00640840005

bEgElEIDErSINFOrMAtIE

Elk domein is bij rekenen opgebouwd uit de onderdelen:

• notatie, taal en betekenis, waarbij het gaat om de uitspraak, schrijfwijze en betekenis van getallen, symbolen en relaties en om het gebruik van wiskundetaal • met elkaar in verband brengen, waarbij het gaat om het verband tussen begrippen, notaties, getallen en dagelijks spraakgebruik • gebruiken, waarbij het gaat om rekenvaardigheden in te zetten bij het oplossen van problemen.

Elk van deze onderdelen is opgebouwd uit drie typen kennis en vaardigheden. Die zijn als volgt te karakteriseren:

• paraat hebben: kennis van feiten en begrippen, reproduceren, routines, technieken • functioneel gebruiken: kennis van een goede probleemaanpak, het toepassen, het gebruiken binnen en buiten het schoolvak • weten waarom: begrijpen en verklaren van concepten en methoden, formaliseren, abstraheren en generaliseren, blijk geven van overzicht.

Aanvullende informatie over het referentiekader Meijerink en de toepassing ervan in de MbO-opleidingen is te vinden op de site www.steunpunttaalenrekenenmbo.nl .

llB (leren, looPBaan en BUrgerSChaP)

leren, loopbaan en burgerschap kan integraal aangeboden worden in de projecttaken. • De uitwerking is op basis van het brondocument leren, loopbaan en burgerschap. • In de stappen van de beroeps- en projecttaak komen de werkprocessen van de kerntaken 1, 2 en 4 van llb als volgt aan de orde:

Oriënteren/Oriëntatie

1.1 benoemt leerdoelen voor eigen ontwikkeling

Planning en Voorbereiding

1.4 Plant zijn eigen leerproces en voert het uit

Oplevering en

1.5 Evalueert de gekozen manier van leren

Evaluatie

2.3 Stuurt zijn eigen loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn

13 Samenstellen Utiliteitsbouw