CZW20120015

CompetentieM: Analyseren

Werkprocessen:

1.1 Stelt (mede) het zorgplan op (BP 1.3, Proeve fase 1, BP 2.3, Proeve fase 2, BP 3.1, Proeve fase 3) Componenten: informatie genereren uit gegevens, conclusies trekken, verbanden leggen Eindgedrag: Je verzamelt gegevens om de zorg- en ondersteuningsbehoeften van de zorgvrager, eventueel met naasten, in kaart te brengen. In de VVT, de GHZ en de GGZ voer je een anamnesegesprek met de zorgvrager, eventueel gesteund door naasten. Jemaakt gebruik van je kennis over stoornissen, beperkingen, functioneringsproblemen en ziektebeelden van zorgcategorieën in de specifieke branche. Je analyseert de verzamelde gegevens, formuleert (mede) zorg- en ondersteuningsdoelen en passende activiteiten en stelt (mede) het zorgplan op. Je bespreekt eventueel het zorgplanmet de zorgvrager en betrokkenen, en vraagt om instemming. 1.11 Evalueert de zorgverlening (BP 1.4, BP 1.5, Proeve fase 1, BP 2.6, Proeve fase 2, BP 3.1, BP 3.2, BP 3.3, Assessmentgesprek 1, Proeve fase 3) Componenten: conclusies trekken, oplossingen voor problemen bedenken, informatie uiteenrafelen Eindgedrag: Je evalueert (de totale) zorgverlening. Je evalueert periodiek en aan het einde van het uitvoeringstraject de zorgverleningmet alle betrokkenen. Je verzamelt steeds relevante gegevens voor de evaluatie en analyseert deze. Je bespreekt de gegevens uit de evaluatiemet betrokkenen. Je voert, indien daartoe aanleiding is, in overleg veranderingen door in het zorgplan. In de VVT, GHZ en GGZ schrijf je eventueel ook een (eind)evaluatie ten behoeve van ontslag of overdracht naar een andere zorgsetting dan wel voor beëindiging van haar eigen werkzaamheden. Je houdt het zorgdossier bij. In de KZ zorg je in overlegmet de verloskundige voor een overdracht naar de Jeugd Gezondheidszorg c.q. het consultatiebureau.

Kennis. Je kent

Vaardigheden. Je kunt

Houding. Je bent

• • de oorzaken en gevolgen van gezondheidsklachten, veel

• • op de juiste wijzemet de zorgvrager of diens naasten de juiste gegevens verzamelen • • een anamnesegesprek voeren • • de juiste verbanden leggen • • risicovolle en complexe situaties in schatten • • informatie op waarde schatten • • hoofd- en bijzaken scheiden • • denken in oorzaak en gevolg • • gegevens juist interpreteren • • gegevens beoordelen op relevantie, juistheid en echtheid • • conclusies trekken • • op basis van verzamelde en geanalyseerde gegevens een zorgvraag/zorgprobleem op een juistemanier formuleren • • manieren vinden om zorgproblemen op te lossen

• • doelgericht • • kwaliteits- bewust • • planmatig • • flexibel • • inventief • • oplossings- gericht • • initiatiefrijk • • reflectief • • onderzoekend • • analyserend • • professioneel

voorkomende ziektebeelden of stoornissen, beperkingen en functioneringsproblemen • • de lichamelijke, psychische en sociale gevolgen van behandeling, therapie, onderzoek of ingreep • • verschillendemanieren om systematisch gegevens te verzamelen • • de verschillendemethoden om problemen te signaleren • • de verschillendemethoden om te analyseren • • de verschillende evaluatietechnieken • • de verschillende gedragsdeterminanten • • de verschillende vormen van reflecteren o.a.: de STARRT-methode

• • ...................

26

VERZORGENDE-IG - Fase 1, 2 EN 3