CZW20120231

Werkprocessen met de competenties van deze beroepsprestatie

Nummer en titel van het werkproces

Competenties bij het werkproces

3.1

K

Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep

Vakdeskundigheid toepassen

3.2

T

Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg

Instructies en procedures opvolgen

3.3

E

Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen

Samenwerken en overleggen

Q

Plannen en organiseren

Typering De (gespecialiseerd) pedagogisch medewerker is op de hoogte van de ontwikkelingen in het vakgebied; ze leest vakliteratuur en volgt bijscholingen. Ze levert een bijdrage aan visieontwikkeling door deelname aan inhoudelijke discussies over het beroep. Ze gebruikt feedback om van te leren. De (gespecialiseerd) pedagogisch medewerker werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg door bijvoorbeeld deel te nemen aan intervisiegroepen en door haar kennis van het vakgebied in te zetten bij verbetertrajecten. Ze wendt haar deskundigheid doelbewust aan om de kwaliteit van de werkzaamheden in de opvang en begeleiding te verbeteren. Ze signaleert en rapporteert tijdig knelpunten en doet voorstellen om deze knelpunten op te lossen. Ze stemt haar werkzaamheden af met collega’s, draagt werkzaamheden over en maakt afspraken over de opvang en begeleiding van de kinderen/ jongeren. Ze neemt deel aan voor de afstemming relevante overlegvormen. Gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4 kinderopvang Esmae werkt bij een buitenschoolse opvang. Een half jaar geleden is er door de organisatie een enquête gehouden onder de ouders. Hieruit kwam naar voren dat deze ouders zeer tevreden zijn over de geboden opvang. Ook zijn de ouders tevreden over de activiteiten met daarbij één belangrijke opmerking: “De opvang zou meer mogelijkheden moeten bieden voor buiten spelen.” De organisatie heeft naar aanleiding hiervan een werkgroep ‘buiten spelen’ geformeerd. Esmae maakt deel uit van deze werkgroep. De opdracht aan de werkgroep is een plan te maken waarin het regelmatig buiten spelen in het activiteitenprogramma is opgenomen. De eerste stap is het inventariseren van de spelmogelijkheden die de buitenruimten nu bieden en hoe ervan gebruik wordt gemaakt. Daarna worden eventuele uitbreidingen en/of verbeteringen in een voorstel opgenomen. De werkgroep brengt op basis van dit voorstel advies uit over de aanpassing en de herinrichting. Ook zal zij aangeven op welke manier in deze vernieuwde, uitdagende buitenruimte de veiligheid gegarandeerd kan worden.

5

ZORGEN VOOR KWALITEIT