Bedre skole nr. 1-2014

innhold

52 Skjervheim i dag Odin Fauskevåg

2 Leder

Foto: © Eli Berge/Fotofil.no

4 Forgrunn

58 Den sjette grunnleggende ferdighet: Sosiale ferdigheter Dag Roaldset

10 Psykisk helse – inn på timeplanen! Anne Torhild Klomsten

64 Sammen om god praksisopplæring Erik Bulie

15 Engelske skolebarn overvåkes som om de var innsatte Silas Fuglsbjerg og Lasse Skytt

70 Profesjonelle læringsfellesskap: Kunnskapsutvikling gjennom samtaler Kristin Helstad 76 Til ettertanke: Politikk, informasjon og kunnskap Sølvi Lillejord 79 Engelskeksamen i ungdomsskulen. Hjelpemiddel til lita hjelp Gunvald Skeiseid og Kari-Jorunn Lunde 86 John Hatties Visible Learning: Ingen «hellig gral» for undervisningen Monica Melby-Lervåg og Arne Lervåg

Tema: Grunnloven 200 år 18 17. mai-toget – dei som var med … og dei som stod igjen Brit Marie Hovland

25 Barnas 17. mai-taler.

Et habitat for Grunnloven Tore Brøyn

Grunnloven 200 år et tema i denne utgaven. Se artikler side 18 til 43.

26 1814 i svenske og norske lærebøker for folkeskolen Anne Helene H. Mork

33 Kan alle bli norske?

Ivar Morken og Monica Dalen

92 Bokomtaler

38 Pamfletter, proklamasjoner og propaganda – nye perspektiver på 1814 Ruth Hemstad

En innvendig mot Skjervheims dialog- pedagogikk er at han overser forskjellen mellom barn og voksne. Se side 52.

44 Historiefaget og utvikling av demokratisk kompetanse: Tre strategier for historieundervisningen Ketil Knutsen

49 Læreren som samfunnsbygger Lars Gunnar Briseid

Et godt praksissamarbeid mellom lærer- utdanning og praksisskole kommer ikke av seg selv. Se side 64.