006121780002

BEGELEIDERSINFORMATIE

EXACT

In deze fase is aanleiding om de studenten kennis te laten maken met begrippen als energieverbruik en rendement. Er zijn verschillende manieren om hiermee om te gaan. Bij energieomzetting gelden regels, zo is het rendement van een transformator meer dan 99%, maar van een gloeilamp maar 5%. Met medewerking van de docent Techniek kan een meetopdracht worden uitge- voerd, met een lichtmeting (of ga uit van dezelfde lichtopbrengst) aan een gewone gloeilamp, een spaarlamp of LED-lamp, waarbij het rendement kan worden vergeleken. Ook kunt U het verschil gaan bespreken tussen een conventionele cv-ketel en de HR ketel. Projectdossier Tijdens de definitiefase zal de student aan de projectbegeleider verantwoorden hoe hij tot een bepaalde keuze is gekomen. Het projectdossier dient steeds als basis voor het contact. Deze communicatie verloopt veelal informeel. Toch moet de student voor ieder contact om het doel van het contact te bereiken het communicatie- schema invullen. De kern van het gesprek bestaat uit het projectdossier. In het slot van het informeel gesprek vat hij samen wat is afgesproken. Vergaderen In PW1 heeft u een eerste aanzet tot vergaderen gegeven. Het is belangrijk dat u in deze PW hier mee verder gaat. Door te vergaderen ontwikkelen studenten de competentie ‘Samenwerken en overleggen’. Bespreek eerst met de studenten wat het doel van een vergadering kan zijn. Verder kunt u dieper ingaan op de conventies van vergaderingen. Bespreek hierbij ook de verschillende vergaderrollen. In de ontwerpfase is een projectvergadering gepland. U kunt de studenten hiervoor een uitnodiging en een agenda laten maken met hierin datum, tijd en plaats van de vergadering. Ook wordt in de tekst de hoofdvraag, doel en het thema van de vergadering verwerkt (stap a). Laat de studenten nadenken over de volgende subvragen: Wat wordt er tijdens het overleg besproken? Wat moet de uitkomst zijn van de vergadering? Wat zijn de onderwerpen? Bespreek bij het maken van de agenda ook de vaste en wisselende agendapunten. Voordat de studenten de uitnodiging (per e-mail) opstellen is het belangrijk dat ze stilstaan bij stap b: wie is het publiek en hoe is het taalgebruik? Verder kunt u studenten op weg helpen met het voorbereiden van een agendapunt. COMMUNICATIE / NEDERLANDS

53

DE ‘CAP MOUNTING DEVICE’