Catalogus 2016 - Hogere Sociale Studies

Social work

Handboek creatieve therapie

Inspireren tot leren Het ontwerpen van een uitdagende leeromgeving

Henk Smeijsters

Dries van der Vlerk

Creatief therapeuten zijn reflective practitioners die bij de prak- tische uitvoering van hun beroep weloverwogen keuzes moeten maken. Dit Handboek creatieve therapie ondersteunt de (toe- komstige) beroepsbeoefenaar bij dit reflecteren over het werk. Centraal staat het ‘CT-molecuul’: een model dat beschrijft welke kennis en vaardigheden een creatief therapeut nodig heeft en hoe hij zich deze eigen kan maken. Aan de hand hiervan worden onderwerpen besproken als diagnostiek, methodiek en kunstzin- nige referentiekaders. De theorie wordt steeds toegelicht met praktijkvoorbeelden. Het Handboek creatieve therapie voldoet aan de eisen van het landelijk beroepsprofiel en vervult daarmee de rol van funderend boek voor alle creatieve therapieën. Aan professionals biedt het een samenhangend kader dat de dage- lijkse praktijk van een wetenschappelijke onderbouwing voorziet.

Veel werk in de sociale sector gaat over leren en veranderen. Hoe maken mensen zich nieuwe competenties eigen en hoe kunnen professionals een uitdagende leeromgeving creëren, waarin op- timaal en met veel plezier geleerd wordt? In dit boek wordt de ‘zigzagmethodiek’ gepresenteerd. Een methodiek waarmee de (aankomend) educatief ontwerper met zijn cliënt of klant een leerroute kan opzetten en het leerproces kan coachen. Met de zigzagroute kan een serie aantrekkelijke activiteiten in een lijn geplaatst worden, of het nu gaat om een dagje in het buurthuis, drie maanden individuele trajectbegeleiding of een grootscha- lig educatief evenement.

Online studiemateriaal

2005

224 pp.

€ 20,00

Online studiemateriaal

ISBN 978 90 6283 447 1

2008, 3e druk € 38,00 ISBN 978 90 469 0132 8 E-BOOK ISBN 978 90 469 6185 8 445 pp.

DOCENT! * Didactiek en praktijk in het hoger onderwijs

Denken en doen Programmeren in het sociale domein

René van Kralingen & Walter Geerts

Kees J.M. van Haaster

DOCENT! is niet alleen een onmisbaar hands-on

Dit boek gaat over het programmeren van activiteiten en dien- sten binnen het brede sociale domein. Hiervoor wordt in dit boek een model gepresenteerd dat social workers helpt om effectief te werk te gaan. Dit model kent vier kwadranten (ontwerpen, or- ganiseren, uitvoeren en evalueren) en vier perspectieven (reken- schap, richting, ruimte en resultaat) die het denken en doen bij programmeren zo goed mogelijk samen laten vallen. Program- meren wordt door deze basismethodiek een cyclisch proces met een directe koppeling tussen theorie en praktijk. Denken en doen beschrijft het gehele traject, van een onderzoek, via het for- muleren van programmavoorstellen en het uitwerken van plan- nen van aanpak, naar uitvoer en evaluatie. Elk van de vier delen in dit boek behandelt één kwadrant, met veel projectmatige op- drachten en voorbeelden uit praktijkrealistische situaties. Pas in de uitwerking van de context en de invulling met beroepsmetho- dische elementen krijgen deze kwadranten het beroepsspecifie- ke karakter van de verschillende disciplines binnen Social Work.

basisboek voor het behalen van basiskwalificaties, zoals BKO en BDB, maar ook een praktisch naslagwerk voor docenten die cursussen volgen, zoals BKE en SKO.

€ 29,50

Verschenen: 2015 Aantal pagina’s: 263 pp. ISBN

978 90 469 0479 4 978 90 469 6339 5

E-BOOK ISBN

Ga naar onze website voor een inkijkexemplaar

Online studiemateriaal

2008, 2e druk

296 pp.

€ 28,00

*Zie algemene voorwaarden achter in de catalogus.

ISBN 978 90 469 0111 3

15