PlytekniskeLæreanstalt

K EM I S K L A B O R A T O R I U M A

h a lv d a g s k o n to rd am e sam t en ikk e -v id en sk a b e lig t u d d an n e t an a ly s e ­ assistent. L a b o r a t o r ie t h a r sæ rlige tra d itio n e r in d en fo r kom p lek skem i og reak tio n sk in e tik , m en først skal u n d e rv isn in g sa rb e jd e t om tales. D e k em iin g en iø rstu d e ren d e g e n n em g å r i i . og 2 . h a lv å r i 3 u g en t­ lig e a rb e jd sd a g e et v id e re g å e n d e ku rsus i k v a lita tiv an a ly se . V e d at g e n n em g å dette ku rsus vænnes de stud e ren d e til p rak tisk la b o r a to r ie ­ a rb e jd e og o p n å r et in d g å en d e k en d sk ab til a lle a lm in d e lig e og en del sjæ ldnere g ru n d sto ffe rs kem i, h v ilk e t i høj g r a d le tte r den teoretiske tilegne lse a f sto ffet. E fte r ud d an n e lsen i k v a lit a t iv an a ly se g e n n em g å r de stud erend e i 2 u g en tlig e a rb e jd sd a g e et m in d re ku rsus i k v a n tita tiv an a ly se , det såk a ld te » k v a n tita tiv an a ly se I« , v e d h v ilk e t de tilegn e r sig de n ød ­ v en d ig e b e g yn d e lse sg run d e , h o v ed s a g e lig v ed ud fø relse a f titre ran a - lyser. V e d ho ved ku rsu se t, og så k a ld e t » k v a n tita tiv an a ly se I I « , få r de i 4 u g en tlig e a rb e jd sd a g e en g ru n d ig ud d an n e lse i de fo rskellige fo rm e r fo r k v a n t ita tiv an a ly tisk a rb e jd e . D e sidste 3 u g e r a f ku rsuset beny ttes til en ofte s e lv v a lg t stu d ie an a ly se , v ed h v ilk en de stud e rend e g en n em ­ p rø v e r en e lle r fle re m e tod e r til k v a n tita tiv bestemm else a f et sto f p å g ru n d la g a f egne litte ra tu rstu d ie r. A f sto r b e ty d n in g fo r kem ikern es ud d an n e lse og en væ sen tlig støtte fo r det v id en sk a b e lig e a rb e jd e p å la b o ra to rie t er et ku rsus i u o rg an isk syntese. I dette ku rsus frem stille r de stud e rend e først nog le b e g y n d e r­ p ræ p a ra te r, v e d h v ilk e de læ rer den u o rg an isk e synteses a rb e jd sm e ­ toder, og dernæ st så m an g e v id e re g å e n d e p ræ p a ra te r, som k an nås i den kn a p t tilm å lte tid , 3 u g en tlig e a rb e jd sd a g e . D e v id e re g å en d e p ræ p a ra te r, som k an g ra d u e re s efter den enkelte studerendes d y g tig ­ hed , k ræ ve r som oftest b å d e o p b y gn in g a f et egnet a p p a r a tu r og stud ie r i lab o ra to rie ts b ib lio tek . K u rsu s e t slu tter m ed en stud iesyn tese, som m edb ed ømm e s v e d eksam en . D e o v ennæ vn te ku rsus i an a ly se og syntese følges fo rud en a f de kem iin g en iø rstu d e ren d e a f stud . m a g .’ er m ed kem i som ho v ed fag , ho ved ku rsu se t i k v a n tita tiv an a ly se desuden a f de b io kem istud e rend e og visse an d re sp ecia lstud e ren d e . L a b o r a t o r ie t a fh o ld e r i h v e rt fo r å rsh a lv å r et ku rsus i k v a n tita tiv m ik ro an a ly se fo r sæ rlig in teresserede. D e tte ku rsus følges a f de k em i­

9 3