Utdanning nr 02-2014

Irsk interesse for fri Intervju De aller fleste studentene somskal bli barnehagelæ- rere i Dublin, velger faget «utendørs læring». Det er innført avnordmannen JanÅge Pettersen. har underviser i, utendørs læring, har han selv tatt initiativet til. – Hvor populært er dette blant studen- tene dine? modul, noe som vil skje i år, sier han. Hvert år tar han med seg studenter til Norge og besøker både utebarne- hager og barnehager som har mer tradisjonell drift. I Irland er ungene så lærerstyrte at de mister dette fundamentale per- spektivet, og de er overbeskyttet. Det vokser opp en generasjon her som, satt på spissen, ikke kan skru inn en skrue eller slå inn en spiker, forteller Pettersen til Utdanning. – Hva reagerer de negativt på med den norske modellen?

– Veldig populært. På tredjeåret velger studentene mellom to modu- ler. Da jeg startet med utendørs læring, valgte 40 prosent min modul. Dette har endret seg, og nå velger 80 prosent av studentene utebarnehage, forteller han. Det er dessuten svært få som vel- ger seg bort fra dette faget. – Det går heller andre veien. Det er blitt så populært at det er behov for å gjøre dette til en obligatorisk

– De kommer tilbake til Irland og er frelst. De tror nesten ikke det er mulig å ha så gode barnehager. – Hva trekker de fram som det mest positive? – Friheten som ungene har og den norske pedagogikken. Den er barne- vennlig og fokuserer på ungene. Den tar også hensyn til individet og er forankret i en demokratisk modell.

– De mener det kan bli for vanske- lig å legge til rette for en slik pedago- gikk i Irland. Forskjellene mellom de to landene er store, sier han. Rettet mot folk med penger Barnehagesystemet i Irland er lagt

TEKST PaalM.Svendsen |ps@utdanningsnytt.no

Pettersen jobber til daglig som lek- tor ved, og har ansvaret for, barne- hagelærerutdanningen ved Dublin Institute of Techology. Ett av fagene

Norske barnehagers utendørsaktiviteter vekker interesse i Irland. ILL.FOTO NTBSCANPIX

28 | UTDANNING nr. 2/24. januar 2014