Arjan Dieleman en Fedor de Beer (red.) - De eigen wereld van het kind

108

5 De levensbeschouwelijke leefwereld van kinderen

‘Als ik ergens ben, vind ikmooie stenenof zo,maarmezelf?’

5.1 Historische inzichten

111 113 113 114 114 117 119 121 122 124 128 130 133 135 139 140 140 142 144 145 147 147 148 149 153 156 158 158 160 161 161 136

5.1.1 Het onderscheid tussengodsdienst en levensbeschouwing

5.1.2 Overdragenof begeleiden

5.2 Zicht opde levensbeschouwelijke leefwereldvankinderen

5.2.1 Wetenschappelijkonderzoek

5.2.2 Volwassenen sprekenover (hun) jeugdervaringen

5.2.3 Kinderen zelf aanhet ‘woord’

5.3 De levensbeschouwelijke leefwereldvanhet kind

5.3.1 De ervaringenvanhet kind zelf

5.3.2 Ouders engezin

5.3.3 School

5.3.4 Levensbeschouwelijke instituties

5.4 Tot slot

5.5 Verder lezen

6 Kind enmedia

‘Ik speel vaakPanfu, dat is Habbo,maar danmet eenpanda’

6.1 Eenkijkje indemediale leefwereldvankinderen: SpongeBob, SuperMario,Habbo&K3

6.1.1 Apparatuurbezit 6.1.2 Televisiekijken 6.1.3 Internetten

6.1.4 Mobiele telefoons enmp3-spelers

6.2 Mediatisering

6.2.1 Kansen enmogelijkheden 6.2.2 Gevaren en risico’s

6.3 Beeldvorming

6.3.1 Mediageweld enpornofication: overheldendie erop slaan en breezersletjes 6.3.2 Kidsmarketing, reclame en commercialisering

6.3.3 Media en educatie

6.4 Communicatie

6.4.1 Internet als communicatiemediumbij uitstek

6.4.2 Cyberlokkers en internetpesten

6.5 Tot slot:mediawijsheid

6.6 Verder lezen