Utdanning nr 14 - 2014

ap-politiker vil bruke skolene i kampen mot radikalisering Ap-politiker Abdullah Alsabeehg vil bruke erfaringene fra arbeidet mot nynazisme til å bekjempe ekstrem islamisme, og mener skolene må involveres sterkere, ifølge NTB. Alsabeehg var medelev av Benjamin Hermansen, som ble drept av nynazister i Oslo i 2001.

Kjendislærer fikk Jonas-prisen Universitetet i Oslo tildelte nylig Jonas-prisen 2014 til lærer, programleder og debattant Håvard Tjora. Han mottok prisen for sitt engasjement for lærer- rollens betydning i norsk skole, heter det i en pressemelding fra universitetet, ifølge NTB.

isning

SV: Fortsatt tillitskrise – Lærerne kjempet for skolen vår, nå må vi politikere gjøre det samme, sier torgeir Knag Fylkesnes. Han er kunnskapspolitisk talsperson i SV og mener tillitskrisen i skolen vil fortsette, hvis ikke KS og Stortinget sikrer lærerne bedre mulighet til å gjøre en god jobb, ifølge sv.no. – Regjeringen må levere et statsbudsjett som styrker lærernes mulighet til å gi hver enkelt elev god oppfølging, sier Fylkesnes. SV vil foreslå mer penger til skolen, blant annet til flere lærere. – KS varsler at de fortsatt står på samme linje, selv om de tapte i denne omgang. Jeg frykter for rekrutteringen av lærere og andre viktige velferds- yrker dersom KS fortsatt ønsker å overkjøre de ansatte slik, sier Fylkesnes. For øvrig har Knag Fylkesnes uttalt til Avisenes Nyhetsbyrå (ANB) at pengene kommunene sparte under streiken, bør gå uavkortet tilbake til elevene. Senterpartiet: ingen kunnskapsskole hvis regjeringen ikke lytter til lærerne – det er selvfølgelig gledelig at lærerstrei- ken er avblåst og at de rammete elevene kan begynne skoleåret, sier anne tingelstadWøien. Hun er 2. nestleder i kirke-, utdannings- og forsk- ningskomitéen på Stortinget. – Det er allikevel med en viss forbeholdende optimisme jeg leser det partene har kommet fram til, sier hun, ifølge partiets nettsted. – Konflikten ble utløst grunnet uenighet om arbeidstiden, men det underliggende dreier seg om en rekke utfordringer denne avtalen ikke gir svar på, sier hun. Med adresse kunnskapsministeren sier hun: – Skal det bli nødvendig arbeidsro i skolen, må sta- ten bidra med å fjerne et overdrevent testregime og legge til rette for og finansiere andre yrkes- grupper inn i skolen.

Kristelig folkeparti: Håper Utdannings- forbundets medlemmer sier ja – Det kan jeg ikke svare på. Vi må vurdere om det er mulig å legge til rette for ekstra undervisning, sier Solberg til Utdanning, og fortsetter: – Kanskje man kan bruke noen dager i juni når undervisnin- gen er mindre effektiv. KS og kommunene må ta lærdom av lærer- konflikten, mener anders tyvand. Han er skolepolitiske talsmann for Kristelig Folkeparti. Samtidig håper han Utdanningsforbundets medlemmer sier ja til avtaleforslaget, ifølge NTB. – KS og kommunene må ta lærdom av denne konflikten. Det er altfor dårlig at 92 prosent av kommunene ikke tok stilling til mandatet i forkant av disse forhandlingene, og flere kommuner har tatt avstand fra KS’ krav, sier han, og fortsetter: – Nå kan mange elever endelig ta fatt på skoleå- ret. Det er ingen tvil om at en slik streik rammer elevene, og at det er mange som har mye å ta igjen. Statsminister Erna Solberg mener tapt undervis- ning kan tas igjen i juni, men lover ingen politiske føringer. – Vil regjeringen gjøre noe fra sentralt hold for å sikre at elever tar igjen tapt undervisning? – Hva skjer med elevene som har mistet undervisning? – Det er kommunenes ansvar. De eier skolene, sier han. – Vil du sikre at alle får undervisningen de mistet? – Streikereglene er slik at en tredjepart rammes hardt, og det er ingen garanti for at man får tilbake undervisning man har mistet, sier statsråden. – Kan bruke junidager på tapt undervisning

Kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen (H) sier tapt skolegang er kommunenes ansvar. Foto ERIKM.SUNDT

Statsminister Erna Solberg (H) sier litt mer undervisning en periode kan være aktuelt. Foto MARIANNERUUD

Arbeiderpartiet: Vil diskutere flytting av arbeidsgiver- ansvaret for lærerne – det er bra at streiken er over. det er viktig for elevene, og jeg tror også det er godt for lærerne å komme i gang nå, sier stortingsrepresentant Marianne aasen (ap). – Hvordan er konflikten håndtert av partene? – Enkelte har tatt til orde for å flytte arbeidsgi- veransvaret. Det må vi kunne diskutere. – Vil du flytte arbeidsgiveransvaret igjen? – Vi må ha en åpen debatt, også om det. – Hvor alvorlig er det at lærerne opplever dette sommistillit fra arbeidsgiversiden? – Det er veldig alvorlig og en stor utfordring. I partiene må vi diskutere om skoleeierrollen er organisert godt nok. Også blant en del lokalpoliti- kere har dette skapt uro, sier Aasen. Hun ønsker at KS og Utdanningsforbundet kommer inn i en tankegang somminner om samar- beidet mellom LO og NHO. – Kan midlene kommunene har spart under streiken øremerkes, eller kan kommunene gjøre som de vil med dem? – Vi kan ikke blande oss inn i hvordan kommu- nene bruker pengene sine. – Kan skolegang i høstferien være aktuelt? – Jeg kan ikke svare på så detaljerte spørsmål uten at vi har diskutert dette politisk. – Kan det komme påtrykk fra sentralt hold? – Vi må finne ut hvor store konsekvensene er. Det er fullt mulig å legge litt mer trykk og litt mer undervisning for en periode.

7 | Utdanning nr. 14/5. september 2014