Verzorgingssociologie - Willem Visser

1.1 Afwijkendgedrag

2 integratie en desintegratie : het afstemmen van onderdelen op elkaar, het voorko menvanhetuiteenvallenvande samenleving; 3 cohesie : het samenbindenvande ledenvande samenleving; 4 functioneren en disfunctioneren : welke onderdelen functioneren goed en welke onderdelenminder; 5 analyse vanproblemen enwerkenaanoplossingen : inprincipe zijnbij elkprobleem eenanalyseeneenoplossingmogelijk. Positivisme: voor elkprobleem is eenoplos singdenkbaar enuitvoerbaar; 6 aanpassing : het systeem, hetgeheel, ismeerdande somvandeonderdelen. Binnen de samenleving is bereidheidnodigommee tewerkenaandeoplossingvan (deel) problemenbinnenhet geheel; 7 afwijkend gedrag is storend voor het functioneren van de samenleving. Het is van belangom afwijkend gedragom tebuigen en te corrigerennaar gedrag ten gunste vanhet systeem.

Indithoofdstukwordendevolgende thema’s verder uitgewerkt: 1 afwijkendgedragenonderzoeknaar afwijkendgedrag; 2 de systeembenadering; 3 hetdifferentiatieproces; 4 deprofessionelebureaucratie; 5 instrumenteel gedrag, referentiegroepenenuitlaatkleppen;

6 armoedeen socialeongelijkheid; 7 integratiebeleiden civil society.

1.1

Afwijkendgedrag Sociologen zijngeïnteresseerd indewijzewaaropmensenbuitendeboot vanhet sys teem kunnen komen te vallen, nietmeermeedoenof nietmeermeemogendoen. In beide gevallen, vrijwilligof onvrijwillig, komenmensen enorganisatiebuitende gren zen te staanof belanden zewellicht tussenwal en schip. Voor diemensendreigtmar ginalisering. Vanuitdrie invalshoekenwerpenwe licht opdezeproblematiek: 1 het overschrijdenvangrenzen; 2 de discrepantie diemensen ervaren tussen het nastreven van culturele doelen en hethanterenvan institutionelemiddelenomhundoelen tebereiken; 3 hetontwikkelenvanafweermechanismenna teleurstellendeof traumatischeervaringen. 1.1.1 Het overschrijdenvangrenzen Vanuit de systeemtheorie is het stellen van grenzen van eminent belang voor de een heidbinnen een systeem. Conflictenvindenplaats aandegrenzenvanhet systeemof tussen (sub)systemen. Opgroeiendekinderenhebbenbijvoorbeeldduidelijkegrenzennodigomzichgoed teontwikkelen. Kinderendiegeenduidelijkegrenzenopgelegdkrijgengaanalsvanzelf grenzenopzoeken enworden lastig. Als de ouders opnieuw geen grenzen aandit las-

19