Utdanning nr 02-2014

luftsbarnehage

opp nokså annerledes enn i Norge. Ifølge Pettersen henger Irland omtrent 15 år etter Norge, der stat- lige bevilgninger utgjør en viktig forskjell. – Mens Norge bruker 1,2 prosent av BNP på barnehage, bruker Irland 0,2 prosent. I Irland begynner barna på skole når de er fire år. Dette stat- lige tilbudet er i utgangspunktet ment å være et førskoletilbud, med førskolepedagogikk, sier han. Men tilbudet er lagt inn i barne- skolen, der barneskolelærere står for undervisningen. Ungene på fire til seks år møter dermed et skolemiljø hvor de sitter ved pulter og lærer å lese og skrive fra dag én. – Det blir helt feil for barnets utvikling og forståelse på dette alderstrinnet, sier Pettersen. Irland fikk sin første rammeplan for barnehagene i 2009, men det er opp til hver enkelt barnehage om de vil implementere den eller ikke. – Staten er redd for å binde seg fordi det koster mye penger, sier han. – Å bygge opp barnehagesystemet fra grunnen av er vel svært kostbart og omfattende? – Jo, det kan du si, men samtidig er det en politisk prioritering. Og dette er noe de bør prioritere, sier han. Interessen for den norske model- len har vært så stor at han, sammen med en veletablert irsk barnehage- eier og nordmannen Kurt Morsdal, i ‰or vår etablerte Irlands første ute- barnehage. – Skandinavia er internasjonalt ansett for å ha veldig gode barneha- ger og barnehagetilbud, og jeg mener at naturbarnehage er midt i blinken for Irland fordi klimaet er perfekt. Været er stort sett bra, det er ikke snø, og vi har ingen farlige krypdyr eller rovdyr. – Dette er barnehager rettet mot mid- delklassen og de med penger. Hva med

barn i familier som ikke tjener så godt? – De som ikke har råd, får et til- bud gjennom en statlig ordning. Dessuten tilbyr den frivillige sekto- ren god hjelp til dem som sliter aller mest. Jeg tror for øvrig at det er poli- tisk vilje til å endre systemet i norsk retning, sier han. – Kan det norske systemet overføres direkte til den irske kulturen? – Nei, det blir vanskelig å innføre den norske pedagogikken direkte, ettersom den er kulturelt betinget, og det er heller ikke ønskelig. Det må skreddersys og tilpasses den kultu- ren og de rammebetingelsene som er her. Men irene kan se hvordan det kan gjøres, sier Pettersen. – Jeg tror det er rom for å forbe- dre måten man driver barnehage på i Irland, med tanke på barns læring og utvikling. Det er derfor vi tar med oss studentene til Norge for å vise dem at det kan gjøres på en annen måte. Besøkte Norge I september i ‰or tilbrakte 20 per- soner fra medlemsorganisasjonen Early Childhood Ireland (IEC) fem studiedager i Trondheim. Under oppholdet besøkte de flere barne- hager og Dronning Mauds Minne Høgskole. IEC viser til nettsiden, hvor det står at de gjorde seg flere «bemer- kelsesverdige observasjoner» under besøket i Norge: – Barna får rom, frihet og mulig- heter til å bruke fantasien. – I noen barnehager er barna ute hele dagen, selv om det i Norge er mye kaldere enn i Irland. Det viser bare at været ikke er en unnskyld- ning for å holde barna inne. Les hele intervjuet på utdanningsnytt.no/ irland2014

Fakta

Jan Åge Pettersen (47) er opprinne- lig fra Leknes i Lofoten. Han er utdannet førskolelærer og har i tillegg veiledningspedagogikk fra Høgskolen i Bodø (nå Universite- tet i Nordland). Han jobber som lektor ved barne- hagelærerutdanningen ved Dublin Institute of Technology (DIT) – en høyskole med 22.000 studenter og 1200 ansatte. Han har ansva- ret for den daglige driften av barnehagelærerutdanningen. Pettersen underviser i pedagogisk teori, barns forhold til teknologi, utendørs læring, samt «business and management» for dem som ønsker å starte egen barnehage.

Lektor Jan Åge Pettersen ønsker å endre barnehagene i Irland, blant annet ved å la en større del av aktivitetene skje uten- dørs. FOTO RUTHBARKER

AKTIVE KLASSETURER MED CLUB ENGLAND

N G

L A

E

N

B

D

U C

L

Perfekt som start eller avslutning på 10. klasse. Gratis for ledere. Vær raskt ute hvis klassen vil reise i juni eller omhøsten 2014. Ring oss nå! VERDI KR. 1000,- PR. ELEV JUBILEUMSRABATT

Scarborough med York

Brighton med London

Spennende og trygg ferieby med flotte strender og Englands råeste fornøyelsespark. Besøk den verdenskjente kulturbyen York med The Viking Centre. Kan kombineres med London eller Skottland.

Englands største og mest berømte badeby - nesten en forstad til London, som vi besøker på flere dagsturer. Et fantastisk reisemål hvor dere treffer ungdommer fra hele verden.

«Det vokser opp en generasjon her som, satt på spissen, ikke kan skru inn en skrue eller slå inn en spiker. »

90 02 23 10 22 11 13 33 55 56 02 02

www.clubengland.net info@clubengland.net

29 | UTDANNING nr. 2/24. januar 2014