Lucie Nijmeijer-Snellers - Leraar, jij maakt het verschil!

Inleiding

Dit boek is een kijk op de praktijk van het basisonderwijs. Het is bedoeld om ervaring en visie te delenmet collega’s, startende leraren, pabostudenten en oudersomhenhiermeevandienst tezijn. Inhet basisonderwijs is de invloed vande leraar als persoonvan zeer groot belang. Hoehij is alsmens,maakt het verschil.Wetenschappelijkonderzoek opdit gebiedwijst uit dat de belangrijkste succesfactor inhet onderwijs de manof vrouwvoor deklas is. Dit zal onderwijsmensenniet vreemdvoorko- men. Het lijkt danookvoordehand te liggenom in te zettenophet floreren vande leraaralsmens. Het welzijn van de leraar kan echter in deze tijd van ‘passend onderwijs’ onderdrukkomen te staan. Passendonderwijswil zeggendat elkkind recht heeft oponderwijsdat past bij zijnbehoeften, intelligentieen leerstijl. Tege- lijkertijdkanhet aantal leerlingenpergroepdedertigovertreffen. Uit eenonderzoekvanhetCentraalBureauvoordeStatistiekblijktdatvan alle bedrijfstakken het onderwijs het hoogst scoortmet het aantal gevallen van burn-out en dat binnen deze categorie het basisonderwijs de hoogste score heeft in vergelijkingmet andere vormen van onderwijs. Erwordt ge- concludeerddatdithogepercentagemogelijkkomtdoordegrotepsychische werkbelasting (Hupkens, 2005). DeArboUniepubliceerderesultatenvaneengrootschaligwetenschappelijk onderzoekonder 60.000 leraren: ‘Er is inhet onderwijsde laatste jaren een flinke stijging tezienvanpsychischeklachten. Vanal het langdurigeverzuim blijkt dat bijna de helft (44%) eenpsychische oorzaak heeft, met verschijn- selen als overspannenheid, burn-out en depressiviteit. Het lijkt erop dat de doorgaans zeer gemotiveerde en betrokkenmedewerkers in het onderwijs extra kwetsbaar zijn voor de toenemende eisen die vanuitmaatschappij en overheid aan onderwijsmedewerkersworden gesteld.’ Het onderzoekwijst tevens uit dat verzuimdoor psychische klachten in alle leeftijdscategorieën voorkomt (ArboUnie, 2012). Leraarschapblijkt geen geringeopgave. Dit boekheeft als doel hetwelbe- vinden van de leraar te bevorderen. Het biedt handvatten omwerkdruk en psychischebelasting te reduceren enbeoogt tevens een inspiratie te zijn tot nieuwelan.

11