Yrke nr. 4 -2014

14 • YRKE DESEMBER 2014

Charlottenlund videregående skole rommer 1260 elever.

elever eller lærere, har klagd til ham på glassvegger i klasserommene. Personalrom? Personalrom eller ikke personalrom? – Vi ved vår skole stod sammen og ønsket personalrom. Og det fikk vi. Det er enklere å nå fram med ønsker, når alle står samlet, understreker Vold. Charlottenlund videregående skole har fått en fantastisk fin kantine. Den er felles for både elever og lærere. Det vil si at de fleste lærerne kjøper maten i kantina og tar den med til sitt atskilte rom hvor de kan spise, mens elevene spiser ved serveringsstedet på et stort åpent areal i skolen. Tavla - Hvordan skal tavlene være i klasse­ rommene? Det var et annet stridsspørsmål før skolen ble bygget. Mange lærere, spesielt innen realfag, ønsket god gammel­ dags tavle som de kunne skrive på med kritt, en krittavle. Men det ble hyper­ moderne teknologi med smart-board, det vil si en elektronisk tavle. En tavle der lærerne og elevene kan koble seg opp med datamaskinen og vise tekst, lyd og bilde på alle mulige måter. De kan også skrive på den med elektronisk penn og lagre det fer­ dige produktet på pc-en. På begge sidene av smartboardene er det whiteboardtavler der lærere og elever skriver med tusj. Men kritt og svamp, nei, det er historie. Smertefullt Når store endringer blir gjort, enten det er sammenslåing av bedrifter i arbeidslivet, eller bygging av nye felles skoler, så kan det bli smertefullt for mange. - Lærerne måtte naturligvis forholde seg til nye kollegaer, de måtte arbeide i nye lokaler, nye undervisningsrom og bruke nytt utstyr. I det hele tatt, det ble et helt nytt arbeidsmiljø.

Klasserommene er bygget med vegger av glass, et kompromiss mellom åpne basearealer og tradisjonelle klasserom med vanlige vegger.

Vold var rektor ved Brundalen videre­ gående skole hvor det var lite mostand mot skolenedlegging til fordel for en ny skole. Det var derimot mer skepsis ved Ringve videregående skole. Da det ble bestemt at den tradisjonsrike Ringve videregående skole skulle legges ned, ble mange ansatte ved skolen svært skuffet. Og overrasket. Lillebror Ringve var redd for å bli slukt av storebror Brundalen. Ringve var en skole med 450 elever, kanskje mest kjent for linjene film og drama. I sammenslåingsprosessen prøvde rektor å ta hensyn til alle ansatte ved begge skolene, og kanskje spesielt på Ringve som var minst. Alle lederne ved Ringe fikk lederjobb i den nye skolen, men det gjorde ikke alle lederne ved Brundalen. I spørsmål om navn på skolen ble Ringve sitt syn også lagt til grunn. I stedet for å hete Brundalen videregående skole, etter navnet på gården Brundalen, ble det valgt et mer nøytralt navn. Charlottenlund er navnet på bydelen. Mange flere elever søker seg til den nye skolen, sammenlignet med de to gamle,

spesielt til studiespesialisering. Yrkesfag har greid å få god søkning i en tid der det generelt er nedgang. Medier og kom­ munikasjon er svært populær. Design og håndverk har greid kunststykket å beholde samme antall klasser i en tid der mange skoler må redusere antall klasser. Likeverd Rektor Vold tror skoler der studiespesiali­ sering og yrkesfag er samlet under samme tak, slik det er blitt ved Charlottenlund videregående skole, kan føre til mer likeverdige holdninger til de ulike utdan­ ningene blant ungdommene som skal søke yrkesfag. Yrkesfag kan med andre ord få høyere status, noe som kan gi bedre søking til disse fagene.