Yrke nr. 4 -2014

YRKE DESEMBER 2014 • 21

TEMA: PROFESJONSETIKK

NETTVETT Her er de vedtatte retningslinjene for bruk av sosiale medier i Sør-Trøndelag fylkeskommune: 1. Husk hvor du jobber! Du er ansatt i Sør-Trøndelag fylkeskommune også når du bruker sosiale medier privat. 2. Uttaler du deg om politiske og/eller faglige spørsmål på sosiale medier, gjør oppmerksom på at du gjør dette som privatperson, ikke som ansatt. 3. Husk at all saksbehandling skal foregå via fylkeskommunens off- isielle kommunikasjonsflater. 4. Husk at sosiale medier er en åpen kommunikasjonskanal. Det du skriver kan bli lest og videre­ formidlet av mange til mange, og blir stående ”til evig tid”. 5. Snakker du om jobben din i sosiale medier, så opptrer du som ansatt i Sør-Trøndelag fylkeskommune. 6. Brukes sosiale medier i forbindelse med jobb skal du opptre profesjon­ elt. Vær en tydelig avsender, gi presise tilbakemeldinger og hold det du lover. 7. I diskusjoner om fylkeskommunen kan du gjerne rette faktafeil. Gjør rett avdeling oppmerksom på nega- tive kommentarer, kommentarer og feil. 8. Vurder nøye om du skal ha kontakt med elever, brukere og/eller pårørende i sosiale medier. Opptre i såfall som profesjonell i sam- spillet med eleven, brukeren, den pårørende. 9. Fylkeskommunens etiske retnings­ linjer gjelder også i forhold til bruk av sosiale medier. 10. Ansatte har ytringsfrihet, men taushetsplikten gjelder også i de sosiale mediene. 11. Er du i tvil eller har spørsmål? Kontakt informasjonsgruppen.

tive på nett. De to lærerne håper skolen åpner Facebook igjen. Da de brukte Facebook, var det enkelt å nå fram til alle elevene med beskjeder på dette nettstedet. Om lærerne skulle gi en praktisk beskjed om oppmøtested neste dag, fikk elevene med seg informasjonen superraskt på Facebook, nettstedet hvor de er framfor noen andre nettsteder. Når skolen ikke bruker Facebook, opp­ retter elevene sine egne grupper uten at lærerne kan kontrollere noe av det som står der. - Vi mener det hadde vært bedre om vi på Design og håndverk kunne opprette Facebook-grupper slik at vi fikk full kon­ troll over disse Facebook-gruppene.

- Når Facebook åpnes igjen for skolen, har vi planer om å opprette Facebook- grupper i undervisningen. Lektor Lina Krogstad og adjunkt Cathrine Tronshart har tatt et langt steg inn i den pedagogisk digitale verden. Og de har på­ virket sin avdeling Design og håndverk i samme retning. Etter at de to gikk kurset, har Charlottenlund videregående skoles linje for Design og håndverk bestemt at IKT skal være et satsingsområde i to år fremover, etter ønske fra de 11 lærerne ved avdelingen. - Vi ønsker å være i front i utdanningen innen IKT, sier Lina Krogstad og Cathrine Tronshart.

Publisert av Sør-Trøndelag fylkeskommune i 2011.