006133690006

TERUG NAAR INHOUD

BEGELEIDERSINFORMATIE

Informatie voor begeleiders

Om een goed palenplan te kunnen opzetten, is het noodzakelijk dat de studenten beschikken over relevante sonderingsdiagrammen. De benodigde gegevens zijn bekend vanuit grondonderzoek of de docent verstrekt de benodigde informatie. Aan de hand van de diagrammen berekenen de studenten de maximale belasting per funderingspaal. Dit dient als basis voor het palenplan. In de leerlijn is een aantal onderwerpen benoemd die niet specifiek gevraagd worden in de taken. Het gaat hier bijvoorbeeld over de gerberligger, het drieschar- nierspant, de vakwerkliggers, de knik, kip en plooi van stalen liggers. In de praktijk komen deze wel voor en het kan daarom verstandig zijn om in theorie de principes door te nemen zonder hier berekeningen aan te koppelen. Ook hier geldt dat het inzicht belangrijker is dan het uitvoeren van een rekensom. 1. Oriënteren Wanneer de studenten deze projecttaak op de BPV-plaats uitwerken, is de situatie voor elke student anders. De bouwmethode en de toe te passen materialen zijn het uitgangspunt van de opzet van de constructie. Er moeten sondeerdiagrammen beschikbaar zijn. Als dit niet het geval is, kan ervoor gekozen worden om van een ander project de sondeerdiagrammen te gebruiken. Op school is het prettig wanneer studenten kunnen werken met verschillende sonderingsdiagrammen binnen verschillende situaties. Tijdens de projectbijeenkomsten beoordelen zij kritisch elkaars werk. 2. Plan van Aanpak Wordt de taak tijdens de BPV uitgewerkt, dan zullen de studenten tijdens de overlegmomenten van de projectgroep elkaar de bouwmethode, de toe te passen materialen en een voorstel van de opzet van de constructie tonen. Ook moeten zij de gekozen methoden beargumenteren. Als de taak op school wordt uitgevoerd, dan verdelen de studenten de taken evenredig na beoordeling van het plan. 3. Realiseren De resultaten van de opbouw van de constructie, de vormtekening en het funderingsadvies dienen tijdens de werkbesprekingen in de groep besproken te worden. Studenten laten zien bij welke onderdelen zij elkaar hebben geholpen als de taak op school is uitgewerkt. 4. Evalueren Als de opzet van de constructie, de vormtekening en het funderingsadvies gereed zijn, dan beoordelen de studenten elkaar of het proces goed is verlopen. Ook beoordelen de studenten of het eindproduct voldoet aan de eisen die daaraan gesteld moeten worden, zoals duidelijkheid en overzichtelijkheid van de rapportage en goede leesbaarheid en de volledigheid van de vormtekening.

40

Middenkaderfunctionaris bouw en infra