006133690006

TERUG NAAR INHOUD

BEGELEIDERSINFORMATIE

Informatie voor begeleiders

1. Oriënteren In eerdere projectwijzers hebben de studenten onderzocht wat er gedaan wordt met bestektekeningen en bestek. De kennis moet aanwezig worden geacht. Toch moet de student zich in de BPV terdege oriënteren op het bestekprogramma dat bij het BPV-bedrijf gebruikt wordt. Zij hebben eerder een globale planning of overall planning gemaakt en halen hun kennis hierover op. 2. Plan van Aanpak De studenten maken een planning van de werkzaamheden die in de projecttaak zijn omschreven. Het is niet mogelijk om een volledig bestek door de studenten te laten maken, ook niet in de BPV. In overleg met de BPV-begeleider wordt bepaald in welke bestekgedeelten door de student geschreven gaat worden. In de schoolsituatie maakt iedere student een voorstel welk bestekgedeelte door hem wordt uitgewerkt. Na afstemming met de vakdocent kunnen de bestekge- deelten worden gemaakt. 3. Realiseren Tijdens de BPV komen de studenten bijeen op de vastgestelde projectverga- deringen. De studenten komen regelmatig bij elkaar om de juiste onderlinge afstemming te bereiken. Tijdens de schoolperiode is het belangrijk om de voortgang te bespreken met de vakdocent. De bestekgedeelten moeten geschreven worden met behulp van het STABU bestekprogramma. 4. Evalueren Tijdens de evaluatie komen de geplande werkzaamheden aan de orde. Is alles volgens planning verlopen? Is er door het samenvoegen van de bestekgedeelten een goed bestek ontstaan?

Leerlijn Bouw Algemeen

Bedrijfskunde • Bestek

–– Bestekposten

• Planning

–– Projectanalyse –– Primaire en secundaire planningen –– Werk methodenonderzoek

–– Tijdmeting / tijdstudie –– Planningsmethoden

49

Ontwerp grote bouwprojecten