Blickpunkt Schule 2 2025

Als besonders bedeutsam hat sich herausgestellt, dass die Begabungsförderung aktiv durch die Schulleitung un terstützt wird und sie als Schulentwicklungsvorhaben festgeschrieben wurde. Zwei der drei Mitglieder des Bega bungsteams sind Mitglieder der Schulleitung. Durch diese enge Bindung an die Schulleitung ist das Thema präsent, neue Strukturen werden aktiv unterstützt sowie ermög licht. Ein Beispiel ist hierbei auch der Blick auf besondere schulische Leistungen im Zuge von Beratungsgesprächen, pädagogischen Konferenzen oder Zeugniskonferenzen. Auseinandersetzung mit dem Begabungsbegriff: Jedes Kind trägt eine Vielzahl an Begabungen und Ressourcen in sich Nicht alle bereits hoch leistungsstarken und potenziell sogar besonders begabten Schülerinnen und Schüler ent falten allerdings ihr volles Potenzial von selbst. Ein hohes Leistungspotenzial garantiert auch weder schulischen Er folg noch das Erreichen der individuellen Ziele. Deshalb ist es eine zentrale Aufgabe der Schule, diese jungen Talente frühzeitig zu erkennen , in der Breite wie auch in der Spitze, sie gezielt zu fördern und ihnen mit Begleitung, Beratung und mitunter auch mit Diagnostik zur Seite zu stehen. Unterricht, der auf ihre spezifischen Bedürfnisse abgestimmt ist, außerunterrichtliches Angebot, das Neu gier weckt und Potenziale weiter entfaltet, schaffen die Grundlage dafür, dass sie ihre Begabungen optimal ent wickeln können. Dabei muss es Schule gelingen, vielmehr die einzelnen Schülerinnen und Schüler gezielter in den Blick zu nehmen, ihnen Wertschätzung und Anerkennung zu schenken und über ihre individuellen Ressourcen und Bedarfe ins Gespräch zu kommen – eine unstrittig große Herausforderung. Vernetzung: Wir schauen über den Tellerrand Auch wir versuchen, uns dieser Herausforderung zu stellen, und schaffen Angebote innerhalb und außerhalb des Un terrichts und nutzen die innerschulischen, regionalen und landesweiten Netzwerke in Hessen, um im wechselseitigen Austausch neue Impulse aufzugreifen und zu erproben. Schon seit vielen Jahren trugen wir das Label einer ‘Gütesiegelschule Hochbegabung’, was uns die Vernetzung im Bereich des Schulamtes für die Stadt und den Landkreis Kassel ermöglicht und erleichtert hat. Aus diesem Label heraus ist das ‘Netzwerk für Begabten- und Begabungs förderung’ in Nordhessen entstanden, dass aktiv durch die HIBB-Regionalkoordination und die zuständige Schul psychologin unterstützt wird. Unter deren Organisation treffen sich zwölf Grundschulen und 17 weiterführenden Schulen. Hier sind wir in der gemeinsamen Erarbeitung von schulischen Beratungskonzepten, zu Wettbewerben und anderen regionalen Angeboten, wie zum Beispiel der

Titelthema

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Die Begabungsförderung ist ein Motor der Schulentwicklung und muss in der Schulgemeinschaft sichtbar(er) werden Besonders seit 2022 haben wir unser Engagement im Be reich der Begabungsförderung vertieft. Auf unserem Weg haben wir immer wieder Gegenströmungen gespürt, um im Bild zu bleiben. Diese galt es zu durchbrechen bzw. zu überstehen – Fragen, die Antworten forderten, und Hürden, die uns nicht zum Stillstand bringen dürfen. Jene Weiter entwicklung, so sind wir uns sicher, geht nur im Team; ein Team aus Akteurinnen und Akteuren der Schulentwick lung und der Schulleitung . Es bedarf des Rückhalts in einem Kollegium , das in großen Teilen die positiven Erfah rungen aus dem Homeschooling weiterentwickeln möchte. Machen, was möglich ist – nicht suchen, warum es nicht möglich sein könnte Dazu wurde eine Stelle für einen ‘Koordinator für Bega bungsförderung’ geschaffen und zeitnah ein ‘Begabungs team’ aufgebaut, was sich nach einer Klärung von Verant wortlichkeiten arbeitsteilig mit unterschiedlichen Themen beschäftigt. Das Team brauchte eine Ansprechbarkeit , sodass eine gemeinsame Mailadresse eingerichtet wurde. Unter jener sind wir insbesondere für Gesprächs- und Beratungsanliegen der Eltern erreichbar. Die Schülerinnen und Schüler erreichen uns primär über die ‘schul.cloud’, einem schulinternen Messenger. Wir haben ein regelmäßi ges Sprechstundenangebot eingerichtet. Dieses wird gern in Anspruch genommen.

SCHULE