Las actividades físicas en el medio natural

Figura 1. Alumnado participante

2. Intervención educativa Basada en la metodología colaborativa y cooperativa, en el juego y en la experiencia directa, la intervención se diseñó para que los participantes aprendieran haciendo y construyeran su aprendizaje de un modo significativo. Desde el momento en que se eligió la escalada en rocódromo como disciplina principal, quedó patente que la consecución de cada reto se fundamentaba en la participación ajena, únicamente mediante la colaboración y la coordinación entre los integrantes del grupo resulta posible superar los desafíos planteados. Figura 2. Ejemplo de reto. Prueba 8

La intervención se llevó a cabo en una única sesión de aproximadamente tres horas, diseñada para fomentar la inclusión, la colaboración y la reflexión. En primera instancia, los 70 participantes se reunieron en el ágora de la Facultad de Magisterio (Godella), donde se formaron de forma aleatoria diez grupos mixtos. Esta acción tenía como finalidad provocar un primer contacto y conocimiento entre el alumnado de los diferentes grados, alumnado con y sin discapacidad intelectual, de ahí el planteamiento inclusivo

Las Actividades Físicas en el Medio Natural

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