2014-PO-E3

Typering van dit examen In de beoordeling van een student is het onderscheid in een ontwikkelgerichte en examinerende beoordeling belangrijk. In een examinerende beoordeling wordt het leertraject of een gedeelte daarvan afgesloten met een examen. De student toont de werkprocessen op het vereiste beheersingsniveau al dan niet aan. Het eindresultaat staat vast. De beoordeling wordt gegeven door de examinator. In een ontwikkelgerichte beoordeling ligt de nadruk op de groei van de student met betrekking tot de gestelde beroepseisen. Bij deze beoordeling gaat de aandacht vooral uit naar de manier waarop de student zich ontwikkelt tot beginnend beroepsbeoefenaar en hoe het leerproces verloopt. De ontwikkelgerichte beoordeling met een belangrijke feedbackfunctie, hoort bij de rol van begeleider. Hoewel ook ontwikkelgerichte aspecten aan de orde komen, gaat het in dit examen vooral om de beoordeling van jouw functioneren als examinator. In je rol als examinator draag jij zorg voor de examinerende beoordeling, advisering en het goed verlopen van het beoordelingsproces van de student. Als examinator ben je onafhankelijk en vakbekwaam. De opdrachten in dit examen hebben betrekking op het plannen en examineren van studenten met behulp van verschillende exameninstrumenten. Je toont aan dat je zorgvuldige en goed onderbouwde beoordelingen kunt geven. Het onderscheid tussen ontwikkelgerichte en examinerende beoordeling heb je scherp op je netvlies. Je plant beoordelingen in de beroepspraktijk, voert deze uit en volgt het totale beoordelingsproces met een kritische blik.

De moeilijkheidsgraad Context

Sturing

Verantwoordelijkheid

Complex

zelfstandig

uitvoeren van de hele begeleidingscyclus

aansturen van collega’s op hetzelfde of lager niveau

Stichting Consortium Beroepsonderwijs Z&W serie 2014

5

Opleiding Praktijkopleider 2014-po-4-e3