «маленькими ГАПами», и наши преподаватели нас в этом поддерживали и работали с нами как с равноправными коллегами. П. Я.: – Грань между руководителями группы и нами, конечно, есть, но она почти не чувствуется. Мы уважаем их и восхищаемся ими как наставниками и серьезными архитекторами, но и они относятся к нам с уважением. И кроме того, могу сказать, что преподаватели за эти годы стали нам большими друзьями, к которым, я уверена, мы в любой момент в жизни сможем обратиться за помощью, и они к нам тоже, конечно. Я. О.: – Для меня было настоящим открытием, что с самого начала преподаватели не ставили нам никаких границ и рамок. Это было удивительно – ты вдруг начинал чувствовать в себе силы что-то создавать, верил, что у тебя все получится.

100