Utdanning nr 10-2014

Har dumykje på hjartet? Det er du ikkje åleine om. Utdanning tek imot store mengder kortare og lengre debattinnlegg, innspel og kronikkar. Men det er trongt om plassen. Difor går det ofte lang tid før tekstane kjem på trykk, nokre gonger så lang tid at dei vert uaktuelle. Vårt tips er: Skriv kort! Held du debattinnlegget ditt på under 2500 teikn (tal på teikn inklusive mellomrom), er sjansen større for å få plass. Redaksjonen set retten til å kutte i innlegga som vilkår. For innlegg på innspelplass er lengda 3000–10.000 teikn, og kronikkar kan ha ei lengd på mel- lom 12.000 og 17.000 teikn. Redaksjonen tek imot debattstoff på denne adressa: debatt@utdanningsnytt.no

Årsmøteuttalelse

Arbeidstidsforhandlingene for lærerne

Utdanningsforbundet legge en strategi som også inneholder makt og muskelbruk etter at vi sann- synligvis har tapt slaget. Mandatet fra flertallet av landets lærere sier at vi har ingenting å gi, ikke en millimeter. Vi ber også forbundet om å lage kraftfulle allianser med andre fagforeninger og hovedsammenslutninger med det sommål å slå tilbake den stadig mer dominerende ideologi som vil frata organisasjonene makt til fordel for mer arbeidsgiverstyring.

visningstimer og resten av arbeidstida blir under- lagt arbeidsgivers vilje og styring. Hovedavtalens grunnleggende prinsipp om samarbeid brytes. Vi fratas en opparbeidet rettighet som historisk sett har resultert i et velfungerende arbeidsliv preget av lavt konfliktnivå, medinnflytelse, rett- ferdighet og verdighet. En politisk ideologi som har som hovedmål å styrke arbeidsgivers makt vil føre til et demoralisert arbeidsliv med høyere konfliktfare. Det rokker også ved hele den norske velferdsmodellen. Utdanningsforbundet Kragerø ønsker ikke å tape kampen om en fleksibel arbeidstidsavtale og retten til framtidige forhandlinger. Vi ber

Årsmøtet i Utdanningsforbundet Kragerø 2014 ser med dyp bekymring mot arbeidstidsforhand- lingene med KS. Etter at skambudet fra KS førte til brudd i forhandlingene, har ikke Utdannings- forbundet vist muskler og kampvilje. Forbundet har fulgt den vanlige strategien med det å ta og gi som et hovedfokus. Leder Ragnhild Lied har flere ganger uttalt at også i disse forhandlingene er det snakk om å ta og gi. KS’ krigserklæring vil blant annet ta fra oss retten til å forhandle om egen arbeidstid og gjøre dette til en styringsrett for arbeidsgiver. Det vil i praksis kunne føre til at lærerne blir fritt vilt, i den betydning at vi både når det gjelder antall under- Kartlegging og krav til dokumentasjon som bevis for kvalitet brer stadig om seg. I kjølvannet av dette får stadig flere barn ei «mappe» som følger barnet gjennom barnehage- og skolegang. Barne- hagens rammeplan poengterer at måloppnåelse og dokumentasjon knytta til enkeltbarn ikke skal forekomme uten at det er i samarbeid med eksterne samarbeidspartnere som barnevern, pedegogisk-psykologisk tjeneste (PPT) med flere, og da alltid i samråd med barnets familie. Utdan- ningsforbundet Porsgrunn ber om at det utøves varsomhet og profesjonsetisk skjønn når barn kartlegges og dokumenteres slik at barns person- vern og rett til medvirkning i eget liv ivaretas på best mulig måte. Små barns rett til personvern Resolusjon

Utdanningsforbundet Kragerø

Resolusjon

Dagens arbeidstidsavtale må bestå

KS´ jag etter å kontrollstyre arbeidstiden til lærerne har gått for langt! Mens KS indirekte mener at lærerne bruker tiden sin feil og at vi har for mye fri, ser vi verdien i at lærerne skal få fort- sette med sin nåværende arbeidstidsavtale for å yte best mulig overfor elevene. Læreryrket er ingen A4-jobb. Foruten under- visning består arbeidsoppgavene blant annet av for- og etterarbeid til timene, retting av elevar- beid, oppfølging av elever som trenger ekstra støtte, utviklingssamtaler, foreldremøter, annet skole-hjem-samarbeid og samarbeid med andre instanser. Arbeidsdagene er dynamiske, og mye uforutsett må håndteres på stående fot. Det kan ikke forventes at et slikt yrke skal ha kontortid fra 8–16. Vi trenger tid til å gjøre jobben vår! Tid til å møte elevene, tid til å oppdatere oss faglig og følge med i utviklinga, tid til å rette elevarbeid så grundig at de tilbakemeldingene som gis, er nyt- tige for elevenes videre læring. Vi trenger tid til å jobbe i elevenes arbeidsår! Undervisningen må skreddersys slik at alle elevgrupper ivaretas med tanke på den tilpassete opplæringen de har krav på ifølge opplæringsloven. Utdanningsforbundet Melhus ønsker at dagens arbeidstidsavtale skal bestå. På den måten får

Utdanningsforbundet Porsgrunn årsmøtet

Utdanningsforbundet Melhus deler den sterke motstan- den blant lærerne mot KS’ krav om at lærernes arbeidsår skal fordeles over flere uker. Bildet er fra den store demonstrasjonen i Oslo 5. april. FOTO BRIANCLIFFOLGUIN

læreren frihet til å tilpasse undervisningen til sin gruppe og sine elever.

Delta i debatten på utdanningsnytt.no

Utdanningsforbundet Melhus årsmøtet

43 | UTDANNING nr. 10/23. mai 2014