00670510002

62

Industrieel Design

Energie-milieuwijzer In de vorige fase heef u stap a t/m c van het communicatieschema toegepast op de energie-milieuwijzer. Besteed tijdens deze fase ook aandacht aan de inhoud van het product. Kloppen de toon en uitstraling van de wijzer? Is de inhoud van de wijzer duidelijk geformuleerd? Telefoongesprek Tijdens de ontwerpfase heeft de student geoefend met het voeren van een zakelijk telefoongesprek. In deze fase bellen de studenten de klant opnieuw, deze keer maakt de student een afspraak met de klant over de oplevering en de presentatie. Neem nog een keer de stappen a t/m c van het communicatie- schema door. Herhaal ook de principes van het ‘voeren van een telefoonge- sprek’. U kunt tijdens deze fase het ‘gesprekken voeren’ beoordelen. De schema’s die u hiervoor kun gebruiken zijn downloadbaar via de bestelsite. U kunt de klant (een docent) vragen om de gesprekken daadwerkelijk met de studenten te voeren. Dit maakt het gesprek realistischer voor de studenten. Wijs de studenten erop dat ze naar aanleiding van het gesprek de klant ook nog een bevestiging sturen. Ze kunnen dan ook het programma van de presentatie bijvoegen. Groepsevaluatie Iedere student kan de projectevaluatie en de evaluatie van de projectgroep voorbereiden door vooraf een vragenlijst op te stellen. Hierbij moeten open vragen centraal staan. De open vragen en de evaluatiebijeenkomst vormen de basis voor een project-evaluatieverslag waarin verbeterpunten voor de volgende projecten zijn opgenomen. Het onderwerp hierbij is de groepseva- luatie en het doel is het zoeken naar punten ter verbetering van het samen- werken. Voor de groepsevaluatie kunnen de studenten zichzelf beoordelen op (eventueel een selectie uit) de beheersingscriteria volgens de competentie ‘Samenwerken’. De criteria vinden ze in het kwalificatiedossier. In een groeps- gesprek kan de eigen beoordeling worden gepresenteerd. De studenten geven elkaar feedback. De belangrijkste verbeterpunten worden vervolgens opgeschreven en meegenomen naar het volgende project. Functioneringsgesprek In deze fase kunt u vast beginnen met het voorbereiden van het functionerings- gesprek dat tijdens de nazorg plaatsvindt. De docent kan hiervoor een standaardformulier maken. De student ontvangt een leeg formulier en volgt de procedure functioneringsgesprek zoals die op uw school is vastgelegd. Het functioneringsgesprek zoals hier voorgesteld kan steeds op dezelfde manier plaatsvinden aan het einde van iedere volgende PW. In latere PW’s wordt het functioneringsgesprek daarom alleen nog genoemd.