Arjan Dieleman en Fedor de Beer (red.) - De eigen wereld van het kind

54

3 Kind en familie

‘Opa enoma leren vanmijmodern te zijn’

3.1 Individuworden inverbondenheid

57 58 60 66 68 69 69 70 73 76 77 79 79 80 82 83 84

3.1.1 Hechting en intimiteit

3.2 Kinderen alsunieke schakel tussengeneraties

3.2.1 Opwaartse socialisatie

3.3 Het kind centraal

3.4 Onderlinge relaties inhet gezin

3.4.1 Gezinssamenstelling engezinsgrootte

3.4.2 De relatiemet ouders 3.4.3 Plaats indekinderrij

3.5 Kinderen inonvolledigeof ‘nieuwe’ gezinnen

3.5.1 Scheiding

3.5.2 Eenoudergezinnen

3.6 Gezin en economie

3.6.1 Werkendeouders

3.6.2 Taakverdelingbinnenhet gezin

3.7 Tot slot

3.8 Verder lezen

86

4 De school

‘Mijn juf is toppie’

4.1 De verschillende functies vande school 4.1.1 School en leerkracht vroeger ennu 4.1.2 Perspectief van leerkracht en leerlingen

90 90 91 93 93 97 97 98 99

4.2 De school als leerinstituut

4.2.1 Geloof in eigenkunnen 4.2.2 Betekenisvolleonderwijsinhoud

4.2.3 Venster opdewereld

4.3 De groep

4.3.1 Erbijwillenhoren 4.3.2 Vriendschap

103 105 105 106 107 107 107

4.4 Depersoonlijkeontwikkeling 4.4.1 Afnemend egocentrisme 4.4.2 Het pygmalioneffect

4.4.3 Zelfbesef als gevolgvan afkeuring

4.5 Tot slot

4.6 Verder lezen