CZW20120038
Prestatie-indicatoren
voldoende goed
Competenties
Ontwikkelingsgericht
onvoldoende
- componenten
p Dit betekent dat: • je het kind heldere, eerlijke en constructieve feedback geeft • je het kind stimuleert om alternatieven uit te proberen
C Begeleiden
–– coachen
zodat: • je het functioneren van het kind versterkt.
p Dit betekent dat: • je betrokkenheid toont bij het kind en de ouders/ vervangende opvoeders • je actief luistert • je herkent wanneer het kind het moeilijk heeft
D Aandacht en begrip tonen
–– interesse tonen –– luisteren –– anderen steunen
zodat: • je de nodige ondersteuning kan bieden.
p Dit betekent dat: • je de ouders/vervangende opvoeders informeert over de gang van zaken in de opvang en over de sociaal-emotionele ontwikkeling van het kind • je kennis, ervaring en inzichten met betrekking tot de opvoeding van het kind deelt met de ouders/vervangende opvoeders zodat: • je zorgt dat de ouders/vervangende opvoeders steeds op de hoogte zijn van de gang van zaken in de opvang en van de ontwikkeling van hun kind • je zorgt dat de ouders/vervangende opvoeders bij opvoedingsvraagstukken kunnen profiteren van de kennis en ervaring die je met hen deelt. p Dit betekent dat: • je respect toont voor verschillende achtergronden van kinderen (en ouders/vervangende opvoeders) • je in staat bent om vragen of problemen vanuit diverse gezichtspunten te bekijken
E Samenwerken en overleggen
–– proactief informeren
U Omgaan met
verandering en aanpassen
–– met diversiteit (tussen mensen) omgaan
zodat: • je de eigenheid van het kind (en ouders/vervangende opvoeders) respecteert.
Werkproces 2.4 Biedt het kind/de jongere ontwikkelingsgerichte activiteiten aan
p Dit betekent dat: • je het kind motiveert om zijn best te doen, uitdagingen aan te gaan en doelen te bereiken
C Begeleiden
–– motiveren
zodat: • je het kind in zijn ontwikkeling stimuleert.
12
PEDAGOGISCH MEDEWERKER 3 KINDEROPVANG - Fase 1
Made with FlippingBook