CZW20120136

Op basis van de gegevens die je uit je observatie krijgt en de informatie van deskundigen, maak je een plan van aanpak voor de omgang met een kind/jongere en voor omgang met de groep. Met behulp van dit plan kun je afspraken maken met het kind/de jongere en zijn ouders/vervangende ouders, zodat voor iedereen duidelijk is wat het doel is van je interventies. Ook als er problemen in de interactie tussen kinderen/jongeren ontstaan, vraagt dat om methodische begeleiding. Als het mogelijk is, leg je het plan van aanpak voor aan het kind/de jongere en ouders/ vervangende opvoeders om instemming te krijgen. Je hebt te maken met een grote diversiteit aan werkzaamheden. De dagelijkse gang van zaken wordt vaak doorkruist door onverwachte gebeurtenissen. Dit vraagt steeds weer om andere -adequate- oplossingen. Saida werkt als pedagogisch medewerker jeugdzorg bij ‘Het Anker’. Zij zorgt altijd dat ze tijd heeft om met de kinderen thee te drinken als ze van school komen. Dan kunnen ze hun verhaal kwijt en kan ze hen helpen bij het huiswerk. Mandy is sinds een maand opgenomen in ‘Het Anker’. Ze is 15 jaar en heeft een alcoholprobleem. Ze kan heel agressief reageren als ze geen alcohol mag drinken en ze wil dan weglopen. Zij moet leren om weer structuur in haar dag te brengen. Zij wordt voor haar alcoholprobleem begeleid door de gedragsdeskundige. Saida ziet al aan de manier van thuiskomen of Mandy het moeilijk heeft. Ze gaat dan even mee naar haar kamer, zodat Mandy haar hart kan luchten en agressie wordt voorkomen. Samen hebben zij gekeken welke verdere ondersteuning Mandy nodig heeft in het dagelijks leven om te voorkomen dat ze alcohol gebruikt. Saida heeft, in overleg met het team, een gesprek gepland met de ouders van Mandy om ook afspraken te maken hoe ze thuis begeleid kan worden. Oriënteren en Plannen Overleg met je begeleider over je POP en de voorwaarden voor het uitvoeren van de beroepsprestatie. Bekijk de resultaten en de beoordelingslijst. Wanneer bepaalde bewijsstukken niet haalbaar zijn, zoek dan naar vervangende bewijsstukken. Soms is het nodig dat je een aanvullend bewijsstuk inlevert. Bespreek je keuze voor de bewijsstukken met je begeleider. Maak vervolgens je PAP. Leg een inleverdatum voor de resultaten vast.

GO / NO GO

Stap 1 en 2 van de Wegwijzer zijn aangetoond.

7

METHODISCH BEGELEIDEN BIJ ONTWIKKELING EN OPVOEDING