CZW20120068

6.4 Aan de slagmet leerprestaties Een positieve houding tegenover leren is een belangrijke succesfactor op weg naar je diploma. Hieronder staan twee leerprestaties met opdrachten, bewijsstukken en een beoordelingslijst. Deze ondersteunen je bij het leren.

a.

Leerprestatie: ‘Hoe leer ik?’

Typering De beste leermeester ben je zelf

Yasmine is het opgevallen dat iedere student in haar lesgroep een eigen manier van leren heeft. Ze zegt daarover: “Ik vind het prettig om rijtjes uitmijn hoofd te leren. Mijn vriend Ebel houdt er niet van om lang met zijnneus in de boeken te zitten. Ik doe het zonder boeken, dan kom ik er ook wel achter, zei hij laatst nog. Fatima wil altijd eerst alles van tevoren weten. Ze vraagt daarom veel aan de docent voordat ze ergens aan begint. Als iemand het haar uitlegt dan snapt ze het pas!” De opdracht Ieder leert op zijn eigenmanier. Ze zeggen dat je voor je geboorte al leert. Een leerproces kent ook geen einde. Je hebt na al die jaren je eigenmanier van leren ontwikkeld. Deze eigenmanier van leren heet ‘leerstijl’. Dat is eenmanier van leren die bij jou past. Jouw leerstijl heeft alles temaken met de persoon die jij nu bent. Het is ook leerzaam om van je groepsgenoten te wetenwat hun leerstijl is. Je kunt ook eens een andere leerstijl uitproberen. Dan haal jemeer uit je opleiding. Kies uit onderstaande lijst twee opdrachten. A. Doe een leerstijltest. Schrijf op wat je bij jezelf herkent en wat niet. Vergelijk jouw test met twee andere leerstijltesten van groepsgenoten. Herken je in deze testen onderdelen die bij jou passen? Schrijf deze op. Bespreek je leerstijl en je conclusies met je begeleider en je groepsgenoten. B. Voor de hele groep. Ieder maakt een collage van zijn/haar leergeschiedenis. Dit doe je door allerlei materialen te verzamelen over jou leren en de resultaten daarvan tot nu toe. Denk hierbij ook aan dingen die je buiten school hebt geleerd. Zoals een zwemdiploma, een certificaat van een club, een rijbewijs. Schrijf bij elk onderdeel op wie of wat jou heeft geholpen om dit te behalen. Bijvoorbeeld een leuke leraar, die goed kon uitleggen. Of een spannende opdracht in een gemotiveerde groep. Presenteer je collage aan je begeleider en je groepsgenoten. Maak gezamenlijk een overzicht waarin alle onderdelen staan die geholpen hebben om goede resultaten te halen. Daar kun je nu je voordeel mee doen.

38

HELPENDE ZORG ENWELZIJN - FASE 1 EN 2