2014-PO-E3

Additionele beleidsopdracht binnen functioneren als examinator

Wanneer je kiest voor de additionele opdracht binnen dit examen (3), koppel je de werkprocessen van kerntaak 1 en kerntaak 4 aan het functioneren als examinator. Voor de werkprocessen van kerntaak 1 verzamel je gegevens over dit onderwerp vanuit en voor het BPV-beleidsplan. Ook raadpleeg je andere bronnen die van belang zijn voor het examineren van studenten in de BPV. Je overlegt hierover met interne en externe contacten. De verkregen informatie gebruik je als input voor het beleidsplan over dit onderwerp. Voor de werkprocessen van kerntaak 4 bewaak je de kwaliteit van examineren. Je deskundigheid met betrekking tot examineren houd je op peil door vakliteratuur te lezen, kennis te delen met collega’s en feedback te vragen. Nieuwe inzichten bespreek je met collega-examinatoren en leidinggevenden. Tevens evalueer je het belang daarvan voor het BPV-beleidsplan.

Deze opdracht bestaat uit vier samenhangende deelopdrachten die in verband staan met vier werkprocessen (4.3, 1.1, 1.2, 1.4).

Je doet een praktijkonderzoek naar het ‘examineren in de BPV’ en specifiek binnen examen 3 is je onderzoek gericht op de rol van examinator in de BPV.

Werkproces 4.3 Evalueert het BPV-beleidsplan, de leertrajecten en de begeleiding van werkbegeleiders

Opdracht Je evalueert periodiek de organisatie van de examinering, de verschillende leertrajecten en de kwaliteit van de examinering. Raadpleeg alle relevante gegevens en bronnen: − het bestaande BPV-beleidsplan − de huidige visie op examinering − de organisatiestructuur waarbinnen de examinering plaatsvindt (taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden, positie van praktijkopleiders en werkbegeleiders binnen de BPV) − de voorwaarden, eisen en mogelijkheden m.b.t. praktijkopleiders en werkbegeleiders (kwaliteitscriteria voor functionarissen, deskundigheidsbevordering, inzet van mensen en middelen, investering) − de positie van examinering binnen het leerplaatsprofiel − contacten met de school/opleidingsrichting van studenten − de verschillende belangen en wensen van studenten, examinatoren en betrokken management.

Werkproces 1.1 Inventariseert gegevens voor het BPV-beleidsplan

Opdracht Schematiseer de evaluatiegegevens uit de bovenstaande opdracht bij werkproces 4.3 in: huidig beleid en wensen voor toekomstig beleid. Formuleer tevens verbeterpunten voor kwaliteitsverbetering van de examinering.

Stichting Consortium Beroepsonderwijs Z&W serie 2014

13

Opleiding Praktijkopleider 2014-po-4-e3