Verzorgingssociologie - Willem Visser

1  Het structureel functionalisme: desysteembenadering

Motiverenen trainen Parsons legt denadrukopmoderne controlemechanismen, ophetmotiveren en trai nen van sociale vaardigheden om afwijkend gedrag vanmensen in goede banen te leiden. De effectiviteit van een cursus bij wijze van taakstraf kan een stuk groter zijn dande standaardoplossingvaneenboeteof gevangenisstraf.  Cursus ‘slachtoffer inbeeld’ Decursus ‘Slachtoffer inbeeld’ confronteertontspoorde jongerenmetslacht offers. In 1996 volgden zevenhonderd ontspoorde tieners deze cursus als alternatieve leerstraf. Inbreken is stoer en spannend.Met vriendeneendonker huisbinnendringen, inkastenzoekennaargeldensieraden,met debuit opde vlucht slaan. Stelen staat garant voor een opwindende avond. Auto’s jatten geeft een kick. Stelen verdientbeterdanwerken.Vechten isnodigom te latenzienwiedesterkste is. Jonge criminelen zijn egoïstisch. Ze denkenniet aan de slachtoffers vanhun misdrijven.Het leeddat ze veroorzaken interesseert zeniet. In vijf sessiesworden jongewinkeldieven, joyridersenbrandstichtersgecon fronteerdmetdegevolgenvanhungedrag. Inkleinegroepjessprekenzeover hunmisdrijf, spelen een rollenspel en bekijken video’s waarop slachtoffers vertellenoverhet leeddathun isaangedaan.Eenreactievaneenvande jonge rennahet zienvaneenvideo: ‘Eenvrouwverteldeovereen inbraak.Zehuilde. Zedurfdenietmeernaarbuitenenhadaltijdeenknuppelachterdedeurstaan. Dat vond ikheel erg. Ikhadniet verwachtdatmensennaeen inbraakzokapot zoudenzijn. Ikdachtdat zezoudenvloekenendoorleven.’ Voor het eerst dacht hij na over het verlies van dierbare bezittingen: ‘Thuis schenkt mijn vader altijd thee. Ik drink uit een glas dat ik vroeger van hem gekregenheb. Ikkijkaltijdhoehijschenkt.Ofhijknoeitofniet.Hetzouheelerg zijnalshetgestolenwerd.Datglas ismeerwaarddande tv.’ Naafloop vandecursusheeft hij zijn inbraakvriendjes vaarwel gezegd.Hij pro beert zijn opleiding af temaken. Stoer doet hij nog steeds, maar niet over zijn criminelegedrag: ‘Vroegerwas ik trotsopwat ikgestolenhad.Nuopwat ikben.’ Nietop iedereenheeftdecursuseendergelijkpositiefeffect.Eenanderonder gingdecursusgelaten,maarheeftzijngedragnietaangepast.Eigenlijkhadhij liever een celstraf gehad. Daar kun jemee voor dedagkomen: ‘Vrienden van mehebbenook indebakgezeten.’ Hij gaat niet naar school, werkt niet enheeft onlangseenautogestolenwaar voor hij opnieuwmoet voorkomen. Hij rekent op gevangenisstraf. De cursus mag hij in geen geval overdoen. Toch probeert hij zijn leven te beteren. Hij is rustigergeworden, vooral sindshij aan freefight doet: ‘Daarkan ikmijnagres siekwijt. Ik leermebeheersendoor te trainen.Datwerktbeterdanzo’ncursus.’ Bron: deVolkskrant , 10 februari 1997

28