006IPTKB0014

BEgElEIdErsINForMAtIE

projecttaak.

aanWIjzIngEn BEgElEIdErS

• Bepalen samen met de begeleider de go/No-go. • Boordeling van plannen van demonstratie en eindgesprek. • Voeren van het evaluatiegesprek. • de projecttaak voldoende of onvoldoende beoordelen. In deze projecttaak volgt de leerling de vier stappen. hij moet de stappen in de juiste volgorde nemen. de producten van elke stap moet hij opnemen in zijn portfolio. • Na elke stap moet de leerling zijn competentieontwikkeling laten bijwerken door de begeleider, de praktijkbegeleider of vakdocent. • Voor de taken van de diverse begeleiders verwijzen wij u naar het Basisdocument voor docenten eerste monteur elektrotechnische installaties. Een vakdocent kan de taak van begeleider op zich nemen. gestreefd moet worden naar zoveel mogelijk diversiteit in beoordelende begeleiders. Portfolio •

Begeleider: bij Bol en BBl projecttaak- en/of studie/loopbaanbegeleider • Plannen met de leerling van de demonstratie en het eindgesprek. • Voeren van de begeleidingsgesprekken en het evaluatiegesprek. • Invullen van de competentieontwikkeling bij elke stap. • Vaststellen van leerdoelen voor de volgende projecttaak. • Bepalen go/No-go. • Boordeling van het proces in de projecttaak. • controleert portfolio. Praktijkopleider: de opleider in het bedrijf • Begeleiding van de leerling in het bedrijf. • Invullen van de competentieontwikkeling bij elke stap. • Beoordelen producten. • Plannen met de leerling van de demonstratie en het eindgesprek.

Praktijkbegeleider: de instructeur op het roC • Begeleiden van praktijkonderdelen. • Beoordelen producten.

Vakdocent(en) Voor vakdocenten geldt dat zij natuurlijk

verschillende rollen kunnen vervullen. laat de leerling in het activiteitenplan de rollen van de betrokkenen vastleggen. Voor vakdocenten geldt dat ze alle bovengenoemde taken kunnen uitvoeren zoals: • geven van (vak)lessen. • Invullen van de competentieontwikkeling bij elke stap. • Vaststellen van leerdoelen voor de volgende

10 Eerste Monteur