006PWIB0016

• OPDRACHTGEVER/PROJECTBEGELEIDER/TECHNIEK/COMMUNICATIE Het tekeningpakket heeft tot doel om iedereen die bij de productie/uitvoering betrokken is in

staat te stellen om een (deel)product uit te voeren. Denk bij het tekeningenpakket bijvoorbeeld aan: • Werktekeningen van de twee verpakkingen • 3 concepten van mobiel productdisplay Enz.

U kunt de studenten ondersteunen en sturen bij het maken van in het bedrijfsleven gebruikelijke productie- of deeltekeningen. Leer de studenten nadenken over het nut en de noodzaak van de benodigde deeltekeningen. Het blijft ook in dit stadium van belang dat studenten leren te vergaderen, de juiste vragen te stellen en in zo’n overleg technisch inzicht te tonen. Tot slot kunt u vast proberen te stellen of de studenten de ontwerptekeningen wel begrijpen en toe kunnen lichten. Bij de tekeningen voor het schaalmodel is het zinvol deze te bewaren tot de volgende werkperiode en dezelfde of juist een andere groep dit project te laten realiseren. Dan kunnen studenten ook zelf ervaren hoe goed en zorgvuldig er is gewerkt. Ook kunnen ze dan op basis van deze tekeningen meer- en minderwerk gaan registreren. Nederlands/communicatie Voor werkproces 2.2 moet de student overleggen met de projectbegeleider over de werktekening. Wanneer u denkt dat studenten dat nodig hebben, kunt u nog oefenen met overlegsituaties. U kunt de studenten, indien nodig, als extra leesoefening het ontwerp en de projectspecificaties laten bestuderen. Werkproces 2.3 Organiseren van mensen en middelen • Je stelt de hoeveelheden vast van: aantallen manuren, materialen, onderdelen en middelen die nodig zijn om het product of de installatie te realiseren. Daarbij rubriceer je de hoeveelheden in aantallen en eenheden met waar nodig een specificatie. • Je bepaalt in overleg de fasering, uitvoeringsvolgorde, inzet en afroep van materieel, materiaal, mensen en middelen en legt dit volgens de geldende bedrijfsregels vast in een werkplanning. • Vanuit de materiaallijsten maak je bestellijsten om naar de diverse leveranciers te sturen. • Als de opdracht gegeven is om een schaalmodel te ontwerpen doe je voor dat schaalmodel hetzelfde. • Je rapporteert de resultaten aan je projectbegeleider en bespreekt ze met hem. • OPDRACHTGEVER/PROJECTBEGELEIDER/TECHNIEK U kunt de studenten ondersteunen en sturen bij het maken van een reële, aan het bedrijfsleven gerelateerde, planning en bestelprocedure. Vooral het inzetten van middelen als trappen, steigers, reserveren van productiemachines e.d. zal voor de studenten nog moeilijk zijn. Bij de bestellijsten e.d. voor het schaalmodel is het mogelijk een idee de materialen voor de volgende werkperiode ook daadwerkelijk, precies volgens de bestellijsten en de geplande datum aan te leveren. Dit genereert dat er bij de uitvoering ook ervaren wordt hoe nauwkeurig de werkvoorbereiding geweest is. De afwijkingen die bij de uitvoering straks ontstaan, zijn een mooie gelegenheid om goed met meer- en minderwerk te leren omgaan. • De uitwerking van deze werkvoorbereidingsfase wordt geplaatst in een fasedocument. Het kan uiteraard nog aangevuld worden met andere belangrijke informatie. • De opdrachtgever bepaalt door het ondertekenen van het beslisdocument dat hij akkoord is met de fase en dat het project vervolgd kan worden.

- 45 -