006121780002

BEGELEIDERSINFORMATIE

van de energiewijzer moeten de studenten rekening houden met de beschreven doelgroep. Denk hierbij bijvoorbeeld aan stijl en uitstraling.

In de realisatiefase kunt u de studenten verder ondersteunen met de vorm en inhoud van de wijzer.

COMMUNICATIE / ENGELS

Het telefoongesprek wordt in het Engels gehouden en vervolgens met een e-mail in het Engels bevestigd. U kunt hier een rollenspel inzetten Beide producten komen tot stand aan de hand van het communicatieschema (bijlage 2).

LOOPBAAN EN BURGERSCHAP

Leerstijlen / studievaardigheden In deze fase kunt u studenten begeleiden bij het zoeken naar verschillende leerstijlen en leeractiviteiten die het beste passen bij competentiegericht onderwijs. Tevens kunt u in een workshop ondersteuning geven bij de vragen die bij de leerac- tiviteiten in de studententekst worden gesteld. Het persoonlijke ‘leerstijlen’-verslag moet in de realisatiefase worden ingeleverd. U kunt gebruik maken van de website www.thesis.nl/vier-leerstijlen/ of uw eigen methode.

PROJECTBEGELEIDER

Evalueer deze fase met de studenten. • Zijn de fasedoelen bereikt?

• Beoordeel het fasedocument/de producten. Houd voor de productbeoordeling rekening met de genoemde criteria in de tabel onder de definitiefase en met de criteria die bij het beoordelen met OVG horen. • Observeer de student tijdens zijn werkzaamheden en beoordeel de mate van competent zijn aan de hand van de prestatie-indicatoren in de tabel, de kwaliteit van de producten en de standaardcriteria, die bij competentiebeoordelingen horen. • Bespreek en beoordeel een keer het portfolio van de studenten. • Maak, zo nodig, afspraken voor verbetering. • Geef Go/No-Go.

77

DE ‘CAP MOUNTING DEVICE’